【正文】 紙條上，與朋友交換小紙條二、校園探密。請有關(guān)部門（如醫(yī)務(wù)室、圖書室等）的工作人員介紹相關(guān)設(shè)施應(yīng)如何使用。現(xiàn)在請哥哥姐姐來抽簽。師：現(xiàn)在小朋友可以選擇哥哥姐姐或老師，組成參觀小組。師：我們已經(jīng)分好組了。生：不要聲音很大，因為其他班級在上課，我們說話要影響他們上課。生：注意文明禮貌，說話要大方。三、活動交流階段：小朋友，你們在參觀校園的過程中，都發(fā)現(xiàn)了什么？是怎樣發(fā)現(xiàn)的？每組推選一個同學(xué)向全班小朋友來匯報。（設(shè)置問題：傳達室的叔叔是干什么的？小明的腳扭傷了，他該怎么辦？班主任老師的辦公室在哪里等等）。師：經(jīng)過你們的這番匯報，我們都更深入地了解了咱們學(xué)校，你們真是很能干。根據(jù)調(diào)查，你們對學(xué)校還有哪些新的想法？可以先自己想想，再說給周圍的同學(xué)聽聽。如有的學(xué)生想在操場的一角開辟一個小菜園，種一些他們愛吃的蔬菜和水果；有的人想讓校長為他們設(shè)立一間低年級的玩具室，下雨天時他們可以到那里去玩。師：同學(xué)們的想法很好，看來你們真的很關(guān)心學(xué)校。１、你能告訴大家你最喜歡校園的什么地方？用自己喜歡的方式表達出來，想想你準(zhǔn)備怎樣表達？２、小朋友可以自己用畫一畫、寫一寫、說一說的方法來表達自己的喜愛之情。五、活動小結(jié) 小朋友，今天我們對校園又有了新的認識，老師祝愿大家在我們美麗的校園里茁壯成長！校園生活真愉快【活動目標(biāo)】：能夠在主題為“這就是我”的活動中，積極表現(xiàn)，主動介紹自己，也樂于接受同學(xué)的自我介紹，初步懂得集體中要學(xué)會合作與交流。初步養(yǎng)成傾聽、欣賞、課堂上要安靜等好習(xí)慣。自己動手制作名片和小作品。教師充滿激情的自我介紹并展示特長。學(xué)生自我介紹，表演自己的特長和愛好。（2）表演： 唱一唱 演一演 做一做 畫一畫玩游戲： 游戲1：找朋友剛才，大家認識了許多新朋友，也成了好朋友。游戲2：網(wǎng)小魚先學(xué)兒歌：游啊游，游啊游，游到網(wǎng)邊快快跑。游戲3：紅黃藍綠大行動，相同興趣的同學(xué)在一起加深認識。三、自由交流還有許多同學(xué)想要認識新朋友，對嗎？好，那我們就自由地來自我介紹，你想認識誰？你就到他的座位前去認識他，記住他的名字，以后你們就是好朋友了。）說一說開學(xué)以來發(fā)生在你和同學(xué)之間的事？學(xué)生匯報：學(xué)會用禮貌用語，同學(xué)之間互相幫助等五、活動總結(jié)播放歌曲《我們都是好朋友》，在音樂的伴奏下，學(xué)生交換自己制作的“小名片”，而后，教師在音樂的伴奏下進行總結(jié)，大家同唱歌曲結(jié)束本節(jié)課的內(nèi)容。懂得做事要有計劃，要學(xué)會克服困難，知道“做了再說”教學(xué)重點、難點：激發(fā)早起的欲望，學(xué)會合理、有計劃地安排自己的作息。淘兒想知道我們?yōu)槭裁此瘧杏X起不來呢？教師鼓勵學(xué)生盡情述說困難，小組交流匯報克服困難的辦法。比比哪組演得真實、事件典型。（2）以“開火車”的形式，大聲講出早睡早起好處，和睡懶覺的害處。大家懂得睡懶覺有害處了，那有什么辦法克服呢？ 小組交流匯報克服困難的辦法。擁有早起好習(xí)慣者獲得給予掌聲、與教師握手等獎勵，小組間互相采訪。四、指導(dǎo)行為：淘兒知道大家都愿意早睡早期了，那我們就訂個早起計劃吧。教師巡視指導(dǎo)。）（3）簽名儀式。同桌互相“拉勾”，一以示嚴肅性。五、總結(jié)延伸：學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲。早起一次活動目標(biāo)：能按自己擬定的早起計劃克服困難認真執(zhí)行，試著早起一次。能體會早起父母的不易。幻燈片、錄像片：師生共同了解有關(guān)刷牙、洗臉、體育鍛煉、早餐的搭配等內(nèi)容的小常識。活動過程：一、談話導(dǎo)入上節(jié)課小朋友們初步懂得了早起的好處，還制定了早起的計劃，淘兒這節(jié)課要看看小朋友們做的怎樣，大家歡迎嗎？二、感知表演播放多媒體課件內(nèi)容：淘兒早睡早起的錄像。）小朋友們都做到了早起，原來，早起一次真不算難！三、明理導(dǎo)行（一）想一想早起我們要做什么呢？學(xué)生開火車式的自由回答，學(xué)生邊說教師的課件應(yīng)該跟著打開所對應(yīng)的圖片。穿衣服、疊被（1）你們都是自己穿衣服、疊被嗎？你是怎么做的？學(xué)生回答后，拿出自己疊好被的照片展示成果。刷牙、洗臉（1）“誰懂得多”。（2）學(xué)生實際動手做刷牙、洗臉的動作。）（2）小明早餐吃的是什么？你早餐一般吃什么？營養(yǎng)的早餐搭配是什么？小結(jié)：早餐是我們一天當(dāng)中最重要的一頓飯，吃了飯我們才能有體力上好課，所以“早飯要吃好”，不吃可不行！體育鍛煉（1）播放《健康歌》的音樂，師生共做動作，邊跳邊唱。你知道為什么早晨起來要進行體育鍛煉嗎？小結(jié)：在空氣新鮮的清晨，鍛煉一下身體，不但會使你有個健壯的身體，而且還能促進你的智力發(fā)展。我們可以進行哪些體育活動？怎樣鍛煉身體？請你來教我們幾招。（3）播放正確的體育鍛煉的錄像片。聽新聞、讀課文、背英語單詞（1）小實驗：播放一段新聞或英語問：你記住什么了？（2）早上的時候記憶力是最好的。做家務(wù)（1）看《早起的父母》錄像。小結(jié)：父母為全家早起也不易，我們?yōu)榧彝シ謸?dān)責(zé)任，做力所能及的事：拿碗筷、澆花、收拾垃圾等。小結(jié)：上學(xué)的時候不在路上玩，抓緊時間我們才能按時到校?！耙蝗罩嬙谟诔?。《你早》教學(xué)目標(biāo): 了解各行各業(yè)的人們早期在做什么，感受健康的生活方式，激發(fā)起對周圍人們、對社會、及對生活熱愛的思想感情；學(xué)著用自己的方式愛父母、長輩；有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件；表演各行業(yè)人物的典型道具。問：你看到哪些人什么時候在做什么？二、調(diào)查采訪：學(xué)生在小組內(nèi)進行調(diào)查采訪，了解各行各業(yè)早起的人們。四、畫一畫：將你喜歡的各行各業(yè)早起的人們畫一畫，在全班展示交流。學(xué)著用自己的方式愛父母、長輩10年、20年后，你希望成為怎樣的人？悄悄話傳遞：你想從小養(yǎng)成早睡早起好習(xí)慣嗎？堅持一周，一個月，還是永遠？為什么？將悄悄話悄悄告訴你的同桌。教師激勵延伸：小朋友們，我們的生活離不開各行各業(yè)早起的人們，他們的付出給了我們美好的生活，要尊重他們，學(xué)習(xí)他們。開心十分鐘教學(xué)目標(biāo)：知道課間活動有利于放松心情，活躍思維，有助于健康，并能增進同學(xué)之間的交往和友誼。知道課間活動中應(yīng)該做什么不該做什么。知道課間活動中應(yīng)該做什么不該做什么。伴隨著音樂師：同學(xué)們，課間十分鐘剛剛結(jié)束，能和老師說一說，這十分鐘里你都做了些什么嗎？生：逐一匯報（上廁所、做游戲、值日、和老師、外教交流等）師：短短的十分鐘竟有這么多內(nèi)容，那么同學(xué)們能彼此交流一下在課間這十分鐘里你的心情如何嗎？生1：課間做值日，看到每節(jié)課上老師能在自己擦凈的黑板上寫字，心里就美滋滋的。生3：課間能和小伙伴們一起做游戲最快樂，只是有時候，游戲沒結(jié)束上課鈴聲就響了，沒玩盡興。師小結(jié)：大腦是我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，越用越發(fā)達，但是腦細胞用多了會疲勞。而且它還是我們心理健康的需要，因為在游戲中會增進同學(xué)之間的友誼和團結(jié)，能夠調(diào)節(jié)同學(xué)們的精神面貌，促進你們更好的成長與發(fā)展。防止上課后才想起去廁所。比如：跳繩，踢毽子，捉迷藏，丟沙包等。例如：轉(zhuǎn)眼運動。手指運動。腿部運動。師：課間十分鐘雖然短暫，但是作用不容忽視，休息大腦是為了下一節(jié)課做充分的物質(zhì)準(zhǔn)備。那么，接下來我們就在課堂上模擬一個課間十分鐘的活動，輕松輕松。師小結(jié)：沒有規(guī)矩不成方圓，無論做什么事情都有一定的規(guī)則，這些規(guī)則需要每個人都要遵守，同學(xué)做游戲也不例外，也要遵守游戲的規(guī)則，遵守先后秩序，心里有他人，學(xué)會謙讓合作。問題二：課間活動中有哪些潛在的危險因素？如何避免？師：遠離有危險的活動地點，例如足球場、籃球場、排球場地等。不要在人多的地方做投擲類的游戲，防止誤傷他人。問題三：有一些同學(xué)性格內(nèi)向，課間很少參加集體活動，面對這樣不合群的同學(xué)，我們能做什么？ 師小結(jié)：每個人都是集體的一員，不能讓性格孤僻的同學(xué)在我們的集體里尋找不到溫暖，我們應(yīng)該用真情和誠意幫助他改變，在集體活動中享受友誼帶來的快樂。圖片一：同學(xué)欺負了你怎么處理的圖片？圖片二：“騎馬”“斗雞”“坐汽車”“坐轎子”游戲圖片。生：（學(xué)生小組合作完成）師總結(jié)：課間活動是同學(xué)們校園生活中不可缺少的內(nèi)容，為了讓我們每個人在課間十分鐘里都能享受到開心和快樂，需要每個人的智慧，還需要每個人的自律。從種子的構(gòu)造想到它長成植物時的變化。教學(xué)難點：引發(fā)聯(lián)想，從種種的構(gòu)造想到它長成植物時的變化。通過尋找種子，了解種子的結(jié)構(gòu)，親近自然、熱愛自然。學(xué)生分析：一年級的學(xué)生年齡比較小，動手能力比較差，但是對周圍的事物興趣比較濃，好奇心強，應(yīng)針對學(xué)生特點，降低觀察難度，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主。）二、課前展示：請同學(xué)們把自己認為是種子的東西介紹給大家。）今天，老師也給大家準(zhǔn)備了泡好的黃豆的種子，我們一起來觀察它們吧。請同學(xué)猜想一下，種子里面回會是什么樣子的呢？（讓學(xué)生猜想，學(xué)生有可能給出各種答案，激發(fā)學(xué)生的好奇心。（可能是一棵小苗、可能有葉子、可能有芽等）師：今天我們就來學(xué)習(xí)《神奇的種子》（板書課題）（雙子葉種子學(xué)生觀察比較容易，教師選擇黃豆進行觀察）三、講授新課：請同學(xué)們掰開黃豆，再按從外到內(nèi)的順序解剖和觀察黃豆，種子看看里面是什么樣子的，如果看不清楚，可以用放大鏡觀察。）小組討論將來種子的每個部分會長成植物的什么。）播放“黃豆萌發(fā)的動態(tài)過程”讓學(xué)生觀看、討論，總結(jié)出黃豆種子各部分結(jié)構(gòu)的作用。（讓學(xué)生通過實物投影儀進行展示。（引導(dǎo)學(xué)生對身邊所發(fā)生對身邊所發(fā)生的平時看起來習(xí)以為常的現(xiàn)象產(chǎn)生好奇，關(guān)注自然、關(guān)注生活。四、指導(dǎo)學(xué)生寫好發(fā)現(xiàn)卡：種子的秘密 我發(fā)現(xiàn)種子： 我發(fā)現(xiàn)種子： 我發(fā)現(xiàn)種子：猜謎比賽[活動目標(biāo)］通過游戲讓學(xué)生嘗試用語言表達自己的想法；思考在交流過程中如何使語言更加簡單明了。學(xué)生準(zhǔn)備：卡片。師：怎樣猜呢？小組討論一下。）師：好！現(xiàn)在明明就帶大家進行猜謎比賽（板書課題）。比賽開始：（一）我說你答出示謎語，學(xué)生猜謎。（二）我拼你猜出示圖片小部分，讓學(xué)生猜是什么。律動：春天在哪里？（三）你問我答師：這是一種新型的猜謎游戲，大家認真聽，老師手里有幾張圖片，它們都是沒有謎面的謎語，你們可以抓住事物的特征來提問，我只回答“是” 或“不是”。小結(jié)：同學(xué)們，猜謎是一種藝術(shù)，不緊要觀察事物的特征，還要學(xué)會提問題，提的問題適當(dāng)，謎底會很快猜出，希望大家在以后的學(xué)習(xí)中多動腦，勤思考，去感受成功的喜悅?！比嗷?，吧自己準(zhǔn)備的謎語說出來，讓大家一起猜，看誰猜得準(zhǔn)，并做好記錄。通過看別人的行為和動作來理解其所表達的意思學(xué)習(xí)一些常用的動作語言，了解一些動作語言表達的意思 教師準(zhǔn)備：卡片 活動過程一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，當(dāng)別人有困難時，我們應(yīng)該怎么做呢？ 生；略 師：一個外國朋友和旅游團走散了，他很著急，但是語言不通，只能打手勢，你們能幫助他嗎？生：略二、活動猜猜看游戲比賽（1）教師宣布游戲規(guī)則a猜對的學(xué)生可以為本隊加分，每隊一次加10分。教師評價師：同學(xué)們，在生活中，我們有時會遇到不能用語言交流的情況，如與聾啞人進行交流，與少數(shù)民族語言不同的人進行交流都會遇到這樣的情況，這時，我們會用肢體語言和動作語言來進行交流。（手勢語言）（2）第二關(guān) 表達一件事情（3）第三關(guān)表達一定事情的肢體語言三、教師總結(jié)同學(xué)們都能順利過關(guān)，老師祝賀你們，同學(xué)們喜歡《感恩的心》這首歌嗎？（放感恩的心）老師帶領(lǐng)同學(xué)們用手語表演這首歌。喜歡動腦筋，想方設(shè)法豐富自己的活動和游戲。（2）有這名同學(xué)根據(jù)卡片上的圖形指揮蒙眼睛的同學(xué)在地上畫出這個圖形。第二課時一、激情導(dǎo)入同學(xué)們，玩過闖迷宮的游戲嗎？今天我們自己設(shè)計迷宮再讓別的同學(xué)闖，好嗎？二、設(shè)計迷宮教師指導(dǎo)設(shè)計迷宮的方法。玩雪教學(xué)目標(biāo)：在欣賞雪景及玩雪的游戲活動中培養(yǎng)學(xué)生親近自然、熱愛自然的情感，從而激發(fā)學(xué)生對自然現(xiàn)象濃厚的好奇心。在除雪活動中培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神，讓學(xué)生體會到勞動的快樂。在玩雪時能注意安全。過程設(shè)計：一、課前準(zhǔn)備教師收集有關(guān)雪花、雪景資料，制作成多媒體課件。提醒孩子們記錄下雪時間，并指導(dǎo)他們觀察雪天的美麗景色及雪天人們生活的不便。（感受自然之美，體會自然的魅力）學(xué)生交流課外玩雪的情況，體會玩雪游戲帶來的快樂。（大自然鬼斧神工，創(chuàng)造出無數(shù)奇異的景觀，霧凇，就是自然造物的一個神來之筆。）播放課件：《雪贊》配樂抒情詩。）（二）雪天的不便過渡：每件事情都有好和壞兩個方面，雪在給我們帶來快樂的同時，也人們的生活帶來了許多不便。學(xué)生講述自己親身經(jīng)歷的發(fā)生在雪天故事。每逢下雪天，雪停后，人們都會主動拿著除雪用具走出家門“掃雪”，又來到單位掃雪。（每播放一段視頻，適時打出字幕：安全小提示：雪后溫度降低，一定要注意保暖！雪天路滑，一定要注意出行安全！防寒小提示：冬天耳朵最容易凍傷，一定要注意保暖！????課件結(jié)束語：在勞動中綻放美麗，在勞動中收獲快樂！（三）玩雪，除雪教師提防護及安全要求。第七單元 迎新年話說新年活動目標(biāo)：通過了解新年的來歷，認識、了解不同地區(qū)和國家的人們過新年的風(fēng)俗習(xí)慣，使學(xué)生在搜集、整理、認識的過程中，不僅能獲得知識，領(lǐng)略各地新年的習(xí)俗，而且能有意識地關(guān)注、了解各民族文化，提升對民族文化的認識和情感體驗。教學(xué)難點：認識和搜集新年的過節(jié)方式。課前幫助學(xué)生排練不同地方人們慶祝新年的方式。三、新年的風(fēng)俗看書上的圖，教師提問：人們在做什么？你聽過新年的鐘聲嗎？回憶一下，你家是 怎樣過新年的 ？交流匯報學(xué)生結(jié)合實際說一說自己家是怎樣過新年的？教師小結(jié)剛才大家交流了我們家鄉(xiāng)人們過新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣，其實每個地區(qū)，每個民族，每個國家都有著不同的過節(jié)方式。同學(xué)們展示自己收集的其他地方人們慶祝新年的錄像、電視、圖片、文字。演一演。我們一同感受一下他們的歡樂迎接新年的氣氛。（1）出示圖片讓學(xué)生認識，說說這些