【正文】 自然衛(wèi)星名叫什么？４、地球周圍有大氣層包圍著，表面是陸地和海洋，有人類和動(dòng)植物等生存。一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課在浩瀚無邊的宇宙，有一個(gè)美麗的星球，她是我們?nèi)祟惖募覉@，它是太陽和月亮的朋友，它就是可愛的地球（板書：地球）大家的知識(shí)很豐富，真棒！今天我們就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)地球的文章——只有一個(gè)地球。注意：把詞語讀準(zhǔn)確，語句讀通順。朗讀段意，根據(jù)段意找到相應(yīng)的段落，用“//”表示。第二段（34）：地球上的自然資源有限。第四段（89）：號(hào)召我們要精心地保護(hù)地球通過學(xué)習(xí)，我們初步了解了地球，知道了它的樣子非常（），但同宇宙相比又顯得非常（）。正是基于這些認(rèn)識(shí)，文章向人類發(fā)出了呼吁（）。”(課件出示)板書：可愛；易碎請(qǐng)同學(xué)們快迅瀏覽課文，用“——“劃出表現(xiàn)地球“可愛”、研讀課文（一）研讀“地球可愛”過渡：你從哪些語句感受到“地球的可愛”。（1）“薄”字讀音。比喻也叫打比方（板書：打比方）（3）運(yùn)用打比方的手法讓我們更能感受到地球的美麗。（4）齊讀： “地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。讓我們用贊美的語氣再讀這句話。總結(jié)：地球賦予萬物生命，哺育人類成長(zhǎng)，可以說，沒有地球就沒有人類，讓我們?cè)僖淮紊钋榈刭澝雷约旱哪赣H。）到同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的贊美，我也被深深地感動(dòng)，老師想寫一首小詩(shī)來贊贊我們的地球，大家愿意和我合作嗎？課件?！悄忝髁恋难劬Γ悄銤饷艿男惆l(fā)，——是你寵愛的精靈，——是你呼出的氣息……(二)、研讀地球渺小（1）、描寫地球渺小的有：同茫茫宇宙相比地球是渺小的，人類活動(dòng)的范圍也是很小很小的。它只有這么打，不會(huì)再長(zhǎng)大。這樣，人類活動(dòng)的范圍就很小很小了。同學(xué)們，這看似龐大的地球，卻好似一葉扁舟，可是同學(xué)們你們知道嗎？就是這一葉扁舟上承載著整整60億的人口哇！小舟雖小卻給我們提供了各種各樣的資源，（6）、找出描寫地球渺小的句子，并說說運(yùn)用了什么說明方法，這樣寫有什么好處。（作比較）.（列數(shù)字），就像一葉扁舟。（說明方法：列數(shù)字、打比方）（三）、我們鄭重地宣誓！我們向地球媽媽宣誓，我們決心加入環(huán)保行列，珍愛地球、善待地球，從小做起，從我做起，爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”！——宣誓人：（四）、布置作業(yè)，拓展延伸請(qǐng)同學(xué)們看屏幕，老師建議大家課后可以自主開展六個(gè)一的環(huán)保活動(dòng)： 發(fā)一則環(huán)保信息；收集一條環(huán)保小常識(shí)；提一個(gè)環(huán)保金點(diǎn)子；參加一次社會(huì)環(huán)?；顒?dòng)；寫一篇環(huán)保征文（故事，日記，讀書筆記、調(diào)查報(bào)告）；編一份環(huán)保小報(bào)板書設(shè)計(jì)： 太可愛： 美麗而渺小，慷慨無私 只有一個(gè)地球 精心保護(hù)地球太容易破碎：資源枯竭、不可再生第四篇：《漢語拼音ai ei ui》平板教學(xué)設(shè)計(jì)方案《漢語拼音ai ei ui》平板教學(xué)設(shè)計(jì)方案 廣州市東風(fēng)東路小學(xué)朱亞 蔡圣萍一、【教學(xué)目標(biāo)】利用拼音軟件學(xué)會(huì)復(fù)韻母ai，ei，ui及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展語言、訓(xùn)練思維。2． 難點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)情境，正確認(rèn)讀音節(jié)，在生活中運(yùn)用。平板電腦剛進(jìn)入課堂，信息素養(yǎng)有待培養(yǎng)。2． 學(xué)習(xí)資源類型：網(wǎng)絡(luò)資源。1． 電腦課件：海豚吐出6個(gè)單韻母。4． 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：今天，我們就一起認(rèn)識(shí)復(fù)韻母ai，ei，ui 設(shè)計(jì)意圖：利用已有知識(shí)形成遷移建立新知，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。出示要求：金牌小導(dǎo)購(gòu) 1 發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰 2 熱情大方，有禮貌 3 給人留下深刻印象設(shè)計(jì)意圖：情境創(chuàng)設(shè)既能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又能使整節(jié)課一脈相承，教師讓學(xué)生在開課伊始就明確學(xué)習(xí)任務(wù)，讓孩子在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)，目標(biāo)更清晰。作為一名合格的小導(dǎo)購(gòu)，必須準(zhǔn)確說出超市里的商品。2．學(xué)生在語音提示下自學(xué)、互學(xué)。（四）反饋學(xué)習(xí)效果一我會(huì)讀指名認(rèn)讀ai eiui，總結(jié)復(fù)韻母發(fā)音方法。通過創(chuàng)編兒歌，引導(dǎo)學(xué)生觀察、聯(lián)想、創(chuàng)作，在記憶字形的同時(shí)發(fā)展語言，落實(shí)思維訓(xùn)練。堂上統(tǒng)計(jì)學(xué)生標(biāo)調(diào)情況，復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)歌，明晰標(biāo)調(diào)方法。設(shè)計(jì)意圖：復(fù)韻母標(biāo)調(diào)是難點(diǎn)，通過練習(xí)及時(shí)反饋孩子自學(xué)時(shí)，自學(xué)復(fù)韻母標(biāo)調(diào)知識(shí)的情況，再次學(xué)習(xí)標(biāo)調(diào)歌，明晰方法，突破難點(diǎn)。三我會(huì)說出示小超市的音節(jié)，開火車讀一讀。將圖片、生字、音節(jié)直接呈現(xiàn)，學(xué)生匯報(bào)直呼音節(jié)詞，使學(xué)習(xí)拼音與認(rèn)識(shí)事物、學(xué)習(xí)生字緊密相連，真正落實(shí)拼音教學(xué)應(yīng)在生活中學(xué)習(xí)與運(yùn)用的大語文觀。文本和音頻示范：導(dǎo)購(gòu)美美推薦蔬菜——大白菜。四人小組里介紹。現(xiàn)場(chǎng)投票，并統(tǒng)計(jì)，產(chǎn)生金牌導(dǎo)購(gòu)。回去之后，請(qǐng)大家使用平板的錄音工具，把自己的介紹錄下來，評(píng)出我們班的金牌導(dǎo)購(gòu)員。（六）練習(xí)書寫1超市里生意興隆。4教師示范板書5學(xué)生評(píng)議，訂正。教材初次出現(xiàn)書寫音節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生觀察并掌握方法顯得尤為重要。（七）小結(jié)并布置作業(yè)。由于 低年級(jí)不留書面作業(yè)，所以結(jié)合第二課時(shí)的教學(xué)任務(wù)，拓展猜謎語，既能幫助孩子在課后鞏固拼讀，進(jìn)行思維訓(xùn)練，又能為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。操場(chǎng)上那剛冒頂?shù)哪垩浚屓烁杏X生命的頑強(qiáng)。窗外，陽光、小草、竹子和清新的空氣吸引著我們這些在室內(nèi)呆了一個(gè)冬天的人兒，可是望望這凌亂的辦公室中橫七豎八堆著的作業(yè)，也只能把這份閑情逸致放到一邊去，又得埋頭在作業(yè)堆里面了。學(xué)校馬上就開始實(shí)施平板教學(xué)。比爾也就是說，有了電腦技術(shù)，哪里都可以是課堂。使用平板電腦教學(xué)最大的好處在于對(duì)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況更加了解了?？墒?，使用平板電腦后，老師在現(xiàn)場(chǎng)就能通過學(xué)生提交的作業(yè)，由系統(tǒng)自行批改、評(píng)價(jià)，并且還能自動(dòng)分析對(duì)錯(cuò)的原因。又可以通過學(xué)生出錯(cuò)的情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，并布置一定量同種類型的題目，讓學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，直到完全掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)為止。同時(shí)平板電腦在課堂上的應(yīng)用也會(huì)讓教學(xué)變得更加多元、立體、生動(dòng)。而平板電腦教學(xué)可以利用網(wǎng)絡(luò)先去了解這一事件，然后直接在電腦上找出經(jīng)緯度，再調(diào)出全球氣候圖，了解當(dāng)?shù)氐臍夂?，再找出農(nóng)業(yè)區(qū)域分布圖和工業(yè)布局圖，一并了解農(nóng)業(yè)地域類型和工業(yè)生產(chǎn)布局的優(yōu)缺點(diǎn)。平板電腦會(huì)使教學(xué)變得更加直觀、形象、具體，也使教學(xué)資源更為豐富，信息量更大。而平板電腦教學(xué)的資源庫(kù)卻是一個(gè)龐大的網(wǎng)絡(luò)，里面信息量大而且更新又快。知識(shí)點(diǎn)的出現(xiàn)不再是平鋪直敘式的，更有蘊(yùn)含在故事中，幽默的笑話中，這樣來獲取知識(shí)的方式更符合我們這個(gè)年齡段學(xué)生的喜愛。傳統(tǒng)教學(xué)的課堂教師講學(xué)生只要聽就行了，也就是說學(xué)生去被動(dòng)的接受就行了?！边@種互動(dòng)的教學(xué)方式更有助于學(xué)生把自己的特長(zhǎng)展現(xiàn)出來，也更能激發(fā)他們?nèi)ヌ骄啃碌闹R(shí)，掌握更多的知識(shí)來和教師互動(dòng)。2014/03/05