【正文】 工作大多不穩(wěn)定，可能跳來跳去的，另外很多公司你離職后就要求你要把戶口遷走，那時如果沒有新的接收地址，就比較麻煩，要么遷回老家，要么再遷人才市場的集體戶口，那時是按往屆生人才引進辦的，1700三年，并且需要準備很多材料，費時費力，比較麻煩。如果打回生源地，一般僅僅保管檔案每個月20，各種人事代理服務需另外交錢。）（2）廣州是中國南方的中心城市，很多同學繼續(xù)留在廣州或者以后回廣州的可能性比較大，廣州戶口還可以享受更多的福利政策。（3）擁有廣州市戶口的好處(列舉):養(yǎng)老保險公司統(tǒng)籌部分比比外地戶口性質(zhì)購買更高的比例。檔案在本地管理，可在本地進行職稱評定。購置廣州物業(yè)者能得到更優(yōu)惠的按揭比率。開具以檔案為依據(jù)的相關證明方便快捷。其實不是的，檔案會先到廣州市高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心，然后可能會逐步分發(fā)到各區(qū)人才市場，你的檔案被打回生源地，如果不聞不問，你將會失去干部身份，也不能算工齡，而且你以后需要檔案來辦理一些證明材料的時候也需要補交錢，每個月固定20元的檔案保管費。第三篇：畢業(yè)生檔案去向指南畢業(yè)生檔案去向指南一、畢業(yè)生升學（包括畢業(yè)生考取碩士生、第二學位；考取博士、進入博士后工作站等情況）一律轉(zhuǎn)至升學院校（培養(yǎng)單位）、或博士后工作站。單位有檔案接收資格，可將檔案直接轉(zhuǎn)遞至用人單位；其單位無檔案接收資格，可將檔案轉(zhuǎn)遞至單位委托的人才服務機構(gòu)。：單位有集體戶口并有檔案接收資格，可將檔案直接轉(zhuǎn)遞至用人單位； 單位有集體戶口但無檔案接收資格，可將檔案轉(zhuǎn)移至上海市學生事務中心或單位委托的人才服務機構(gòu)；單位無集體戶口，須將檔案轉(zhuǎn)遞至上海市學生事務中心，檔案到達中心后，方可辦理落戶手續(xù)；戶籍落在自購商品房或直系親屬處的，簽約單位有檔案接收資格，可將檔案直接轉(zhuǎn)遞至用人單位；無檔案接收資格，可將檔案轉(zhuǎn)遞至單位委托的人才服務機構(gòu)或落戶地的區(qū)職業(yè)介紹所。三、靈活就業(yè)類的畢業(yè)生（包括合同就業(yè)、畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、自由職業(yè)、實習見習等情況）：檔案轉(zhuǎn)遞至戶籍所在區(qū)縣的職介所(憑就業(yè)指導服務中心出具的轉(zhuǎn)遞通知)。四、定向委培畢業(yè)生：檔案一律轉(zhuǎn)遞至定向委培單位。：檔案轉(zhuǎn)遞至生源地就業(yè)主管部門（與就業(yè)報到證一致）。八、未落實就業(yè)單位的上海生源畢業(yè)生：檔案轉(zhuǎn)遞至戶籍所在區(qū)縣的職介所(憑就業(yè)指導服務中心出具的轉(zhuǎn)遞通知)。畢業(yè)生必須在確定檔案轉(zhuǎn)遞單位名稱的同時，注明檔案轉(zhuǎn)遞單位詳細地址及郵編。畢業(yè)生檔案由所在學院以機要通信的方式負責轉(zhuǎn)寄，畢業(yè)生須在一年內(nèi)到檔案去向單位落實檔案到達情況，超過一年機要局不再予以查詢。學生就業(yè)指導服務中心第四篇：畢業(yè)生檔案戶口去向說明畢業(yè)生檔案、戶口去向問題說明各位畢業(yè)生：臨近畢業(yè)，現(xiàn)畢業(yè)生正陸續(xù)返校，據(jù)了解部分學生實習結(jié)束后已離開實習單位，準備重新找工作。現(xiàn)結(jié)合畢業(yè)生就業(yè)工作把畢業(yè)生檔案、戶口去向問題分門別類，請同學們根據(jù)自身情況“對號入座”返校前提前做好準備工作。請同學們盡快主動與用人單位聯(lián)系簽訂正式就業(yè)協(xié)議書，一式五份（或四份）交給用人單位，用人單位蓋齊章后（只蓋公司章無效，關鍵是畢業(yè)生調(diào)配部門的章），6月5日前交回學校，交回前請與輔導員處聯(lián)系，以確認手續(xù)是否辦清。人才市場自2011年10月1日起，對應屆高校畢業(yè)生免收畢業(yè)后2年人事檔案管理費，自畢業(yè)后第三年開始征收保存人事關系及檔案管理費。服務內(nèi)容包括：保存人事檔案、人事檔案和人事關系接轉(zhuǎn)、辦理轉(zhuǎn)正定級、調(diào)整檔案工資、出具以檔案為基礎的相關證明。就業(yè)協(xié)議書（一式四份或五份）需要在用人單位欄蓋用人單位章，學校協(xié)助辦理省級人才代理，戶口也可和檔案同時放在省人才市場。人才市場的管理很規(guī)范，將來保險、公積金等服務可由人才市場辦理，工齡從放檔案的那天起開始計算。建議同學們采取這種方式，簽訂勞動合同是對自己合法權(quán)益的保護。C、沒有簽約的單位：不辦上述手續(xù)的檔案打回原籍，畢業(yè)生在離校前發(fā)放一份報到證，報到證的報到單位是***市人力和社會保障局，畢業(yè)生憑此報到證將檔案自己放到生源地所在地級市。同意接收的兩年之內(nèi)一般也要求檔案需提走，自動打回的很容易出現(xiàn)丟擋、斷檔的問題，如遇到上述情況，只能自己解決，學校無法協(xié)調(diào)。由于各市縣政策不同，需要學生自己去詢問，辦理，很多地市沒有工作單位已經(jīng)不給辦人才代理了，能辦的話，需要蓋托管人才市場的章和市人事局的章?？忌涎芯可谋究粕鷻n案和戶口簽到錄取學校，不用考慮上述問題。為規(guī)范畢業(yè)生就業(yè)，保護學生的合法權(quán)益，建議只要有工作單位的最好是都簽訂勞動合同，但現(xiàn)在一些公司找借口說等拿到畢業(yè)證后在簽訂勞動合同或根本不簽訂勞動合同。二、戶口問題戶口的去向有四種：一是可和檔案同放在各級人才市場；二是打回生源地（需提前溝通生源地是否接收，問清具體地址）；三是可以放在親戚家，只要當?shù)嘏沙鏊饨邮眨凰氖强蓵簳r由學校代管。三、其它事宜：返校時間根據(jù)個人情況而定，沒有具體時間要求，5月底前后都可。畢業(yè)論文和畢業(yè)總結(jié)、答辯事宜和指導教師聯(lián)系。同學們記著返校時帶上實習鑒定書，鑒定書蓋上實習單位章，寫上評語。檔案和戶口放省人才的需要準備以下材料：報到證原件及復印件、畢業(yè)證復印件、身份證復印件（以上復印件均為A4紙一份；身份證復印件上注明血型、身高；已辦過二代身份證的需將身份證正、反面復印到同一張紙上）、戶口遷移證、2張1寸白底彩色大頭照片、組織關系介紹信。只托管檔案的準備報到證原件及復印件。注意：以上政策只是建議，最后如何決定視同學情況而定。第五篇：畢業(yè)生檔案戶口去向說明畢業(yè)生檔案、戶口去向問題說明各位畢業(yè)生：臨近畢業(yè)，現(xiàn)畢業(yè)生正陸續(xù)返校，據(jù)了解部分學生實習結(jié)束后準備重新找工作?，F(xiàn)結(jié)合就業(yè)工作把畢業(yè)生檔案、戶口去向問題分門別類，請同學們根據(jù)自身情況對號入座，返校前提前做好準備工作。請同學們盡快主動與用人單位聯(lián)系簽訂正式就業(yè)協(xié)議書，一式五份（或四份）交給用人單位，用人單位蓋齊章后（只蓋公司章無效，關鍵是畢業(yè)生調(diào)配部門的章），5月20日前交回學校，辦理前請與輔導員聯(lián)系，以確認該單位是否有簽訂協(xié)議資質(zhì)。人才市場自2011年10月1日起，對應屆高校畢業(yè)生免收畢業(yè)后2年人事檔案管理費，自畢業(yè)后第三年開始征收保存人事關系及檔案管理費。服務內(nèi)容包括：保存人事檔案、人事檔案和人事關系接轉(zhuǎn)、辦理轉(zhuǎn)正定級、調(diào)整檔案工資、出具以檔案為基礎的相關證明。辦理辦法：憑就業(yè)協(xié)議書（一式四份或五份）在用人單位欄蓋用人單位章后，交到學院，學院統(tǒng)一協(xié)助辦理省級人才代理，戶口也可和檔案同時放在省人才市場。和公司簽訂一年以上（包括一年）勞動合同的，憑勞動合同復印件（不需用協(xié)議書，學院協(xié)助辦理省級人才代理。辦理省級人才代理的，5月20日前將蓋好章的協(xié)議書和勞動合同交院團委。辦理檔案和落戶的情況：報到證原件及復印件、畢業(yè)證復印件、身份證復印件（以上復印件均為A4紙一份；身份證復印件上注明血型、身高；已辦過二代身份證的需將身份證正、反面復印到同一張紙上）、戶口遷移證、2張1寸白底彩色大頭照片、組織關系介紹信。黨組織關系轉(zhuǎn)至：“河北省人才交流服務中心流動人員黨委”。因各地市政策不同，有些地區(qū)可能并不接受自動打回的人事檔案。為避免出現(xiàn)問題，學生也可辦理各市縣人才代理。D、升學的同學專接本的同學在知道是否被錄取前，上述工作已完成，在自愿的原則下，學院可幫忙辦理“省級人才市場”檔案托管手續(xù)，如接上本科后，學校負責從省人才把檔案調(diào)回學校，沒接上本科的可一直放省人才市場。以上主要說明的是檔案去向問題，希望同學們要重視起來，因為檔案每個同學早晚都需要，如不聞不問，丟失或不知去向了，將無法補辦，給個人造成很大的麻煩。希望同學們能說服企業(yè)簽訂勞動合同，對于簽訂勞動合同的同學返校時帶回原件和復印件。5月底學校會登記戶口遷往具體地址，請?zhí)崆白龊脺蕚?。離校時間未確定，每年大概在6月份第三周。同學們記著返校時帶上實習鑒定書，鑒定書蓋上實習單位章，寫上評語。學生黨員要提前考慮黨組織關系轉(zhuǎn)出問題，5月底統(tǒng)計黨組織關系轉(zhuǎn)出去向。政策如有變動再隨時通知，有不明白的或特殊情況盡快和輔導