【正文】 （詳見(jiàn)點(diǎn)名簿）列席：***（職務(wù)）、***（職務(wù)）……缺席者：***（缺席原因，如學(xué)習(xí)、出差、生病、無(wú)故等）會(huì)議主題：討論支部工作報(bào)告討論通過(guò)預(yù)備黨員***、***轉(zhuǎn)正***（主持人、書(shū)記）：今天，我們召開(kāi)支部全體黨員大會(huì)，有**人出席，超過(guò)應(yīng)到會(huì)人員半數(shù)，會(huì)議有效。今天會(huì)議是討論通過(guò)去年支部的工作報(bào)告和討論***、***同志的轉(zhuǎn)正。（書(shū)記做支部工作報(bào)告）請(qǐng)與會(huì)同志醞釀，充分發(fā)表意見(jiàn)。接下來(lái)研究預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正（記錄詳見(jiàn)《發(fā)展黨員專用記錄本》）。第四篇：會(huì)議記錄會(huì)議記錄開(kāi)場(chǎng)白：李：今天的會(huì)議有兩大議程。二、學(xué)期末的培訓(xùn)工作，以及結(jié)束工作。徐：這個(gè)園丁獎(jiǎng)對(duì)于我們幼兒園的老師來(lái)說(shuō)是很難得的。有請(qǐng)我們團(tuán)支書(shū)來(lái)閱讀一下評(píng)選的要求。評(píng)選條件：2012上海市園丁獎(jiǎng)評(píng)選工作根據(jù)教育局頒發(fā)的教師與教育工作的精神進(jìn)行，必須能認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，忠于黨的事業(yè)，全面貫徹教育方針，教育思想端正。徐：綜上所述我們的周敏莉通知符合要求。若同意請(qǐng)舉手。那我們就進(jìn)入下一個(gè)議程。如果以后暑假有事的請(qǐng)?jiān)?月15號(hào)之前和行政說(shuō)好，以免會(huì)遇到?jīng)_突。關(guān)于暑假培訓(xùn)的事，6月30號(hào)和7月1號(hào)兩天老師在早上8:30去仁恒部聽(tīng)講座。另外園內(nèi)培訓(xùn)估計(jì)在8月20號(hào)之后進(jìn)行。有些老師說(shuō)到一個(gè)園長(zhǎng)嘉獎(jiǎng)的問(wèn)題，像早教活動(dòng)以及創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)這個(gè)等到年終的時(shí)候一起進(jìn)行。第五篇：會(huì)議記錄會(huì)議記錄主體:學(xué)習(xí)中小學(xué)教師道德規(guī)范 時(shí)間：03月 地點(diǎn)：大會(huì)議室 主講人：姚成貴校長(zhǎng) 會(huì)議內(nèi)容：教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準(zhǔn)則本身，而是教師把這些規(guī)范、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說(shuō)的“師魂”。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書(shū)筆跡等。會(huì)議記錄主體:我為教育添光彩 時(shí)間：04月 地點(diǎn)：大會(huì)議室 主講人：姚成貴校長(zhǎng) 會(huì)議內(nèi)容：身為一名人民教師，我經(jīng)常問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題：要做一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該具備的最重要的條件是什么？是優(yōu)美的語(yǔ)言？是廣博的知識(shí)？還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)？在實(shí)踐的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語(yǔ)言、廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要有愛(ài)心。魯迅先生有句話：教育是植根于愛(ài)的愛(ài)是教育的源泉，教師有了愛(ài)，才會(huì)用用伯樂(lè)的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對(duì)自己的教育對(duì)象充滿信心和愛(ài)心，才會(huì)有追求卓越和創(chuàng)新的精神。這種愛(ài)是極其神圣純真的。愛(ài)心不是教育的全部，但愛(ài)心是教育的最基本的前提條件，如果每個(gè)兒童的喜悅...會(huì)議記錄主體:學(xué)習(xí)教育法 時(shí)間：03月 地點(diǎn)：大會(huì)議室 主講人：姚成貴校長(zhǎng) 會(huì)議內(nèi)容：作為一所普通中學(xué)學(xué)校老師，讓貧困家庭的孩子上得起學(xué)，不因?yàn)榧彝l件的差異和學(xué)校條件的差距影響到孩子的健康成長(zhǎng)。農(nóng)村蘊(yùn)含著大量的人才，還有待開(kāi)發(fā)的人力資源，從法律的角度給他們一個(gè)平等就學(xué)的機(jī)會(huì)，未來(lái)，國(guó)家和民族也將是最大的受益者。新《義務(wù)教育法》立法的理念有了較大的突破，其中最基本的一個(gè)立法理念是以學(xué)生發(fā)展為本，真正給學(xué)生以發(fā)展的空間，同時(shí)給義務(wù)教育階段教師充分的發(fā)展空間。這三個(gè)基本支點(diǎn)，雖然不是直接的教育行為，但是對(duì)于教育工作者轉(zhuǎn)變觀念卻非常關(guān)鍵。這些內(nèi)容必然影響到校長(zhǎng)的辦學(xué)思想和教師的教書(shū)育人行為。在實(shí)施新《義務(wù)教育法》過(guò)程中，我有這樣的思考?！督處煼ā犯嬖V我們：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)和使命。會(huì)議記錄主體:自糾自查 時(shí)間：05月 地點(diǎn)：大會(huì)議室 主講人：姚成貴校長(zhǎng) 會(huì)議內(nèi)容：樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊 重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。楊彥莊（兒童心理教育專家）具有素質(zhì)教育能力從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠(chéng)信、守禮，這也是人的品德的形成。教師在傳播知識(shí)的過(guò)程中，他的性格、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。走基層專題活動(dòng)”專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，再向下細(xì)分多個(gè)工作小組，保證工作指導(dǎo)到位。加大宣傳 落實(shí)責(zé)任常營(yíng)二中師德委員會(huì)成員要定好位，明確責(zé)任，務(wù)必做到耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)訴求，熱心關(guān)懷困難群眾，細(xì)心做好穩(wěn)定工作，針對(duì)存在的突出問(wèn)題，找準(zhǔn)方向，找好方法，對(duì)癥下藥，解決問(wèn)題。信息技術(shù)課程強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性、參與性，要求課程的評(píng)價(jià)不能僅僅局限在對(duì)基本知識(shí)和簡(jiǎn)單操作技能的簡(jiǎn)單測(cè)試上。其目的不在于把學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)“凝固化”，而在于分析與判斷現(xiàn)存的問(wèn)題與不足，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。對(duì)情感態(tài)度與價(jià)值觀的評(píng)價(jià)，最終要落實(shí)在教師對(duì)學(xué)生的適時(shí)預(yù)防、關(guān)懷或引導(dǎo)，要避免對(duì)學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀進(jìn)行簡(jiǎn)單量化或脫離實(shí)際單純打分。會(huì)議記錄主體:制定各種師德制度的作用 時(shí)間：08月 地點(diǎn)：大會(huì)議室 主講人：姚成貴校長(zhǎng) 會(huì)議內(nèi)容：中國(guó)有句俗話：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。這樣一個(gè)樸素而重要的思想，可能沒(méi)有人會(huì)認(rèn)為它不正確，但它卻一直在生活中被人們不應(yīng)該地忽視了。但是，這只是表象的，真正的原因還是只能到制度里面去找（其實(shí)道德本身也是由一系列不成文的制度構(gòu)成的，道德水平下降即意味著道德作為制度安排對(duì)人們的約束能力下降了）。經(jīng)濟(jì)學(xué)家張五常有一句名言：“你要放一個(gè)妖艷的女子在我的臥室，又要我對(duì)她沒(méi)有非份之想是不可能的；要我對(duì)她沒(méi)有非份之想的最好辦法就是，讓她離開(kāi)我的臥室。當(dāng)前，全國(guó)高校尤其是國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)呈現(xiàn)出搶抓機(jī)遇、加快發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)。從內(nèi)部看，進(jìn)入新世紀(jì)這十年的大發(fā)展，為我們建設(shè)世界一流大學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，但在加快發(fā)展過(guò)程中，我們也存在一些亟待解決的問(wèn)題。我們等不起、慢不得！全校教師要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“深入基層大走訪大調(diào)研”活動(dòng)的重要性和緊迫性，以高度的責(zé)任感、使命感和奮發(fā)有為的精神狀態(tài)投入到活動(dòng)中去。會(huì)議記錄主體:師德大會(huì)宣誓 時(shí)間：07月 地點(diǎn)：大會(huì)議室 主講人：姚成貴校長(zhǎng) 會(huì)議內(nèi)容：縱觀當(dāng)前各類教師的職業(yè)道德實(shí)踐，大多數(shù)教師都能敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)愧于“人類靈魂工程師”的稱號(hào)。一個(gè)教師能否成為好教師，學(xué)歷和專業(yè)知識(shí)也許不是最主要的，關(guān)鍵是有沒(méi)有職業(yè)道德?！皩W(xué)為人師，德為世范”這句話，體現(xiàn)了教師的榜樣作用。一個(gè)散發(fā)著人格魅力的老師，會(huì)給學(xué)生帶來(lái)終生受益的影響。在教師節(jié)之際，舉行一次教師宣誓無(wú)疑將成為一種道德力量，激勵(lì)教師恪守獻(xiàn)身教育的專業(yè)理想，鞭策教師從他律走向自律，從平凡走向高尚，與學(xué)生一起收獲生命的價(jià)