【正文】 ：每單元導學案練案分5部分，即：熱身與閱讀導學案，詞匯導學案，綜合能力導學案，語法導學案，詞匯和語法練案。 導學案的編寫，提前小組內(nèi)碰頭討論，以我本人為核心，共同商討，盡量得出最佳的一致意見，在著手編寫。 學案練案編寫，問題呈現(xiàn)，以及任務安排，需體現(xiàn)分層教學的思路，區(qū)分難易度，逐步深入，使不同層次的學生都學有所得。不東拼西湊，不貪多求雜。 同老師們共同商討，充分落實備課組會議，使老師們進一步認識學案練案的必要性和重要性，同時對學案練案的使用上，理清順序，及時發(fā)放，及時批改，在此基礎(chǔ)上整頓問題，反思問題，精講到位。同時，立足高考考綱詞匯和考綱要求，密切關(guān)注近些年來高考出現(xiàn)頻率較高的重點詞匯和重點語法，以及沒有出現(xiàn)的重點詞匯和語法，并預測可能出現(xiàn)的出題設題方式和可能的考法，逐步呈現(xiàn)給學生，達到有備無妨的目的。我本人大概作出的一個進度安排如下：每單元1011節(jié)課時，除去月考考試時間和高考時間，最后能留出兩周復習時間，時間剛夠。② 高一是一個絕對抓學生基礎(chǔ)的重要階段，按高一上的方式，繼續(xù)落實聽寫，讓盡可能少的學生掉隊，讓盡可能多的學生學有長進。同時，要作一個長期的打算，待高一開始總復習階段，學生有東西可讀，可復習，最主要的是有有價值的東西可復習。① 每周一次專門的篇章練習時間（選好、批改好、精講好）② 分兩個層次，由不同老師負責，平行班篇章的選擇和快班的選擇上，須有一定區(qū)分度，分層練習，各取所需。四、方方面面的改進和提高，有賴于老師們的合作和配合，有賴于老師、學生的盡心盡力，本人將以身作則，注重細節(jié)，常學習，常反思，常改進，努力將高一英語教學做得更好！下學期教學計劃 篇14時間有多快，也只有回過頭去看的時候才知道。上學期的得失已成過往，但去日可鑒，好的方法當繼續(xù)堅持，不當之處更會引以為戒。總體而言，本學期只希望能做好三件事：其一，管理先行，有方有效；其二，注重落實，講求效率；其三， 總結(jié)方法，培養(yǎng)興趣。之所以這樣講，是基于切實的課堂體會。因此，管理不得不在教學各環(huán)節(jié)里“首屈一指”，它就該是一馬當先的“急先鋒”，為教學目標的達成掃清障礙?；蚴强嘤跊]有良方，也可能忙忙碌碌著急上火卻收效甚微。可惜方法不是樹上的果子抬手可得，往往求之無門思之無果。目前的方法很大程度上還要靠“嫁接”，去借鑒他人的良方，在自己的課堂上“因地制宜”地改進和使用。對于一個問題往往只有有限的對策，三板斧的功力自然碰壁的時候多些。二、注重落實，講求效率這一標準既是針對管理更是針對教學而言的。更為有害的還不在此，在于它對學生良好學習習慣形成的侵蝕。而講求“心安”的絲毫不落式的上課與“寧濫勿缺”的作業(yè)布置，既占用了不少本就有限的學習時間更會成為學生與本學科疏離的誘因。排除萬難也要落實到位，“言必信，行必果”，寧肯精簡高效不事冗雜流于形式，這就是努力的方向。掌握了方法也必會在愉悅的學習體驗里激發(fā)出對學科的興趣。上學期最后一段時間里，我在班上著重強調(diào)了復習過程中歸類知識、標記知識以及答題要點等方面的具體方法。這學期仍要將方法的`歸納貫穿始終，學生在實際練習中去體會，自己在具體講授中去引導。的確，這不是件一蹴而就的事情，老師的上課的風格，教學環(huán)節(jié)的設計，課堂氣氛的把控都是重要的影響因素。讓自己的課變得有意思，讓這門學科變得有吸引力，相信收效總是可以期待的。這學期班級發(fā)生了較大的變化，兩個平行班被分為了差距懸殊的AB班，仔細想想挑戰(zhàn)不少。對A班，重在嚴要求，保持優(yōu)勢激發(fā)潛能；對B班，賞識與激勵和班級管理并重，以激起學生的信心使其得到適度的進步為追求。第四篇：技術(shù)教學計劃技術(shù)教學計劃1為了讓學生能盡量熟悉和使用互聯(lián)網(wǎng)，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎(chǔ)。第一單元美好回憶——制作同學紀念冊?；顒佣?、對圖片素材進行簡單處理?；顒铀?、合成同學紀念冊。第二單元校園好聲音制作配樂錄音。活動二、策劃作品并采集聲音素材?；顒铀摹⒑铣杀尘耙魳吠瓿勺髌?。三、教學目標知識與技能要求掌握的具體知識點如下：認識互聯(lián)網(wǎng)，熟悉互聯(lián)網(wǎng)的界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；保存文檔；打開文檔；改變文字的字體、字號、顏色等；認識了解電子郵件，會收信、回信等。情感態(tài)度與價值觀通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和四、教學措施教學中從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。分析學生情況，做到每課必備，寫好教案。（2）認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，做好教學后記。（4）認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。采用多關(guān)心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。第5周設計同學紀念冊內(nèi)容并收集素材。第6周對圖片素材進行簡單處理合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。第7周學習美圖秀秀軟件的運用。第9周學習美圖秀秀軟件的運用，設計美化素材。學習運用拼圖功能。單元小結(jié)第14周活動二、策劃作品并采集聲音素材。第16課活動四、合成背景音樂完成作品。第18周單元小結(jié)第19周認識電子郵件軟件下載進行測試。但是學生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。二、教材分析：本冊教材主要培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術(shù)，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。在條件具備的情況下，初步了解計算機程序設計的一些簡單知識。其中學生自學和動手實踐是最主要的。通過信息技術(shù)課程教學使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力。培養(yǎng)學生良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的39。二、課程設置我校是市級信息技術(shù)教育示范學校。三、做到“三統(tǒng)一”信息技術(shù)課程除按教學常規(guī)教學外，還必須做到教學三統(tǒng)一，即：分年級統(tǒng)一訂購教科書；統(tǒng)一排進課表；統(tǒng)一質(zhì)量檢測。獎優(yōu)罰劣，每期兌現(xiàn)，激勵教師抓好此門學科的教學。為進一步做好本學期工作，更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足。四年級的學生經(jīng)過一年的接觸，對計算機有了初步的了解，并且掌握了信息技術(shù)的相關(guān)知識。六年級的學生已經(jīng)能夠熟練地操作計算機，他們對于網(wǎng)絡很感興趣，因此本學期學習如何制作網(wǎng)頁比較合適。這套教材體現(xiàn)了全新的教育理念，借鑒了國際上信息技術(shù)教育的成功經(jīng)驗，是一套用于學生自主學習、自主創(chuàng)造的實踐活動教材。三、教學目標三年級——初步認識計算機、掌握計算機的基本操作方法、用畫圖工具繪出圖畫。五年級——通過本學期的學習，學生能自己立制作簡單的動畫作品。四、教學活動重點難點及突破方法三年級活動重點是初步認識計算機和用畫圖工具繪畫。五年級活動重點是用FLASH制作簡單的動畫作品。各年級的活動難點是通過有限的的上機練習時間將理論知識轉(zhuǎn)化為操作技能。五、自己在教學業(yè)務方面的39。認真?zhèn)湔n：明確教學重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。領(lǐng)會新課標精神，鉆研教材內(nèi)容，從學生實際出發(fā)備好每一節(jié)課。認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，老師為上導的教學思想，精講多練，前后連貫，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段（如任務驅(qū)動、小組合作等），調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元及時進行考核，及進分析、指正、查漏補缺。采用多關(guān)心、多提問助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。六、教育教學能力及自身素質(zhì)方面：作為教師，我將積極響應上級教育部門及本學校的號召，利用業(yè)余時間，閱讀有關(guān)教育、課程的資料，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念，為新學期的教學工作不斷積累理論知識。在新學期里，我將繼續(xù)每天利用一定時間，繼續(xù)提高自己的計算機水平，以適應最新的信息化教學理念?？傊聦W期的教學工作中，我將一如既往地講自己奉獻給教育事業(yè)，踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教育，為學生的長成才做出自己的貢獻。要樹立素質(zhì)教育的基本觀念，按照教學大綱的要求，上好勞動與技術(shù)課，使每個學生得到生機活潑、主動的發(fā)展，為學生獲得終身學習的能力、創(chuàng)造能力及生存與發(fā)展能力打好基礎(chǔ)。二、教材分析該教材以家庭生活、學校生活和社會生活為中心，編排一些生活自理勞動、力所能及的家務勞動和簡單的加工工藝等，使學生逐步養(yǎng)成良好的生活習慣、勞動習慣，初步掌握簡單的加工技能。通過實踐培養(yǎng)學生動手能力。內(nèi)容力求趣味性。教材內(nèi)容力求切實可行，基本都能實施。教材附有勞動作業(yè)評價與反饋表，內(nèi)容包括勞動技術(shù)和勞動態(tài)度兩個方面，要求學生先進行自評，然后教師、家長予以評定。三、學期教學目標在今學期中，使每個學習者通過觀察、調(diào)查、設計、制作、實驗等活動獲得豐富的“操作”體驗，進而獲得情感態(tài)度、價值觀以及技術(shù)能力的發(fā)展，并通過信息的獲取、加工、管理、表達和交流，技術(shù)的設計和評價，技術(shù)思想和方法的應用及實際問題的解決，為學生展示創(chuàng)造力提供廣闊的展臺，培養(yǎng)學生的`創(chuàng)新精神和實踐能力。而且在課堂上認真做好示范演示，充分調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學生對生活與勞動課的興趣。對個別動手能力差的學生做好輔導，關(guān)心他們，使他們的動手能力也有提高。激發(fā)學生的興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用。這個階段的學生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練。二、教材分析本冊是新疆人民出版社和新疆科學技術(shù)出版社出版的《小學信息技術(shù)》系列教材的六年級下冊。這學期我把15課分到18周課時。經(jīng)過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的本事，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負職責地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。2．建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。4．初步學會使用網(wǎng)絡獲取信息、與他人溝通；能夠有意識地利用網(wǎng)絡資源進行學習、發(fā)展個人的愛好和興趣。6．在條件具備的情景下，初步了解計算機程序設計的一些簡單知識。其中學生自學和動手實踐是最主要的。本人擔任七年級四個班級的信息技術(shù)課，共100多名學生,所任教班級學生的學習情況不一，中等生多有偏科現(xiàn)象，學困生在學習上懶惰、怕動手動腦，學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復習。二、教材分析本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。技能訓練要求：通過學習能夠熟練地獲取信息。教材所涉知識都是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生，才能適應不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。(1)知識與技能要求掌握的具體知識點如下：了解PowerPoint啟動與退出、PowerPoint的界面組成；掌握演示文稿的建立、打開、保存；掌握設施模板的應用；掌握PowerPoint的五種視圖模式的切換；掌握插入文本框及文本的編輯；掌握插入與編輯圖片文件；(2)過程與方法： 培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。(3)情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的`演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。四、教學重點設置文字的格式與插入、移動、復制和刪除文字的方法。插入圖片并調(diào)整對象間層次。文檔編寫工具。五、教學措施“五認真”的具體措施。認真落實“五認真”具體措施：(1)認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。領(lǐng)會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，突破難點方法得當；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語；五備信息技術(shù)教學中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵；八備學生自學提綱；九備操作練習作業(yè)精選；十備課堂教學的總設計。(3)認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓練。(5)認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。對于優(yōu)秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對于學困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導。技術(shù)教學計劃8計算機技術(shù)是信息社會的首要技術(shù)之一，開展計算機教育是面向科學、面向世界、面向未來的要求，是中學生素質(zhì)教育的一個重要組成部分，對進步學生的科學文明水平，促進教育內(nèi)容和教育體制改革，進步教育質(zhì)量和辦理水平，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化具有重要意義。因為每學期信息技術(shù)課時比較少，每周只要一節(jié)課，再加上有相當?shù)囊徊糠謱W生在信息技術(shù)課上熱衷于游戲，在學習上懶惰、怕著手動腦，對要求把握的信息技術(shù)概念及操作辦法不加強與鞏