【正文】 喝水、繩子斷、所以這里、坍陷、積水聚集，一直追趕到太陽落下的地方；他感到口渴，想要喝水。（每個(gè)2分）①積極意義：表現(xiàn)夸父的宏大志向，巨大的力量和氣魄，英勇的氣概。但這種理解不合乎《夸父逐日》作為神話在本質(zhì)上所有的積極意義1表現(xiàn)古代人民挑戰(zhàn)自然、征服自然的愿望和頑強(qiáng)的毅力。16①他們都是神話傳說中的華夏民族的英雄。③夸父和共工愿意犧牲自己來改造山河，夸父死后棄其杖，化為桃林，為后人止渴；共工為了廣大人民的利益，興修水利，發(fā)展農(nóng)耕不惜自我犧牲。19．略。具有嘲諷意味。二、。原文用擬人手法，形象、生動(dòng)，好。28．不妥。北極科考隊(duì)隊(duì)長貝德在前行途中要求每個(gè)隊(duì)員堅(jiān)持寫日記，記述陽光下美好的景物。這讓隊(duì)員們難熬得幾乎要發(fā)瘋。第三篇：小學(xué)三年級科學(xué)下冊第五單元測試2小學(xué)三年級科學(xué)下冊第五單元測試題一、填空（每空1分，共41分）（1）像螞蟻、蝴蝶、蜜蜂這樣的動(dòng)物，它們的身體都分為、三部分，頭部有，胸部有三對的動(dòng)物都是。?例如、等。例如、。小學(xué)三年級科學(xué)下冊第五單元測試題一、填空（每空1分，共41分）（1）像螞蟻、蝴蝶、蜜蜂這樣的動(dòng)物，它們的身體都分為 頭、胸、腹三部分，頭部有一對觸角，胸部有三對 足的動(dòng)物都是 昆蟲。?例如喜鵲、鸚鵡、蜂鳥、雞、企鵝等。例如、鯨魚、蝙蝠、海豚。（4）魚類一般身體表面有，用呼吸，用運(yùn)動(dòng)，終生生活在中，用繁殖后代。例如、。（7）兩棲動(dòng)物的特點(diǎn)是身體表面裸露，小時(shí)候生活在水中，用腮呼吸；長大后既能生活在水中，也能生活在陸地上，用 肺呼吸，用 卵繁殖后代。（6）爬行動(dòng)物身體表面有或，用呼吸，腹部，用繁殖。選擇（每小題2分，共20分）（1）下列不是哺乳動(dòng)物的是（）。Ａ鯨魚Ｂ 鯊魚Ｃ 鱷魚（3）哺乳動(dòng)物不具備的能力是（）。例如蛇、壁虎、鱷魚、烏龜、蜥蜴。Ａ大象Ｂ 企鵝Ｃ 袋鼠（2）下列是哺乳動(dòng)物的是（A）。?Ａ飛翔Ｂ用鰓呼吸Ｃ 潛水（4）世界上最大的哺乳動(dòng)物是（）。?Ａ牛、猴、燕子、貓、魚Ｂ 牛、猴、貓、虎 ?Ｃ山羊、鹿、狼Ｄ大熊貓、駱駝、鯨（6）黃鼠狼、貓?jiān)诜敝澈臀桂B(yǎng)后代方面的相同點(diǎn)是（）。Ａ大象Ｂ 河馬Ｃ 藍(lán)鯨（5）下列不全屬于哺乳動(dòng)物的一組是（A）。?Ａ卵生，用肉喂養(yǎng)小動(dòng)物?Ｂ胎生，用奶喂小動(dòng)物 ?Ｃ胎生，用糧食喂養(yǎng)后代（7）下列不屬于兩棲動(dòng)物的是（）。?Ａ 企鵝Ｂ鴕鳥Ｃ蝙蝠（10）（）不是爬行動(dòng)物。（）（2）昆蟲都會(huì)飛。（）（7）下列不屬于兩棲動(dòng)物的是（C）。?Ａ 企鵝Ｂ鴕鳥Ｃ蝙蝠（10）（A）不是爬行動(dòng)物。（）（2）昆蟲都會(huì)飛。（）（4）蜘蛛不是昆蟲。（）（6）鳥類都能飛翔。（）（8）農(nóng)民噴灑的農(nóng)藥只會(huì)殺死害蟲，不會(huì)對鳥類產(chǎn)生什么影響。()（10）鳥是由遠(yuǎn)古的爬行動(dòng)物進(jìn)化來的。（√）（5）蜘蛛、蝗蟲和螞蟻是同一種動(dòng)物。（）（7）企鵝能潛水，但它也是鳥。（9）鳥是人類的朋友，我們要好好保護(hù)它們。（√）魚的哪些外形特點(diǎn)適合在水中生活？（4分）?答：身體表面有鱗片、有鰭。176。177。176。177。講評重點(diǎn)：分析解決學(xué)生試卷中出現(xiàn)的問題。講評過程：一、答題分析本試卷滿分100分，題型分為選擇、填空、材料簡答題三種題型。加上這次考試復(fù)習(xí)時(shí)間短，準(zhǔn)備倉促，大題失分偏多。3，分析學(xué)生答題情況，鼓舞士氣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣和信心：考得不錯(cuò)的同學(xué)，要適當(dāng)表揚(yáng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，同時(shí)向他們指出驕傲自滿的危害。對于學(xué)習(xí)不努力，經(jīng)常完不成作業(yè)的同學(xué)，要適當(dāng)批評，督促其限期整改，要讓其明白老師的良苦用心，是對其負(fù)責(zé)關(guān)心愛護(hù)的表現(xiàn)，做到師生融洽，共同提高教育教學(xué)成績。容易出錯(cuò)的有11118小題。118小題學(xué)生出錯(cuò)的主要原因是對所學(xué)知識(shí)不能靈活運(yùn)用。及時(shí)訓(xùn)練：宋代海外貿(mào)易發(fā)達(dá)的原因？發(fā)達(dá)的表現(xiàn)？11題對于《清明上河圖》考察學(xué)生將汴河與大運(yùn)河混為一談，出現(xiàn)錯(cuò)誤。本試題學(xué)生的錯(cuò)字、別字太多，失分嚴(yán)重，尤其是224小題，錯(cuò)別字更嚴(yán)重，學(xué)生把勾欄寫成構(gòu)欄，忽必烈寫成列，會(huì)通河寫成慧通（惠通）河；另外出現(xiàn)的問題還是學(xué)生對所學(xué)知識(shí)掌握不準(zhǔn)確，張冠李戴，像24題惠通河與通惠河回答顛倒。27題學(xué)生對于三大發(fā)明的歷史影響回答不準(zhǔn)確，分析不到位 學(xué)生進(jìn)行修改，完善百分卷 補(bǔ)救練習(xí)：一、選擇題1．我國歷史上改朝換代的方式有很多。你知道第一個(gè)統(tǒng)一全國的少數(shù)民族政權(quán)是哪一個(gè)嗎？()A．遼B．金C．元D．清4．下列各政權(quán)，曾經(jīng)與南宋并立的是：①北宋 ②遼 ③金 ④西夏 ⑤元朝 A.①③④ B.②③④ C.③④⑤ D.②③⑤ 5．我國著名科學(xué)家王選因發(fā)明漢字激光照排技術(shù)大大提高印刷效率而被譽(yù)為“當(dāng)代畢升”。下面哪一項(xiàng)不是南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因？()A．南方戰(zhàn)亂較少，社會(huì)較安定B．許多中原人南遷，帶去先進(jìn)的技術(shù)，增加了勞動(dòng)人手 C．自然條件優(yōu)越D．那時(shí)政府的財(cái)政收入主要來自南方，特別是東南地區(qū)7．人們常用“比黃連還苦，比竇娥還冤”這句話形容一個(gè)人含冤命苦，你知道竇娥這個(gè)藝術(shù)形象是誰塑造的嗎？()A．蘇軾B．辛棄疾C．黃庭堅(jiān)D．關(guān)漢卿 二，辨析題1，兩宋政權(quán)是不是統(tǒng)一的朝代？ 2，岳飛，文天祥是不是民族英雄？三、材料分析題看圖并回答：（1）在圖中填出西夏、北宋的首都：B____________、C____________。（3）用一句話概括北宋與遼和西夏的關(guān)系?！薄皬臍v史的后端看來，這1004年的協(xié)定有它的作用。??可是這種看法必須全部放棄當(dāng)事人的觀感??他們無法承認(rèn)這種妥協(xié)為事理之當(dāng)然?！闭垎枺孩倌阒牢闹械摹昂妥h”指的是什么嗎？它是哪兩個(gè)政權(quán)在什么情況下簽訂的？②黃仁宇先生對此和議有什么評價(jià)？你的看法是怎樣的？三、補(bǔ)救性措施：首先要熟練掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，做到經(jīng)常復(fù)習(xí)。進(jìn)行錯(cuò)題整改，進(jìn)行整改成果展示，激發(fā)同學(xué)歷史學(xué)習(xí)的信心和興趣。教學(xué)反思：本次考試，學(xué)生差距較大，老師在講評中針對學(xué)生做題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，多讓學(xué)生分析錯(cuò)因，查找不足，及時(shí)進(jìn)行彌補(bǔ)完善，通過學(xué)生的認(rèn)識(shí)，老師作好總結(jié)，從抓準(zhǔn)關(guān)鍵詞、限定語、聯(lián)系所學(xué)認(rèn)真作答，讓學(xué)生修改完善成百分卷。搜集相關(guān)素材給學(xué)生提供盡可能多的訓(xùn)練機(jī)會(huì)。第五篇：七年級下冊第五單元重要詞語整理七年級下冊第五單元重要詞語整理2拽出凜冽吞噬怏怏不樂毛骨悚然羸弱遺孀告罄憂心忡忡詞語解釋：吞噬：吞食。告罄：指財(cái)物用完。悚然，恐懼的樣子。語無倫次：話講的很亂，沒有條理。忡忡，憂愁的樣子。姍姍，形容走路緩慢從容的姿態(tài)。2輻射：指熱、光、聲、電磁波等物質(zhì)向四周傳播的一種狀態(tài)。真諦：真實(shí)的意義或道理。卷土重來：比喻失敗之后得新恢復(fù)勢力。蕓蕓眾生：佛教指一切有生命的東西，一般也用來指眾多的平常人。砭骨崔巍窒息鑲嵌匍匐冰鎬滯留履踐養(yǎng)精蓄銳：養(yǎng)足精神，蓄積力量。齊心協(xié)力：思想認(rèn)識(shí)一致，共同努力。異口同聲：形容很多人說同樣的話。孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。陰霾：文中指一種壓抑、沉悶的氣