【正文】 么不做，要做就盡力去做好。忠誠，是一面鏡子，映照著每個黨員的行為，映照著人心所向；忠誠，是人的一種境界，更是一種行動。是的，只有我們真正做教師的人才能體會到。做了教師我才真正體會到什么是魂牽夢繞，多少次夢中醒來，夢境中全是學生。在擔任班主任時，我總是希望通過各種有益的班級活動讓學生增強對班集體的歸屬感，從組織編排，到最后實施，我?guī)е鴮W生一個一個步驟地做，到最后學生能自己能積極主動地參加并組織策劃活動，校園文化藝術節(jié)、校運會、校慶晚會、迎省運征文競賽和萬人健步行等等活動，看著學生在這些活動中嶄露頭角，看著他們飛速成長，我倍感欣慰。后來因為工作的變動，我擔任了學校團委干事，舉辦各種有益的活動，發(fā)揮青年團員的先進性，增強校園文化氛圍更是成了我的工作中的重中之重。在座的各位，我們都是黨員教師，身兼雙重身份，既是共產(chǎn)黨員，又是人民教師，對于學生以身作則、傾囊相授，對于工作積極主動，認真干練，惟有保持共產(chǎn)黨員的先進本色，時刻牢記自已是一名中 國共產(chǎn)黨員，時刻牢記黨的宗旨，時刻牢記黨員應盡的義務和神圣的職責。成績和榮譽只能證明昨天，感謝領導的關懷和同志們對我的支持與幫助，但我不能把“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”看作是榮譽，而要把它看成是新的要求、新的動力。黨的先進性不應該只是顯示在組織名稱上，更應該展現(xiàn)在我們每個共產(chǎn)黨員的行動中，工作上。第四篇：教師黨員先進性事跡演講稿各位領導，同志們：今天能有這樣一個機會向大家匯報我的成長歷程、工作生活情況，感到萬分榮幸。20多年來，我努力實踐著自己人生的諾言，默默的做著自己該做的工作，現(xiàn)在回想起來，可謂平平淡淡，從從容容。00年，縣電視臺以《我的一天》為標題，對我的事跡做了專題報道。一． 嚴格要求，積極實踐一個共產(chǎn)黨員自身素質的先進性 加入中國共產(chǎn)黨，是我在大學時就萌生的夙愿，但我深知，要想成為一個真正的共產(chǎn)黨員，就必須具備相當?shù)恼嗡刭|和業(yè)務能力，自己舉一個共產(chǎn)黨員的標準還有相當大的差距，為此，我在帶著一個大專文憑走進校園的同時，也把一個年輕人對黨的追求帶進了日后的工作、學習和生活中。為使自己在教學上盡快成熟起來，如饑似渴地鉆研業(yè)務，苦練基本功，利用寒暑假和課余時間，將高中化學教材研讀一遍，仔細鉆研教學大綱、考試說明等指導性文件，在此基礎上，對恢復高考以來的歷屆高考試卷結合相關材料又進行了深入細致地研究。兩年內，整理學習筆記百萬余字。為此，我細心研究學生提問及作業(yè)情況，全面了解學習難點和存在的問題，努力使自己的教學做到有的放矢。多年來，一直堅持每周至少聽一節(jié)同組教師的課，疑難問題多與同組教師討論博收眾家之長?！蔽姨拐\地對這位青年教師說：“你剛從大學畢業(yè)，知識豐富，思路寬廣，我聽課是為了學習你的教學思路。在自己業(yè)務素質有所提高的同時，我始終沒有忘記政治素質的磨練。85年，也就是我參加工作的第三年，我向黨組織遞交了入黨志愿書，正是表達了自己對黨的追求和加入組織的強烈愿望。終于，92年10月 15日，組織正式接受我為中共預備黨員，多少年來，我始終忘不了面對黨旗，舉手宣誓的那一刻；多少年來，我努力恪守黨的準則，積極實踐自己的諾言。在教學中，我以提高學生素質為宗旨，認真探索教研教改的新路子，針對高三學生的學習和心理特點，總結出《優(yōu)化復習方法，注重能力培養(yǎng)》的指導高考教學方案，建立了題組化教學復習模式，對高三復習教學進行了全面改革。首先學生分層，根據(jù)學生的知識和能力水平，將學生分成a、b、c三個層次；其次確定分層目標，確定與三個層次學生的實際水平相協(xié)調的教學目標；三是分層施教，采用并進式、分點式、獨立式教學法。幾年來，多次在校、縣、市級優(yōu)質課評比中獲獎，多次舉辦校級公開課。96年以來，所教的學科高考平均分連續(xù)多年居十縣一中第一，而教的班也連續(xù)多年居全校平行班之首，特別是98屆所教的高三8兩個班的化學學科以平均15分的成績居全市十縣一中第一名，學生省專上線率達87%，00年學科平均成績138分，超出十縣一中平均分近2分。在平時工作中，積極總結自己的教學經(jīng)驗，探索教學路子，幾年來，在全國、省、市報刊上發(fā)表多篇論文，并在各組組織的論文評比中獲獎，其中《如何搞好有機課復習》、《抓好四個環(huán)節(jié)，搞好整體復習》分別在999年唐山市高中化學研討會上被重點介紹，同時在9900年唐山市高中化學研討會上被重點介紹，同時獲優(yōu)秀論文獎，編寫的《高中化學試題功能與研究》一書，由省級出版社出版發(fā)行。99年8月，新學期即將開學時，領導找到我，要我接手高三、6班。學校領導是直言不諱，我也就義不容辭，當了這個班的班主任。很快，就摸清了癥結，制定出改造這個亂班的計劃：第一步，改選班委會。選定頭一個目標是楊玉強，這個學生在食堂和伙食員打架掀翻了飯笸籮，在學校名聲極壞，平時聽到的只是批評，因此產(chǎn)生了逆反心理，凡事都和班主任對著干，掌握我的心理特點后，我就經(jīng)常和我接觸，尋找我的閃光點，不失時機地進行有分寸的表揚，慢慢改變了我在大家心目中的形象，我開始尊重老師和同學，并主動幫助老師做班級工作，其我?guī)酌筮M生看到楊玉強象變個人似的，也增強了信心。整個班集體很快團結起來。我組織全班學生學雷鋒做好事，開展學習競賽，爭當文明標兵，并針對這個班的學生實際，進行自我管理的訓練，實行班長值周制，把全體同學分成七個組，組成值周班委會，輪流行使班級管理權力，一周一個值周班委，使每個學生都有機會得到鍛煉，增強了同學們的信心，調動了全體同學參與班級管理的積極性，促進了我們身心的發(fā)展。01年6月，關于《班干部值周組換制實驗》還通過了河北省立項課題驗收。次年高考，全班同學成績優(yōu)異，省專上線率87%，名列全校第一。因此，作為一名共產(chǎn)黨員，一名教育工作者，應該不斷研究新形勢下學生的思想動向，摸清他們的思想脈搏。例如，對待后進生的幫教轉化工作，不能用簡單的說教來解決，更不能用打罵體罰的形式代替思想工作。有的放矢地對學生進行心理疏導，這是擺在班主任面前的一項新的課題。幾年來，從關愛入手，先后為16名學生釋疑解惑，幫助我們重建認知，消除了我們的心理障礙，使我們重新振作起來，身心得到了健康發(fā)展。首先從解決我的生活困難入手，取得了我的信任，接著利用每 周日的下午幫我復習功課，培養(yǎng)其學習興趣，使我的成績迅速提高，后來又與我促膝談心，指出我的優(yōu)缺點，引導我做好事，培養(yǎng)自信心，之后，我又騎自行車到十幾里外去家訪，做我父母的工作，協(xié)調家長與孩子的關系。99屆學生劉金波是獨生子，父母從小嬌慣，生活能力較差，且性格內向，不愿與同學交往。其實，像劉金波日這樣的從心理學角度說是可怕的，如果不及時治療，就會有社交萎縮、注意力擴散、性情懶惰等癥狀，發(fā)展下去，就會得“抑郁癥”，面對這種情況，我當機立斷，一方面組織學生為我送溫暖，和我交朋友，促進我的社交能力還把我常常帶到家里，與我一起洗我的衣服，一起做飯，鍛煉我的生活動手能力。作為教研組長，以身作則，積極組織全組教師立足教材，定課題，搞講座，使教研組工作得以順利開展，努力使全組教師由經(jīng)驗型逐步向科研型過渡。其中一項課題同時獲省級立項課題全市評比一等獎，省三等獎。幾年來，把培養(yǎng)青年教師作為一項重要任務?；瘜W教研組形成了刻苦學習，熱衷科研、互相幫助、共同進步、老帶新、新促老的良好風氣。各年級化學成績在全市歷次可比性考試中均居同類學校前列，畢業(yè)班高考成績多年在十縣一中居領先地位，9003年被評為“唐山市先進教研組。在做班主任工作中，經(jīng)常遇到一些有這樣那樣困難的學生。1997年，學生李海順剛剛升入高三年級，父親就得了再障性貧血，家里拉下了大量饑荒，沒有能力再供李海順讀書了。我當時一把拉住了我的手說：“海順啊，你不能輟學，家里有困難，還有我，有咱班的同學們，咱們大家一起來想辦法渡過難關。之后，我還發(fā)動全班同學都伸出熱情之手，幫助海順同學，為了使我在班里安心讀書，兩次坐公共汽車到40里外的馬城鄉(xiāng)去家訪，做通了我父母的工作。農家孩子王秀君，在學校是一位品學兼優(yōu)的學生，升入高三不久，經(jīng)常心神不安，像有什么很重的心事，我通過家訪了解到，王秀君在家中是長女，母親常年有病，父親靠種地供我們三姐妹上學，經(jīng)濟十分困難。”我鼓勵她說：“你在家是個孝順的孩子，在學校也是個很要強的學生，眼下遇到困難，我來幫你想辦法解決。后來為保障她在入學后繼續(xù)深造，我與學校溝通，向社會呼吁，尋找資助單位，終于找到唐山博雅公司為王秀君同學交了5000元的入學費。在我所任的班級中，沒有一名學生因家境困難而輟學。作為一名共產(chǎn)黨員，我深知過去的路是怎樣走過來的，我明白今后的路又該怎樣走下去。今后，我將一如既往的以一個共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，以更加堅定的信念，頑強拚搏的精神，求真務實的態(tài)度，做好自己的本職工作，為我校乃至我縣的教育事業(yè)的發(fā)展做出自己應有的貢獻。一、指導思想深入貫徹落實新時代黨的建設總要求，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝黨員頭腦，增強黨員信心，增進黨員自覺，鼓舞黨員斗志。二、基本原則對黨員先進性評價考核以黨員積分考核為載體，堅持圍繞中心、服務大局，立足崗位、重在日常，因地制宜、分類管理，量化考評、動態(tài)調整，簡便易行、民主公開的原則，具體由各一級XX黨總支和機關黨支部組織實施。四、積分構成黨員積分由基礎分、履職分、加分、扣分四個部分構成?？偡譃?0分。按照黨章規(guī)定的黨員義務和黨組織對黨員的基本要求，圍繞政治信念、規(guī)矩紀律、道德品行等內容設定積分項目和分值。主要考核黨員履行崗位職責、承諾踐諾，在工作、學習中積極奉獻、主動作為，發(fā)揮先鋒模范作用情況。各單位可根據(jù)實際工作需要，對《XX黨員積分計分規(guī)則》（詳見附件）作進一步充實和細化，但充實和細化內容須報黨委組織部備案。黨員在工作、學習中作出突出貢獻，部門、支部獲得一定層級的榮譽表彰，黨員可以獲得一定的加分獎勵（詳見附件）。實行倒扣分。五、積分流程黨員積分管理以XX黨總支和機關黨支部為單位，按具體組織實施，每年1月底前，由各XX黨總支和機關黨支部將上一的《黨員積分統(tǒng)計表》報黨委組織部備案。每月根據(jù)黨員履職情況，由支委會（不設支委的由支部書記，下同。黨員大會評定。黨員對積分有異議的，可向所在黨支部反映或向XX黨總支申訴，黨支部或黨總支應當及時調查核實，向黨員反饋核實情況，并在下一次支部黨員大會上通報核實結果。每年1月20日前，由各黨支部計算支部黨員的上一積分。計算結果填入《黨員積分統(tǒng)計表》并在本支部公示后，于每年1月31日前，將本支部的上一《黨員積分統(tǒng)計表》報XX黨總支。六、積分運用。若開展民主評議黨員時，積分尚未達到一個完整，則按參加民主評議黨員時黨員所獲得的實際積分作為評定黨員等次的參考依據(jù)。七、有關要求。黨員領導干部要切實發(fā)揮示范表率作用，帶頭履職盡責，帶頭擔當作為。各支部按照要求動態(tài)記錄黨員積分變化情況，以及履職計分事項、加分扣分原因等，形成黨員積分檔案，鼓勵有條件的單位或部門研發(fā)和建立黨建積分管理系統(tǒng)。不設支委的黨支部黨員積分記錄工作由黨支部書記擔任，也可指定一名支部內綜合素質高、堅持原則、為人正派、處事公道的黨員擔任。各黨支部要用公示欄或者其他適當方式，定期公開黨員積分管理情況，接受黨員、群眾查詢和監(jiān)督，讓黨員全程參與積分管理，清楚個人積分情況、積分位次和考核評議結果，切實保障黨員、群眾的知情權、參與權和監(jiān)督權，確保積分制管理工作公開公平公正。要把黨員積分制管理與推動“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化、做“四講四有”合格黨員結合起來，與建立不忘初心牢記使命制度結合起來，與推動落實崗位職責、完成各項工作目標任務結合起來，與單位考核、民主評議、組織生活會、評先評優(yōu)結合起來，做到考評內容上融合、工作環(huán)節(jié)上銜接、時間安排上結合，避免“兩張皮”。XX黨委將采取專項檢查、專題調研、個別輔導等方式，加強對黨員積分管理的指導、督促和推動工作，及時研究解決黨員積分制管理工作中出現(xiàn)的新情況、新問題。條件成熟時，XX將對落實黨員積分制管理情況納入各級黨組織書記抓基層黨建工作述職評議考核內容，確保黨員積分制管理工作抓在經(jīng)常，落在實處，取得