【正文】 名 含義 類型長度 是否為空 主鍵 deptno 系號 char（ 3） 否 deptname 系名稱 char（ 20） 否 3．考試信息 字段名 含義 類型長度 是否為空 主鍵 testno 考試代號 char（ 10） 否 是 testname 考試名稱 char（ 20） 否 testgrade 考試等級 char（ 10） 否 4．學(xué)生 字段名 含義 類型長度 是否為空 主鍵 sno 學(xué)號 char（ 20） 否 是 sname 學(xué)生姓名 char（ 10） 否 sdeptno 學(xué)生系別號 char（ 3） 否 ssex 學(xué)生性別 char（ 2） 否 sgrade 學(xué)生年級 char（ 10） 否 scardno 學(xué)生身份證號 char（ 20） 否 sminzu 學(xué)生民族 char（ 10） 否 第 四 章 功能設(shè)計(jì) 明確了系統(tǒng)應(yīng)該做什么之后，下一步我們應(yīng)該知道系統(tǒng)應(yīng)該怎么做。那么創(chuàng)建模塊就顯得至關(guān)重要了，要掌握每個模塊的作用以及模塊與模塊之間的關(guān)系。 一、 查詢 功能模塊 1．超級管理員的 查詢 功能模塊 2．系管理員的 查詢 功能模塊 3．普通學(xué)生用戶 的查詢 功能模塊 超級管理員 的查詢功能 按年級查詢本系任意用戶信息 按姓名查詢本系任意用戶信息 按學(xué)號查詢本系任意用戶信息 按時間段查詢本系任意用戶信息 按等級查詢本系任意用戶信息 按考試類別查詢本系任意用戶信息 復(fù)合條件查詢本系任意用戶信息 超級管理員 的查詢功能 按系查詢?nèi)我庥脩粜畔? 按年級查詢?nèi)我庥脩粜畔? 按姓名查詢?nèi)我庥脩粜畔? 按學(xué)號查詢?nèi)我庥脩粜畔? 按時間段查詢?nèi)我庥脩粜畔? 按等級查詢?nèi)我庥脩粜畔? 按考試類別查詢?nèi)我庥脩粜畔? 復(fù)合條件查詢?nèi)我庥脩粜畔? 二 、詳細(xì)設(shè)計(jì)階段 這是整個設(shè)計(jì)的核心部分，它起到承前啟后的作用，既對前面的準(zhǔn)備階段做了總結(jié)，又對后面的代碼部分做了準(zhǔn)備。那么選擇一種合適 的編程語言 顯得重要了起來。并能使我們更好的掌握 這門語言。用 Dreamweaver 進(jìn)行編寫。amp。amp。 if((student_dept)!=null amp。 (student_grade)!=null amp。 (testgrade)!=null amp。 (testname)!=null) { if(!(student_dept).equals(0)) search_total=student_dept=39。 if(!(student_grade).equals(0)) search_total+= and student_grade=39。 if(!(testgrade).equals(0)) search_total+= and testgrade=39。 if(!(testname).equals(0)) search_total+= and testname=39。 } % 5． 接受條件語句 % String Recordset1__MMColParam = 1。} % 四 、 代碼的實(shí)現(xiàn) 1．超 級管理員的 顯示 頁面 由于超級管理員具有查詢 任意 信息的權(quán)限 。 如下圖所示 的選擇頁面： 其中可以按專業(yè)、年級、學(xué)號、姓名等等的內(nèi)容查詢。 比如我對所有的條件都不加以限制的話將會出現(xiàn)如下信息 : 如果我要查詢系別為 401，年級為 2021 級的用戶信息的話，就出現(xiàn)如下的結(jié)果： 如果我要對系別為 401，年級為 2021， 性別為男，報考等級為 1級的條件加以限制的話，會出現(xiàn)以下結(jié)果： 2．系管理員的 顯示 頁面 由于系管理員只 有 查詢本系信息的權(quán)限 。 比如我對所有的條件都不加以限制的話將會出現(xiàn)如下信息 : 這樣的話，是哪個系的導(dǎo)員就可以查哪個系的情況了。人的主觀認(rèn)識不可能完全符合客觀現(xiàn)實(shí)，與工程密切相關(guān)的各類人員之間的通信和配合也不可能完美無缺的。測試的目的就是在軟件投入生產(chǎn)運(yùn)行之前，盡可能多地發(fā)現(xiàn)并糾正軟件中的錯誤。 下面一一講述測試方案，測試過程以及測試結(jié)構(gòu) 。 2．測試過程 主要檢驗(yàn)各個模塊之間的接口，每個被調(diào)用模塊是否正確接收參數(shù)，每 個調(diào)用模塊是否能調(diào)用每個自己想要調(diào) 用的模塊。 二、 系統(tǒng)測試和驗(yàn)收測試 1．測試方案 采用了黑盒測試（又稱功能測試），即檢查程序功能是否能按照規(guī)格說明書的規(guī)定正常使用，程序是否能適當(dāng)?shù)亟邮蛰斎霐?shù)據(jù)產(chǎn)生正確的輸出信息，并且持外部信息的完整性。 3．測試結(jié)果 測試結(jié)果表明符合設(shè)計(jì)要求，各項(xiàng)功能基本上實(shí)現(xiàn)，產(chǎn)生記錄符合要求。由于我在畢業(yè)設(shè)計(jì)的前段時間出去實(shí)習(xí)了一陣子，所以當(dāng)同學(xué)們都已經(jīng)開始投入到 JSP的學(xué)習(xí)的時候，我對它還是一無所知的。在這里我要特別的感謝一下同學(xué)和老師的幫助，沒有你們或許就沒有我今天的成績。由于是第一次接觸這方面的東西，所以實(shí)踐當(dāng)中遇到了許許多多應(yīng)付不來的問題，不過還好通過查找資料，上網(wǎng)查詢，以及大家的幫助我才得以解決。所以我還是要再 次的感謝老師給我這次機(jī)會得以實(shí)踐，以及您給我的幫助。 2. 計(jì)算機(jī)的分類 知識點(diǎn)應(yīng)該掌握： 三種分類方法（ ① 計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)的方式： 電子數(shù)字計(jì)算機(jī)、電子模擬計(jì)算機(jī) ； ② 使用范圍： 通用計(jì)算機(jī)和專用計(jì)算機(jī) ； ③ 規(guī)模和處理能力： 巨型機(jī)、大小型機(jī)、小型機(jī)、微型機(jī)、工作站和服務(wù)器 ）。 ： ①科學(xué)計(jì)算； ②數(shù)據(jù)處理； ③自動控制； ④計(jì)算機(jī)輔助（ CAD(計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì) )、 CAM(計(jì)算機(jī)輔助制造 )、 CAE（計(jì)算機(jī)輔助工程）、 CIMS（計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)）、 CAI(計(jì)算機(jī)輔助教學(xué) )、 AI(人工智能 )。 （數(shù)據(jù) — 指能夠?yàn)橛?jì)算機(jī)處理的數(shù)字化 信息、信息 — 處理后的數(shù)據(jù)、信息處理 — 對信息進(jìn)行收集、傳輸、處理、存儲、發(fā)布等；信息系統(tǒng) — 是以提供信息服務(wù)為主要目的數(shù)據(jù)密集型、人機(jī)交互的計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng) ）。 A ENIAC B ENVAC C ENVAE D MAJK ,劃分的主要依據(jù)是（ ）。 A 第一代計(jì)算機(jī)的時代 B 第二代計(jì)算機(jī)的時代 C 第三代計(jì)算機(jī)的時代 D 第四代計(jì)算機(jī)的時代 ,可以分為（ ）。 A 數(shù)?；旌嫌?jì)算機(jī) B 電子模擬計(jì)算機(jī) C 通用計(jì)算機(jī) D 專用計(jì)算機(jī) （ ）。 A. 基本素材 B. 處理后的數(shù)據(jù) C. 數(shù)值數(shù)據(jù) D. 非數(shù)值數(shù)據(jù) （ ） A 辦公自動化 B AutoCAD C 專家系統(tǒng) D 天氣預(yù)報 分析本節(jié)可知，應(yīng)主要從 6 個方面來熟悉和掌握 WINDOWS 涉及的要素。 （ 2） Windows 桌面的組成要素中熟練掌握用戶界面與外觀設(shè)計(jì)（桌面圖標(biāo)、“開始”按鈕、任務(wù)欄）等相關(guān)操作與設(shè)置。 ①文件 —— 文件是具有文件名的一組相關(guān)信息的集合，所有的程序和數(shù)據(jù)都是以文件的形式 存放在計(jì)算機(jī)的外存儲器 (如：磁盤、光盤等 )上。 文件名通常由主文件名和擴(kuò)展名組成，中間以“ .”連接。 ②文件夾 —— Windows 使用多級目錄結(jié)構(gòu)來有效地組織和管理磁盤文件的目錄。由一個根目錄和若干層子文件夾組成的目錄結(jié)構(gòu)就稱為樹形目錄結(jié)構(gòu)，它像一棵倒置的樹。每一個文件夾中允許同時存在若干個子文件夾和若干文件，不同文件夾中允許存在 相同文件名的文件，任何一個文件夾的上一級文件稱為它的父文件夾， ③邏輯盤 —— 常常將每塊硬盤（即硬盤實(shí)物）稱為物理盤，而將在硬盤分區(qū)之后所建立的具有 “C ： ” 或 “D ： ” 等各類 “Drive/ 驅(qū)動器 ” 稱為邏輯盤。 通常用戶當(dāng)前打開的、處于前臺讀寫數(shù)據(jù)操作的磁盤稱為當(dāng)前盤。這種確 定文件在目錄結(jié)構(gòu)中位置的一組連續(xù)的、由路徑分隔符“ \”分隔的文件夾名叫路徑。描述文件或文件夾的路徑有兩種方法：絕對路徑和相對路徑。而從當(dāng)前文件夾開始到文件所在文件夾的路徑稱為“相對路徑”。主要掌握應(yīng)用程序窗口、文檔窗口、文件夾窗口、對話窗口組成以及異同點(diǎn)。 （ 6）熟練掌握 Windows 的剪貼板操作。 ① 將信息放入剪貼板 熱鍵 復(fù)制或剪切選定信息 (Ctrl+C， Ctrl+X) 捕捉整幅屏幕 Print Screen 捕捉活動窗口 Alt + Print Screen ② 從剪貼板粘貼信息 插入點(diǎn)定位 粘貼（ Ctrl+V） 可使用熱鍵或菜單命令兩 種方式操作剪貼板。 A 窗口是 WINDOWS XP 應(yīng)用程序的用戶界面 B 桌面也是 WINDOWS XP 的一種窗口 C 用戶可以在屏幕上改變窗口的大小或移動窗口 D 窗口主要由邊框、標(biāo)題欄、菜單欄、工作區(qū)、狀態(tài)欄、滾動條等組成 在 windows 中，不可以對開始菜單內(nèi)容進(jìn)行變動的是（ ） A、在控制面板中設(shè)置 B、在資源管理器中設(shè)置 C、右鍵單擊任務(wù)攔空白處，選擇屬性，在打開對話框中設(shè)置 D、右鍵單擊桌面空白處，選擇屬性，在打開對話筐中設(shè)置 在 Windows 系統(tǒng)中，不能獲得的幫助信息的操作是（ ）。 A 使用漢字字符 B 包括空格字符 C 長達(dá) 255 個字符 D 使用？和 * 在 WINDOWS 中，關(guān)于文件夾的描述不正確的是（ ）。重點(diǎn)掌握啟動輸入法、切換輸入法（ CTRL+SHIFT）、 CTRL+空格 (英文 /中文 )， Shift+空格 (全 /半角 )， CTRL+圓點(diǎn)（ 中英文標(biāo)點(diǎn) 切換）等快捷鍵操作。 指針形狀（ 15種） （ 4）熟練掌握 Windows 窗口操作（移動窗口、改大小、最大化、最小化、還原、關(guān)閉、排列、切換窗口命令： Alt + Tab） （ 5）掌握 Windows菜單與對話框操作方法。 A、無任務(wù)影響 B、下次一定無法啟動 C、燒壞硬盤 D、丟失數(shù)據(jù) 在 Windows 默認(rèn)環(huán)境中，下列 4 個鍵中，系統(tǒng)默認(rèn)的中英文輸入切換鍵是（ ）。 A. 全角與半角狀態(tài)之間的切換 B. 各種不同輸入法的切換 C. 中英文的切換 D. 中英文標(biāo)點(diǎn)之間的切換 當(dāng)鼠標(biāo)光標(biāo)變“沙漏”狀時，通常情況是表示（ ）。 A. 通過雙擊桌面上應(yīng)用程序快捷圖標(biāo)，可啟動該應(yīng)用程序 B. 在“資源管理器”中，雙擊應(yīng)用程序名即可運(yùn)行 該應(yīng)用程序 C. 只需選中該應(yīng)用程序圖標(biāo)，然后右擊即可啟動該應(yīng)用程序 D. 從“開始”中打開“所有程序”菜單，選擇應(yīng)用程序項(xiàng)，即可運(yùn)行該應(yīng)用程序 關(guān)于 Windows 菜單的基本操作 ,下列說法不正確的是（ ）。 A Ctrl+Alt+f4 B Ctrl+Alt+Del C Ctrl+Alt+Tab D Ctrl+Alt+Shift 在 Windows 中，要調(diào)整桌面上圖標(biāo)的位置，下列四項(xiàng)說法正確的是（ ）。 A“最大化”和“關(guān)閉” B“最大化”和“最小化” C“最大化”和“還原” D“最小化”和“還原” 用鼠標(biāo)雙擊窗口的標(biāo)題欄，則（ ）。 A. .exe B. .ppt C. pps D. .doc 2. 被建立了超級鏈接的文本或圖像將變成（ ）。 A．調(diào)整 C. 刪除 D. 粘貼 4. 設(shè)計(jì)模板是（ ）提供的幻燈片內(nèi)預(yù)定 外觀格式模式。 A．放映 B . 幻燈片間 C .幻燈片鏈接 D. 幻燈片內(nèi) 6. 演示文稿打包的方法（