【正文】 瓜上。結(jié)果可想而知，小和尚成了殺人犯。就是因為他用冬瓜作練習(xí)時養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習(xí)慣性地把刀插了上去，因此，是那個小小的壞習(xí)慣害了他。比如：在公共場所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾。在校園里，微笑面對老師和同學(xué)，熱情主動地打招呼問好。行走在大街上時，能自覺遵守交通法規(guī)，與文明和安全同行。如果你還沒有做到，就從現(xiàn)在開始。在學(xué)校做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。將來當(dāng)我們長大了，走向社會，我們就一定會成為一名好品德、懂法規(guī)的優(yōu)秀公民。把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。同學(xué)們，你們知道嗎？我們生活的城市xx曾多次獲得xx省文明城市稱號，今年我們即將迎來全國文明城市的復(fù)檢，我們要全區(qū)動員，全民參與，全力以赴，打好‘五大攻堅戰(zhàn)’，確保復(fù)評檢查取得好成績。二是打好公共秩序的“治亂”戰(zhàn)。四是打好行業(yè)服務(wù)的“糾差”戰(zhàn)。作為xx的一份子，我們要牢記xx市市民文明公約：崇文崇德崇科學(xué)；有禮有序有正義；樂善樂居樂公益；守法守紀守信用；睦親睦鄰睦自然；創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)和諧；致誠致遠致富強；堅持“十不”行為規(guī)范：不隨地吐痰、亂扔垃圾；不違章亂行、亂停亂放；不說粗臟話、大聲喧嘩；不亂插亂擠、擾亂秩序；不隨處吸煙、酗酒滋事；不隨意張貼、亂涂亂畫；不虐待老幼、歧視殘弱；不短斤缺兩、以次充好；不損壞公物、破壞環(huán)境；不鋪張浪費、奢侈攀比。我國著名教育家葉圣陶先生說過：“教育就是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣”?！钡拇_，習(xí)慣形成性格，性格決定命運，縱觀歷史，大凡獲得成功的`人，都有一些良好行為長期堅持，養(yǎng)成習(xí)慣。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績。而壞習(xí)慣的形成同樣是這樣簡單而容易。從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，這是我們終身受用的資本。同學(xué)們，其實，這，很簡單。同學(xué)們，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。今天我演講的題目是《爭做文明小學(xué)生》。當(dāng)溫暖的春風(fēng)吹拂著我們美麗的校園，鮮艷的紅領(lǐng)巾在胸前飄舞。當(dāng)你踏著干凈的地面走進教學(xué)樓的時候，你是否會想起那位經(jīng)常手拿拖把，埋頭辛苦掃地的同學(xué)；當(dāng)你在操場上與朋友盡情嬉戲的時候，你是否看見學(xué)校老師栽培草坪的背影；當(dāng)你在干凈、整潔的校園里漫步的時候，你是否感覺到那位拖垃圾車的老爺爺?shù)钠D辛。同學(xué)們，美麗的校園不僅僅只需要別人的付出，更需要你我的文明舉止呀！文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。一專多能的現(xiàn)代少年。當(dāng)我們上車時把座位讓給老人；當(dāng)我們向遇到困難的人伸出雙手；當(dāng)我們把操場上的紙屑撿起來扔到垃圾桶里；當(dāng)我們主動和長輩打招呼問好；當(dāng)我們主動幫助需要幫助的人；當(dāng)我們自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度；當(dāng)我們尊老愛幼，孝敬父母；當(dāng)我們聽老師的話，完成老師布置的作業(yè)和任務(wù)；當(dāng)我們團結(jié)同學(xué)，熱愛班級，好好學(xué)習(xí)天天向上；當(dāng)我們不說臟話，使用文明用語。文明是出自內(nèi)心的，文明是后天造就的美德，文明是裝飾人類的天資，文明是智慧和教養(yǎng)的體現(xiàn)，文明是溫暖和力量。謝謝！第四篇：爭當(dāng)文明小學(xué)生一、教學(xué)目標：１、理解課文內(nèi)容,體會和感悟為什么“一顆充滿友愛的心，就是最美的”。３、認識７個生字，會寫１０個生字。２、有感情地朗讀課文，特別是文中三種小動物是怎樣尋找世界上最美的東西的部分。三、教學(xué)難點：體會和感悟“有一顆充滿友愛的心”，就是世界上最美的。我們來齊讀課題。（師手勢問號）要讀出疑問的語氣，再來讀一遍。生：彩虹是世界上最美的東西。師：同學(xué)們能用自己敏銳的心靈去感受這個世界上最美好的事物，這可真好。（師范讀）※※和※※聽得最認真，學(xué)會傾聽也是一種本領(lǐng)。書中有幾個要求我們會認的字，你們能把它們的字音讀準嗎？我可要考一考?。ǔ鍪菊n件）真了不起，這么短的時間內(nèi)就能讀準字音，老師想不佩服你們都不行啊?。场⑾旅嬲埻瑢W(xué)們，用你們喜歡的方式，同桌互讀，看誰讀得更流利。并用手勢告訴大家。其它同學(xué)思考讀了課文你知道了什么？師：課文讀了這么多遍，你們讀懂了什么？生：小蜜蜂說生：小燕子說生：小鹿沒找到生：小象說生：第二自然段（邊板帖邊口述）（三）合作交流、深入感知師：小蜜蜂是代表昆蟲??它們?nèi)齻€都是小動物們選出的最優(yōu)秀的選手了?！痹俚叫〗M內(nèi)交流。（出示第四自然段）誰能用“因為??所以??”的句式把兩個自然段（４和１０自然段）連起來說一說。師：我們再來讀一讀小蜜蜂和小燕子的話。（為什么？）小鹿一瘸一拐，滿身污泥多可憐呀。生：我很敬佩它。讓我們一起讀一讀，文章的最后一個自然段。（四）總結(jié)全文、深化情感師：從大象伯伯的這翻話中，你知道了什么？師：大象伯伯說：“一顆充滿友愛的心，就是最美的。世界上最美的是什么》教學(xué)設(shè)計 教材分析《世界上最美的是什么》這篇課文是黑龍江教育科學(xué)出版社出版的二年級教材下冊，第九單元“美與丑”主題中的第二篇精讀課文。課文語言優(yōu)美、清新，卻給人以震憾人心的情感力量，讓我們感受到“擁有一顆充滿友愛的心，就是最美的”，對人的思想進行了一次愛與美的洗禮。、流利、有感情地朗讀課文。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新。，體會和感悟為什么“一顆充滿友愛的心，就是最美的”。，特別是文中三種小動物是怎樣尋找世界上最美的東西的部分。教學(xué)過程一、談話解題，導(dǎo)入新課師：請同學(xué)們 和老師一起來寫一個字?？吹竭@個字你會想到哪些詞？你們的詞匯可真豐富。其實，我們就生活在一個充滿了美的世界里。（生齊讀）那么世界上最美的到底是什么呢？就讓我們到童話故事中和小動物們一起去尋找答案吧！二、初讀課文，整體感知初讀課文。再標上自然段。師：同學(xué)們聽清要求了嗎？那就趕快行動吧！檢查字詞。課文中要舉行一場別開生面的智力比賽，就是要比比誰最聰明、能干。這些字都是我們本課要認識的。讓我們再來一起讀一遍。再讀課文。（出示）二讀課文閱讀提示：開火車讀課文，每人一個自然段，看誰讀得正確、流利、聲音響亮。想一想課文主要講了一件什么事？師：同學(xué)們讀得都很正確、流利。還有誰呢？（小燕子、小鹿）（板書：小燕子、小鹿）師：他們都是哪類小動物的代表呢？三、研讀課文，讀中感悟。他們是怎樣尋找世界上最美的東西的？他們找到的各是什么？請同學(xué)們按照閱讀提示的要求再來讀課文，然后再在小組內(nèi)交流。請同學(xué)們自由讀課文，一邊讀一邊畫出描寫這些小動物是怎樣尋找世界上最美的東西的句子。請同學(xué)們先獨立思考，再在小組內(nèi)交流：他們找到的各是什么？師：同學(xué)們讀得可真認真，都能做到不動筆墨不讀書。師：你能讀一讀嗎？（出示第四自然段）小蜜蜂去哪尋找美了？ 師：百花盛開指的就是一百朵花嗎？（不是，是指很多花。師：你能用“因為??所以??”的句式來說說小蜜蜂找到的世界上最美的東西是什么？（出示句子）只有這幾種顏色嗎？你是怎么知道的？師：顏色使我們的世界變得絢麗多彩！那就讓我們再美美的讀一讀吧?。R讀）交流小燕子的表現(xiàn)。小燕子飛了那么遠，就不覺得累嗎？ 師：你知道什么是鼓勵？ 師：你得到過別人的鼓勵嗎？心情怎么樣？看來鼓勵的力量可真大呀！所以呀我們在生活中應(yīng)該多多鼓勵身邊的人，那會使他更進步，我們自己也會很快樂。讓我們一起把這兩部分的內(nèi)容啊連起來讀一讀。師：你們的精彩朗讀也讓我感覺到聲音的美妙。你能把這兩段的意思連起來用“因為??所以??”的句式說一說嗎？交流小鹿的表現(xiàn)。（生匯報）。師：你能再把這句話讀一讀嗎？（生讀）從你的朗讀中讓我們感受到了小鹿的決心很大，不怕困難，不惜一切奪取比賽的勝利?？吹剿阌惺裁锤杏X?（生答略）師：小鹿又是怎么做的呢?（生答略）師：多么了不起的小鹿啊！哪個詞打動了你的心！（生答略）師：這是一只多么讓人感動的小鹿啊??（引讀）這是一只多么讓人心生敬畏的小鹿啊??.四、揭示中心，分角色朗讀。的確，心靈美雖然看不見，聽不到，但它卻是最美的。（出示）四讀課文閱讀提示：分角色朗讀，回歸整體。這就是童話故事這一體裁的特點?！?師：你們說得太好了，回去后把它寫到日記里好嗎？六、結(jié)束語：孩子們外在美只能取悅一時，內(nèi)在美才能夠經(jīng)久不衰，老師希望你們都能做一個心靈美的好孩子！七、板書設(shè)計：1世界上最美的是什么 小蜜蜂 —— 顏色美小燕子 —— 聲音美小鹿 —— 救小刺猬第五篇：小學(xué)生演講稿《加強養(yǎng)成教育 爭當(dāng)文明學(xué)生》小學(xué)生演講稿《加強養(yǎng)成教育 爭當(dāng)文明學(xué)生》加強養(yǎng)成教育 爭當(dāng)文明學(xué)生尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：早上好！今天我講話的題目是《加強養(yǎng)成教育，爭當(dāng)文明學(xué)生》。五大攻堅戰(zhàn)39。所謂的“五大攻堅戰(zhàn)”是什么呢？一是打好城市環(huán)境的“整臟”戰(zhàn)。三是打好公用設(shè)施的“補缺”戰(zhàn)。五是打好公民道德的“除陋”戰(zhàn)。而作為學(xué)生，我們更應(yīng)該做好小學(xué)生常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。法國學(xué)者培根也說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。魯迅先生從小就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去，就養(yǎng)成了習(xí)慣。好的習(xí)慣是一點一點養(yǎng)成的。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。同學(xué)們，良好行為規(guī)范，需要我們平時做什么？良好行為規(guī)范是同學(xué)路上相遇時的微笑，是平時與別人相處時的親切，是見到師長時行禮問好，是看到地上有紙屑垃圾自覺將其放入垃圾箱，是上下樓梯主動謙讓靠右走，是愛惜學(xué)校一草一木，是給工作了一天的爸爸媽 媽捧上一杯茶，是公交車上主動為年邁的老人讓座等等。校園需要陽光，需要雨露，更需要大家的互相幫助。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個文明的小學(xué)生！我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！