【正文】 視學(xué)生對教師教學(xué)態(tài)度、水平的意見，督促有關(guān)教師及時改進(jìn)教學(xué)。分管教學(xué)校長及教務(wù)主任每學(xué)期隨堂聽課不得少于20節(jié)，教研組長不得少于15節(jié)，其他教師不得少于10節(jié)。落實教研教改課題，把備課組建設(shè)放在重要的位置上，確立備課組教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制，提倡備課組集體備課制度，增強(qiáng)團(tuán)體精神和協(xié)作意識。同時認(rèn)真落實減負(fù)規(guī)定，進(jìn)一步減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。教導(dǎo)處要統(tǒng)籌安排，采取“以老帶新、以優(yōu)帶劣”、“聽課、評課”或加強(qiáng)校際交流等方式對其進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的過關(guān)培訓(xùn)，并有計劃地進(jìn)行質(zhì)量測評，及時通報，及時調(diào)整改進(jìn)。（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)和宣傳，完善校本培訓(xùn)，進(jìn)一步提升課改理念。（2）重點抓課堂教學(xué)改革，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。要求教師結(jié)合教學(xué)實際寫出課改案例計劃、小結(jié)等。強(qiáng)化質(zhì)量意識，確立“質(zhì)量立?！?、“質(zhì)量是生命線”的教學(xué)觀。致力向管理要質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量，向教研要質(zhì)量。把質(zhì)檢作為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高、學(xué)校發(fā)展的重要手段。堅持“從基礎(chǔ)看發(fā)展，從起點看變化、從橫向找差距”的評價理念。教師要對期中測評、期末測評結(jié)果作全面客觀分析，尋找問題的癥結(jié)及個人差距，查漏補(bǔ)缺，適時調(diào)整教學(xué)思路，優(yōu)化教學(xué)策略，促進(jìn)質(zhì)量提升。完善激勵機(jī)制，改革現(xiàn)有質(zhì)量評價制度，加大獎懲力度及范圍，重視語文、數(shù)學(xué)、綜合三門學(xué)科的質(zhì)量評價。(三)師資隊伍建設(shè)教師是學(xué)校工作的關(guān)鍵因素，堅持以人為本的教師隊伍建設(shè)思想，圍繞“學(xué)習(xí)貫徹上級教育工作會議精神，爭做新時期人民滿意教師”的目標(biāo)，努力建設(shè)一支精誠團(tuán)結(jié)、勤勉苦干、樂于進(jìn)取的教師隊伍。開展多種形式的校本教研活動，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長：根據(jù)學(xué)校青年骨干教師培養(yǎng)計劃，堅持開展多種形式的教研活動，引領(lǐng)教師走專業(yè)化成長之路，提高業(yè)務(wù)水平。努力為教師專業(yè)化成長提供平臺。安全制度措施健全，日常落實到位。第一，安全意識要再提高。增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，切實把安全工作置于學(xué)校各項工作的首位。安全教育要貫穿于學(xué)校管理全過程，經(jīng)常抓、抓經(jīng)常，做到制度化、常態(tài)化。第三，安全防范要再細(xì)致。要加大對上放學(xué)、課間、體育課、大型集體活動等重要時段和廁所、食堂、飲用水源、校門通道等重點部位的防范力度。遇到突發(fā)安全事故，要在第一時間科學(xué)妥善處置并報告中心學(xué)校。嚴(yán)格執(zhí)行安全管理責(zé)任制和責(zé)任追究制，安全“誰主管、誰負(fù)責(zé)，誰主辦、誰負(fù)責(zé)”的原則，層層落實安全責(zé)任。（五）衛(wèi)生管理圍繞學(xué)?！吧逃钡墓ぷ魉悸罚訌?qiáng)衛(wèi)生工作的管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高學(xué)生身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校群體工作的開展和學(xué)生素質(zhì)全面、和諧、主動發(fā)展。班主任老師和科任教師應(yīng)時常對學(xué)生進(jìn)行個人衛(wèi)生知識的教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。（六）后勤工作牢固樹立服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的思想，強(qiáng)化自覺服務(wù)意識，變后勤為先行，降本增效，開源節(jié)流，確保學(xué)校中心工作的順利展開。規(guī)范收費行為，杜絕亂收費現(xiàn)象的出現(xiàn)。搞好學(xué)生中午的營養(yǎng)餐改善，保證學(xué)生營養(yǎng)餐的安全、營養(yǎng)、衛(wèi)生，搞好以往食堂餐飲中存在問題的自查自糾，切實執(zhí)行“保本不盈利”的指導(dǎo)思想。第四篇：希望小學(xué)2010年秋季學(xué)校工作計劃希望小學(xué)二Ｏ一Ｏ年秋季學(xué)校工作計劃一、指導(dǎo)思想以深入推進(jìn)課程改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，積極樹立質(zhì)量意識、課改意識、科研意識和服務(wù)意識；以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率為重點，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以強(qiáng)化教學(xué)過程的精細(xì)化管理為突破口，促進(jìn)全校教師專業(yè)化發(fā)展，認(rèn)真落實省市規(guī)范辦學(xué)行為會議精神，切實做好減負(fù)增效工作，關(guān)注課堂教學(xué)效率，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高；開展扎實有效的校本教研活動，努力創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，推動新課程改革深入實施。2．加強(qiáng)常規(guī)工作，深化課程改革。三、主要工作（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)意識1．組織教師重新學(xué)習(xí)和鉆研《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材內(nèi)容、全面理解和準(zhǔn)確把握新課程的內(nèi)涵和新教材的特點，從理論與實踐的不同層面積極探索，不斷推進(jìn)，增強(qiáng)課程意識和實施水平。讓教師通過閱讀，與大師對話，和名師交流，拜專家為師，以學(xué)者為友，提升職業(yè)品位，積淀文化素養(yǎng)。（二）落實常規(guī)，促進(jìn)發(fā)展新課程的實施和實踐呼喚新的教學(xué)機(jī)制，呼喚“教學(xué)常規(guī)”及課堂文化新的重建與重組。1．抓好學(xué)科常規(guī)六認(rèn)真。要在實踐的過程中，不斷總結(jié)反思，查找不足，力爭在原有常規(guī)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，有所提高。2．抓實“備課、上課”環(huán)節(jié)。本學(xué)期，學(xué)校要求每位教師認(rèn)真?zhèn)湔n，加大集體備課的力度，加強(qiáng)同伴互助，充分發(fā)揮團(tuán)隊力量，提高備課質(zhì)量。3．優(yōu)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)秩序。學(xué)校堅持每日巡視制度，加大對教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的檢查，嚴(yán)格教師的備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改、教學(xué)質(zhì)量檢測和評價等各個教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范化管理。1．優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計。課堂上，讓學(xué)生能圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行自學(xué)、探究、實踐等學(xué)習(xí)活動，同時還要設(shè)計出教師在學(xué)生活動時怎樣組織，怎樣指導(dǎo)等內(nèi)容。集體備課要在教師個人充分解讀教材的基礎(chǔ)上實施，每次活動有中心發(fā)言，之后大家就目標(biāo)的制定，流程的設(shè)計等方面進(jìn)行廣泛而深入的研討，這樣，既發(fā)揮了集體的智慧也彰顯了教師的個性，以利于教師施教時科學(xué)地把握“預(yù)設(shè)”與“生成”的辯證關(guān)系，為課堂教學(xué)師生發(fā)展留有空間。（1）立足“常態(tài)課”，要求教師上好“常態(tài)課”，把自己真實的一面反映出來，以便聽課教師與其交流，真誠地指出不足或改進(jìn)的建議。（2）上好“研究課”，每一位教師都要上一節(jié)教導(dǎo)處的研究課，每位執(zhí)教老師要在執(zhí)教前將所備教案與教研組老師進(jìn)行深入探討，廣泛征求意見，充分發(fā)揮集體智慧，提高教學(xué)效果。學(xué)校骨干教師要充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的引領(lǐng)作用，定期在學(xué)校、教研組上好觀摩課，供教師學(xué)習(xí)和借鑒。3．重視學(xué)科教學(xué)過程管理和檢測。教導(dǎo)處對各學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量總體分析，督促教師認(rèn)真科學(xué)地做好質(zhì)量分析工作，以促進(jìn)教師強(qiáng)化質(zhì)量意識，端正教學(xué)態(tài)度，反思教學(xué)實踐，調(diào)整教學(xué)策略。教導(dǎo)處將定期對各年級進(jìn)行單項考核過關(guān)，注重學(xué)生基本能力的培養(yǎng)，有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。一是嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，要求課堂作業(yè)一般不留到課外做，應(yīng)當(dāng)堂完成。加強(qiáng)學(xué)生用書的管理，嚴(yán)禁教師濫發(fā)各種復(fù)習(xí)資料，用好教輔用書，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。練習(xí)的設(shè)計，要注重形式的多樣性，開放性；二是嚴(yán)格控制并減少課堂上教師講解的時間，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)活動中養(yǎng)成積極思維、獨立作業(yè)、主動探究的好習(xí)慣。我校學(xué)生寫字水平有所下滑。6．加強(qiáng)綜合實踐活動的管理。學(xué)生活動過程中或活動結(jié)束后要動筆寫下體驗、感受、收獲、反思等方面內(nèi)容的文字，力求活動內(nèi)容的充實和完善。綜合實踐指導(dǎo)老師要端正思想，盡自己最大的努力上好這門課。學(xué)校以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，任課教師要轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真輔導(dǎo)每一次活動，認(rèn)真組織好每一項比賽。2．制定教研工作計劃。2．漢語拼音過關(guān)驗收。4．三年級英語字母教學(xué)過關(guān)測試。3．開展校園讀書節(jié)活動。十二月份1．組織參加信息技術(shù)教師課堂教學(xué)基本功活動2．參加學(xué)區(qū)英語、數(shù)學(xué)教研活動。4．月度教學(xué)工作檢查。2010年8月26日第五篇：希望小學(xué)2008年春季學(xué)校工作計劃2010年春季學(xué)校工作計劃一、指導(dǎo)思想:我校堅持以“科學(xué)發(fā)展觀”為重要思想指南，以課程改革為契機(jī)，以高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地實施義務(wù)教育為主題，以新課程學(xué)習(xí)研究為實施重點，確定“以人為本、質(zhì)量為根”的工作思路，充分發(fā)展學(xué)生潛能，努力為學(xué)生成長發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，外塑形象、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)求發(fā)展。二、工作重點：，強(qiáng)化新課程學(xué)習(xí)，規(guī)范教學(xué)行為。，注重特色，豐富學(xué)校的特色建設(shè)。，提高教師素質(zhì)。因此，教師具有高尚的道德素質(zhì)、知識技能素質(zhì)、健康心理素質(zhì)、創(chuàng)新能力素質(zhì)和教學(xué)管理素質(zhì)。②教師不斷學(xué)習(xí)，自我完善，讓學(xué)生佩服你、選擇你、接受你，達(dá)到你不會學(xué)，我教你學(xué)，你不想學(xué)，我讓你喜歡學(xué)的境界。④教師要采取多種方法，使學(xué)生發(fā)自內(nèi)心喜歡你所教的學(xué)科，能在輕松愉快中得到知識。本學(xué)期，我們在自修、反思的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)案例式分析，參與分享教學(xué)診斷，強(qiáng)調(diào)合作等，使教師在做中學(xué)，在實踐中領(lǐng)悟，在實踐中總結(jié)，在總結(jié)中提高。本學(xué)期個人與集體備課相結(jié)合，研課堂之教，學(xué)生之學(xué)，集集體之智慧，按教材內(nèi)容，將重點備課任務(wù)合理分解，落實到人。、制度化、科學(xué)化，執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，做到以法治教，加強(qiáng)常規(guī)檢查。注重教學(xué)質(zhì)量全過程監(jiān)控，同時加強(qiáng)聽課交流，教師聽課每學(xué)期每人不少于15節(jié)。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，確立為“教育服務(wù)”的意識。（三）加強(qiáng)特色教育，提升學(xué)生個性品質(zhì)，豐富學(xué)校特色建設(shè)。書香校園，即重思考的校園，好學(xué)校的群體，建立充滿智慧和生趣的真正的學(xué)習(xí)型校園。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和能力培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生個性特色，形成