【正文】 之后，手一直顫抖。從此，老獵人在藏北草原上消失了。篇六：讀了《藏羚羊的跪拜》后，給我的感觸頗多，我的心也被深深地震撼了。藏羚羊的跪拜只因為對孩子深沉的愛，不僅僅是動物、植物、人又何嘗不呢？老芭蕉樹把水分，養(yǎng)分輸給小芭蕉樹，自己卻冒著酷暑與干旱，面臨著生死關頭，卻默默無聞，死后甘愿為子女化做肥料，變成它們生的希望；金絲猴面對，把奶水和生的希望留給孩子，然后安然地面對死亡……在你有困難的時候，哪一次沒有母親的幫助與關懷？在你灰心喪氣的時候，哪一次沒有母親的安慰與鼓勵？“原來，茂羚羊跪拜是為了留下自己孩子的一條命啊！”這是文中的一句話。再來說獵人。這是兩條生命。就讓我們這些生命去關注的生命，去保護生命，去播撒愛，去把世界建設成愛的天堂吧！篇七：我讀了《藏羚羊跪拜》這篇文章以后，真正體會到了母愛的無私與偉大。當獵人知道真相后，他也被母羚羊的行為深深地感動了。讀完這篇文章，我的心也被深深地震撼了，它讓我體會到：母愛是這個世界上最無私最偉大而又不求回報的愛。在我成長的十二年里充滿了媽媽的愛，媽媽為我的成長操碎了心，她十二年如一日的不辭辛苦為我操勞。她總是把我包裹得嚴嚴實實的，抱著像包袱一樣的我，送我上幼兒園，每次到幼兒園，汗水早已浸透了媽媽的衣背。人們常說，天下的媽媽都是一樣地愛著自己的兒女。我現(xiàn)在還小不能做些什么來報答她，只能學會獨立，好好學習，用優(yōu)異的學習成績來報答她的養(yǎng)育之恩。我被文中藏羚羊深深的感動了。與此同時，兩行眼淚從它的眼里流了出來”這段話時，我想動物原來也是通人性的啊！接著往下讀，當我讀到第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了藏羚羊的腹腔。我又拿水灌它，幸虧爺爺及時將它救下，不然必死無疑。因為有生命的東西也有情有義的，當它們看到自己的親人被殺時，該是多么的難受呀！讓我們珍惜生命、愛護生命，克制自私行為，和自然界的動物們和平相處吧！篇九：讀完《藏羚羊的跪拜》一文，我不由感到心情十分沉重，既為母藏羚羊那份沉甸甸的愛，又為老獵人所喪失人性感到悲從心來。第二天老獵人給藏羚羊開膛破肚時，發(fā)現(xiàn)里面竟然還有一只已經(jīng)成型的小藏羚羊！從此，老獵人離開了藏北草原?？梢蛔x完文章，這句話便油然記起。人，本是地球上最聰明的動物，因為這種聰明，人的情感比動物要高，人不會棄自己的孩子而不顧，而動物可能；人不會為了尋求伴侶而互相嘶咬，動物會。兩相對比，老獵人豈不是喪失了人性嗎？還好，他還有些良知，懂得感動，所以他離開了草原。它記敘了幾個殘酷的獵人，為了得到熊掌、喝到熊血，在山林中守了幾天，終于捉到了一只小熊，這只還沒有斷奶的小熊，就活生生地被他們剁下了熊掌，熬成湯，喝干了熊血。當我讀到《藏羚羊的跪拜》這篇文章時，我不禁被母羚羊所體現(xiàn)的那深沉的愛震驚。一個藏羚羊居然會下跪，居然會為自己的孩子做出不可思議的事。那些不解不正是母親深深地愛嗎？我的母親是個平凡的農(nóng)民，從小生長在農(nóng)村。可是我一直認為她太羅嗦，按照她說的做事，不僅麻煩而且繁瑣。每周日下午是回校的時間，每當我推著自行車走出家門，她總是站在門口佇立很久，我回頭叫她回去，可母親還是靜靜的站著，只是揮手叫我向前看。藏羚羊那神圣的跪拜使我豁然開朗，濃濃的母愛開始縈繞在我的周圍，揮之不去。是的，人和動物都有母愛，讓我們贊頌所有的母親吧一、格式和寫法讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關鍵。四、要處理好“讀”與“感”的關系，做到議論，敘述，抒情三結合。在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。要把重點放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實際。②要寫得有真情實感，應是發(fā)自內(nèi)心深處的感受。(1)引——圍繞感點，引述材料。這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書，文的具體內(nèi)容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。亮明基本觀點。既可就事論事對所“引”的內(nèi)容作一番分析；也可以由現(xiàn)象到本質，由個別到一般的作一番挖掘；對寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點。這樣的句子可稱為“觀點句”?！坝^點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。(3)聯(lián)——聯(lián)系實際，縱橫拓展。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。這個過程應注意的是，所擺事實，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。圍繞基本觀點聯(lián)系實際。要做到這一點，必須善于聯(lián)系實際。聯(lián)系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯(lián)系，前后脫節(jié)。不管采用哪種方式結尾，都必須與前文貫通，渾然一體。第五篇：《藏羚羊的跪拜》讀后感《藏羚羊的跪拜》讀后感《藏羚羊的跪拜》讀后感1在這個世界上有一種感情叫親情，這是最普通。當我讀完這篇文章的時候，藏羚羊死時的情景一直在我腦海中浮現(xiàn)。藏羚羊是有感情的，雖然它無法用語言描述，但是她卻用了人求饒的39。最終慈母藏羚羊沒有逃過一死?！眲游锷星胰绱?，可是人呢？透過那眼里哀求的淚水我們除了為藏羚羊感到難過，有沒有一點自慚呢？還有什么能夠比得上慈母的愛珍貴？還有什么比得上慈母的愛更值得我們珍惜？記住那藏羚羊的跪拜，記住那兩行無助的淚水?！恫亓缪虻墓虬荨纷x后感2今天，我們學習了一篇新的課文——藏羚羊跪拜，這篇課文讓我很是感動，主要內(nèi)容是：一天，一個老獵人一早起來，看到有只鹿，老獵人就像殺了他，可是那只鹿不僅沒跑開，反而跪了下來，可老獵人還是扣動了槍版，那天老獵人將鹿的肚子給打開了，發(fā)現(xiàn)里面有只小鹿，老獵人這才明白早上發(fā)生的事情，于是便下定決心再也不打