【正文】 歲！我能當(dāng)家長(zhǎng)啦！”這句話惹得我一夜沒睡好，但第二天，我還是帶著兩個(gè)黑眼圈，精神煥發(fā)地當(dāng)起了家長(zhǎng)。對(duì)，早飯不一定得是泡飯面條嘛，總得偶爾換換口味。吃過早飯后，我?guī)е按蠛⒆觽儭笨措娨?、打牌，平平安安地度過了幾個(gè)小時(shí)。在人聲鼎沸、琳瑯滿目的菜場(chǎng)里轉(zhuǎn)悠了20來(lái)分鐘，經(jīng)過一番討價(jià)還價(jià)后，我買了菜便又匆匆忙忙趕回家去做午飯了?？晌遗才磺宄?，味精、鹽都不分不清，就是錯(cuò)把辣油當(dāng)成了麻油，害得大家吃飯時(shí)直吐舌頭，還一個(gè)個(gè)叫苦不迭。記?。鹤龊煤⒆与y，做好家長(zhǎng)更難！以“體驗(yàn)”為話題的作文5從小到大，我們總是吃得好，穿得暖，可是今天我卻真真切切地體驗(yàn)了一回“饑腸轆轆”的滋味。剛進(jìn)教室，我就感覺肚子里的食物已經(jīng)消化完了，整個(gè)肚子空蕩蕩的，還不時(shí)發(fā)出“咕咕”的叫聲。想象著自己歡吃的情景，心里更是悲啊！“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌?！肮竟尽竟尽倍亲映迷絹?lái)越響亮，越來(lái)越頻繁了，它似乎恨不得讓所有的人都聽到它的“呼喊”。看到老師提醒的目光，我重新挺了挺身子，不一會(huì)兒，剛坐直的身體又不自覺地趴下了。伴隨著“咕咕”的“抗議聲”，我終于熬到了吃午飯的時(shí)間。我狼吞虎咽地吃著，那個(gè)香呀……這次餓的體驗(yàn)，讓我再也不敢小看糧食的力量了！以“體驗(yàn)”為話題的作文6人的一生之中有無(wú)數(shù)次的體驗(yàn)，有的體驗(yàn)價(jià)值連城，有很大的39。我的體驗(yàn)雖然微不足道，甚至有的人根本不放在眼里，但是我卻認(rèn)為有很高的紀(jì)念價(jià)值，至少對(duì)我來(lái)說(shuō)是很有意義的。小公主……是大人們的心肝寶貝，掌上明珠。依著他們，把他們慣得像一朵花。今天，我大清早就一骨碌起了床，開始在廚房里叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)那庙懥私豁憳??！百u冬瓜嘍，1元錢一斤。“這冬瓜新鮮不新鮮？”“當(dāng)然新鮮，這是我早上5點(diǎn)剛摘的！”“那好，老板給我來(lái)1塊錢。第二次，我有了經(jīng)驗(yàn)，也不那么的害怕了，壯著膽子來(lái)到了蟶子攤位前?！庇捎谖覄偛胚B續(xù)問了幾家店，心里有了底?！袄习迥懿荒芙o我6元一斤呢？”“你說(shuō)哪里話，這樣我會(huì)虧本的，就7。5元”“7元，這是最低價(jià)?！拔?，小朋友看在你那么小的份上，就6。哈哈！媽媽教我這招還真不賴。以“體驗(yàn)”為話題的作文7每當(dāng)媽媽說(shuō)起我小時(shí)候那活潑、可愛的樣子時(shí)，總是一臉幸福。我只能彎下腰，才掃幾分鐘，就直不起來(lái)了，我覺得好累，向媽媽撒嬌說(shuō)：“給我松綁，我好累！”媽媽認(rèn)真的說(shuō)：“你還沒能完全體會(huì)大人的辛苦，再試試爬樓梯吧！”我做痛苦狀，慢慢走到樓梯口，直接一步一步走上樓，我走得是多么艱難，好像蝸牛一樣，每走一步都要扶一下扶手，腳像灌了鉛一樣，每抬一步都那么吃力，好不容易要上最后一個(gè)臺(tái)階了，由于“肚子”大遮住了我的視線，腳沒站穩(wěn)，一滑脫差點(diǎn)掉下去，幸虧媽媽拉了我一把，才免“不幸”。”我平躺著，米袋子壓著我，似乎呼吸不暢了，我要求側(cè)躺，頓時(shí)“大肚子”側(cè)到一邊去了，媽媽嘻嘻地說(shuō)：“這樣的話胎兒也側(cè)到一邊去了，她會(huì)踢你肚子哦！”我笑了笑說(shuō)：“疼不疼？”媽媽說(shuō)：“難受，不疼。以“體驗(yàn)”為話題的作文8體驗(yàn)體驗(yàn)，就是親身嘗試，自我感受。 一滴香濃的蜂蜜流過齒間，你必須用平淡的味蕾去細(xì)感，你才能知道，這就是甜。 一把紅艷艷的辣椒靠在唇邊，你必須咀嚼一番后，麻木的舌頭讓你銘記，這就是辣。 這就是體驗(yàn)。求學(xué)道路，千溝萬(wàn)壑，如此崎嶇才讓人倍感艱辛，也才讓人在“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”中磨礪堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格。人生在世，少不了父母的扶助，朋友的真心關(guān)懷，師長(zhǎng)的諄諄教導(dǎo)。甜，就是愛的體驗(yàn)。酸，就是回憶的體驗(yàn)。體驗(yàn)有巨大的魔力，可以讓人對(duì)世界刮目相看；體驗(yàn)卻又如此普通，只要付諸行動(dòng)就觸手可及。生活中有許多事讓你去嘗試，人生路途漫漫，體驗(yàn)過的事情更是百味齊聚，讓人感觸萬(wàn)千。以“體驗(yàn)”為話題的作文9今天，我們舉行了“我當(dāng)小廚師”的活動(dòng)。周老師先給我們分組，共7組，每組6人，每組負(fù)責(zé)15桌?；顒?dòng)開始了，等了一會(huì)，飯車推過來(lái)了，我隨手拿了4個(gè)抹布，分給小闖2個(gè)，并向他解釋：“剛出鍋的大米飯會(huì)很燙，為了防止?fàn)C傷，還是用抹布包著拿?！蔽覄傁胝f(shuō)的話又咽肚子里了。終于，小闖站了起來(lái)，幫我一起把大米飯?zhí)У搅俗雷由希矣缅佺P把米飯橫著切2下，豎著切4下，分成了15份。周老師發(fā)現(xiàn)以后，問我：“這么點(diǎn)飯一桌10個(gè)人那夠吃啊？又不是沒有飯。我負(fù)責(zé)分，小闖則在一旁幫我送飯盤，剩下的還多一些，我看到旁邊那組的飯盤子里的飯很少，就把我們剩下的飯鏟給了它。我一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)這里少了一個(gè)碗，那里連勺子都沒有。不一會(huì)兒，體驗(yàn)活動(dòng)結(jié)束了，我頓時(shí)想到了食堂阿姨的辛苦，才干了一節(jié)課時(shí)間，還有許多阿姨來(lái)幫助我，我們就已經(jīng)這么累們。以“體驗(yàn)”為話題的作文10體驗(yàn)生活的美美到處都有，歷代的文人墨客都曾寫過它?！彼未吨傺驮小伴L(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁?！币皇资讉魇兰炎鞫茧[藏著美的影蹤。我書桌上有一塊毛巾，當(dāng)我用它擦汗時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)其本質(zhì)的無(wú)私奉獻(xiàn)的美?！蔽覅s認(rèn)為應(yīng)該改成“而是缺少體驗(yàn)。 熟悉音樂的人都知道貝多芬，這位一生充滿幸運(yùn)與不幸、歡快與悲慘、理想與現(xiàn)實(shí)的偉大音樂家，貝多芬的一生從未平靜，總是洶涌澎湃，大浪滔天，而無(wú)清風(fēng)徐來(lái)，水波不興。他義無(wú)反顧地投入到音樂創(chuàng)作中去，他在彈新創(chuàng)作的曲子時(shí)，由于彈得太快手都發(fā)熱了，為了冷卻發(fā)熱的手指，他在鋼琴旁邊放了一盆冷水，手熱了就沾一下水。 生活是美麗的夢(mèng)，有陶醉，也有憧憬；生活是寬闊的海洋，有風(fēng)平浪靜，也有波濤洶涌；生活是皎潔的月亮，有團(tuán)圓，也有殘缺。以“體驗(yàn)”為話題的作文11矯捷的身影，那是男生的象征；敏銳的動(dòng)作，那是男生的標(biāo)志；飛快的速度，那還是男生的特點(diǎn)。”對(duì)于周晨露的冷嘲熱諷，我絲毫不在意，不服氣地說(shuō)：“我自己管自己練球，關(guān)男生什么事？”我說(shuō)服自己，我也只能這樣說(shuō)服自己。我高舉籃球，腳一踮，輕輕向上一跳，把球扔了出去，在千鈞一發(fā)之際，只聽“嘭”一聲，球碰到籃框，掉了下來(lái)，沒進(jìn)！我失望極了?！闭f(shuō)著，他舉起一只手指，搖了搖，意思是說(shuō)我不行，太差勁?！斌w育委員挺大方，從地上撿起那只球，以男生獨(dú)有的動(dòng)作示范了一遍，球進(jìn)了！頓時(shí)，我感到自己的渺小，但我還是撿起球，朝籃框投去，又沒進(jìn)。其實(shí)當(dāng)女生也不錯(cuò)，至少在這一次體驗(yàn)中，我體會(huì)到了投籃的難度，更體會(huì)了男生的豪爽和力量。 我靜靜的、愉悅的、勇敢的享受著——我的生命的色彩。我不顧那毒辣的日光灼人眼目，定定的注視著它，心里琢磨著該為它做些什么，長(zhǎng)大后要報(bào)考什么志愿。我是這集體中的一個(gè)分子，我們表面沉靜，其實(shí)每個(gè)人的心里都藏著烈火一樣的熱情。幾個(gè)電話，幾次三番的催促，均不見效。那天夜里，我睡得很踏實(shí)。回家的路上反而后怕，我以后會(huì)不會(huì)一直這樣？現(xiàn)在連高考都要簽誠(chéng)信的承諾，可見它正面臨挑戰(zhàn)。我只期待著體驗(yàn)將我生命的白紙渲染的絢麗多彩！以“體驗(yàn)”為話題的作文13體驗(yàn)是人生中最真實(shí)的記憶，它在歲月的流失過程中，慢慢地積累成了經(jīng)驗(yàn)，成了每個(gè)人必不可少的人生工具。體驗(yàn)是人在痛苦中的精神食糧，從過去的經(jīng)歷中，歸納自己的得失，在黑暗中，用自己飽經(jīng)風(fēng)霜的眼睛去尋找光明。體驗(yàn)是一本富有哲理且散發(fā)出清香的書，需要我認(rèn)真思考，仔細(xì)總結(jié)，字字斟酌，讓以往的錯(cuò)誤不在重演，讓新的思想在心靈里蕩滌。因?yàn)樗嬖V我：燦爛的陽(yáng)光總在大風(fēng)大雨之后，中學(xué)生作文《體驗(yàn)為話題的作文》。有了它，我們就能輕松到達(dá)成功的彼岸。等到那些成功條件來(lái)了，它也就不在幫我們了，就靠人們自己去努力，即“待到山花爛漫時(shí)，它在叢中笑”?？少F的人生體驗(yàn)啊！我們的良師，我們的益友！在體驗(yàn)中感受，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)！以“體驗(yàn)”為話題的作文14這幾天，我家樓下有一位老人因病離開了人世，我一直在想：生命是什么?人為什么要死亡?而今天，我得知了人生的價(jià)值與答案。這個(gè)人快樂自己，也快樂他人，這個(gè)人的生命才是真正有價(jià)值的生命?！敝挥凶龀鲐暙I(xiàn)的人，他的死亡才不會(huì)是生命的終結(jié)，的確是生命的升華。沒有流芳百世也沒有罪惡的人，他只會(huì)是平平淡淡的死去，死后還過著不引人注目的生活，這樣的生活又會(huì)有什么意義呢?爸爸說(shuō)“死亡可以讓人更加珍惜時(shí)間“我卻不那樣認(rèn)為，因?yàn)橛械娜酥粫?huì)任其自生自滅，知道自己的死亡，反而更加不珍惜了，與其惰弱下去，還不如為自己找個(gè)好的歸宿，再分配好自己生前的財(cái)產(chǎn)，安樂的死去也不錯(cuò)。但是，我從我的角度來(lái)看一個(gè)人的一生，必須要做到有樂觀的心態(tài)，有了煩惱也別郁悶，這樣才會(huì)有個(gè)快樂的“百味人生”!以“體驗(yàn)”為話題的作文15體驗(yàn)生活什么是體驗(yàn)？又應(yīng)該怎樣去體驗(yàn)生活？從小到大，似乎從來(lái)沒想過這樣的問題。那么，體驗(yàn)生活，應(yīng)該就是從各種活動(dòng)中認(rèn)識(shí)事物吧。小時(shí)侯根本不懂體驗(yàn)這個(gè)詞，就更不要說(shuō)體驗(yàn)生活了。他還給這種行為美名為“體驗(yàn)生活”?，F(xiàn)在想起來(lái)，那樣的體驗(yàn)，既體驗(yàn)農(nóng)村生活的艱苦，也體驗(yàn)什么叫自然。那現(xiàn)在的生活呢？初三的生活，用緊張兩個(gè)字形容最貼切了，這不是我的個(gè)人見解，可是大家公認(rèn)的。說(shuō)什么初三是你人生的第一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)諸如此類。沒辦法，上了初三，這樣的說(shuō)教，誰(shuí)都避免不了。平時(shí)的生活是乏味的。大家都成了悟性很高的人，科代表還沒有走到黑板，就知道今天的作業(yè)了。第五篇：以體驗(yàn)為話題的作文體驗(yàn)生活 生，是一個(gè)點(diǎn)；死，亦是一個(gè)點(diǎn)。而這條線段似零散又似緊密的一個(gè)個(gè)點(diǎn)便是生活。在奮斗之后享受成功，是體驗(yàn)生活的快樂；在挫折之后品味失敗，是體驗(yàn)生活的苦澀。在追求個(gè)性的路上活的輕松自如，是體驗(yàn)生活的瀟灑；在追求事業(yè)的路上活的異常艱難，是體驗(yàn)生活的艱辛。在沿著自己生命主線前進(jìn)的路上披荊斬棘，是體驗(yàn)生活的碩大；在前進(jìn)途中細(xì)細(xì)品味路邊不起眼的花草，是體驗(yàn)生活的微小。在社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)下選擇友情而不是權(quán)欲，是體驗(yàn)生活的真知；在某些背景下選擇私利而不是友情，是體驗(yàn)生活的虛偽。在自己理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)后盡情的歡樂，是體驗(yàn)生活的得意；當(dāng)自己的美好愿望付之東流后悶悶不樂，是體驗(yàn)生活的失意。在成功后盡情與知心朋友狂歡，是體驗(yàn)生活的豪放；在失意之后沒有一個(gè)可以傾訴的對(duì)象，是體驗(yàn)生活的無(wú)奈。食有五味，生活亦有五味。體驗(yàn)生活其實(shí)也簡(jiǎn)單，只要早晨出門前想一想今天該怎么活才有意義，晚上睡覺前想一想今天在生活中的得與失……評(píng)析: 文章對(duì)體驗(yàn)生活的議論富有哲理而又全面，但是在最后一段請(qǐng)更具體地闡述自己是怎樣體驗(yàn)生活的，以表明自己向往的或者贊賞的體驗(yàn)生活是怎樣的