人美版小學(xué)美術(shù)六年級上冊戲曲人物教案-閱讀頁
2024-10-13 13:09本頁面
【正文】 天真、自由的水墨造型表現(xiàn)信心與熱情。重點：嘗試用水墨畫的形式來表現(xiàn)戲曲人物的動作、神態(tài)。三、教學(xué)課時 1課時四、教學(xué)設(shè)計 課前準(zhǔn)備（學(xué)生）收集戲曲人物圖片及其相關(guān)故事等資料；水墨畫的相關(guān)工具。教學(xué)過程1．欣賞水墨微動畫，趣味人課。戲曲的哪些方面給你留下了深刻的印象？引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合資料研討、發(fā)表個人獨特看法。請他們秀秀戲曲人物的有趣造型：談一談這些戲曲人物在服飾、化妝和道具等方面各有什么不同： 3．探究水墨表現(xiàn)，增長技能。(l)比較陳九和韓羽的戲曲人物水墨畫作品，說說其不同之處（如線條、墨塊等）。(2)比較這兩幅兒童水墨戲曲人物在色彩表現(xiàn)上有什么不同（如一幅色彩比較艷麗濃重，(3)再看這組兒童水墨戲曲人物和前一組相比，在色彩表現(xiàn)上有什么不同（如這組純粹以墨色的變化來加以表現(xiàn)）?這樣的水墨畫創(chuàng)作需要注意什么（如水的比例控制、墨色濃淡變化等）?5．我畫戲曲人物，個性表現(xiàn)。(2)引導(dǎo)學(xué)生用簡練的墨色效果表現(xiàn)戲曲人物。(1)引導(dǎo)學(xué)生從作品的水墨韻味、戲曲人物的動作、神態(tài)的表現(xiàn)等方面賞評自己和他人的作品，從而使學(xué)生在參與自我、他人的作品評議過程中，獲得對于本課所學(xué)的“活用”。反思：抓住戲曲人物的藝術(shù)造型特點，并采用水墨方式加以童趣表現(xiàn)，這是本課關(guān)鍵學(xué)習(xí)點。在創(chuàng)作上，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會抓住戲曲人物的典型動作，并把其服飾、眼神、臉譜等加以夸張表現(xiàn)。第五篇：人美版小學(xué)美術(shù)六年級上冊《戲曲人物》教學(xué)設(shè)計—《戲曲人物》教學(xué)設(shè)計教學(xué)課時：2課時 課業(yè)類型：造型表現(xiàn)課 授課人：張春燕 教學(xué)內(nèi)容在了解有關(guān)京劇人物的臉譜、服飾的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生感受戲曲人物的造型細(xì)節(jié)美感，用自己喜歡的方式進(jìn)行臨摹、寫生或創(chuàng)作。隱性內(nèi)容與目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)的探究中，相互交流，培養(yǎng)學(xué)生合作，探究意識。教學(xué)重點和難點重點：了解京劇行當(dāng)?shù)南嚓P(guān)知識及水墨戲曲人物的造型方法。教學(xué)準(zhǔn)備 有關(guān)京劇的圖片資料，砂紙，彩筆，剪刀，膠水 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課播放一段京劇錄像，讓學(xué)生感受京劇的魅力。板書課題《戲曲人物》二、講授新課介紹有關(guān)京劇的知識A、京劇的起源：京劇是我國的國粹，是流行于北方地區(qū)的重要戲劇之一，至今已有兩百多年的歷史了，它從各種戲曲形式中演變而成，我們太倉、昆山的昆曲被稱為百戲之祖，它就是京劇的一種主要借鑒戲種。B、京劇的行當(dāng)：京劇人物分為四大行當(dāng)：生旦凈丑，分別代表男人、女、將領(lǐng)、和滑稽人物。欣賞京劇人物形象 A、分別出示該行當(dāng)?shù)娜宋镄蜗螅c學(xué)生討論人物的特征：如衣著、動作、頭飾、臉譜等。重點欣賞服飾及臉譜。B、勾好大致輪廓，注意各部分比例。D、勾線上色。第一課時畫草圖，第二課時上色完成。四、總結(jié)評價展示學(xué)生作業(yè)，請學(xué)生互相介紹，評價自己或他人的作品。五、板書設(shè)計 戲曲人物生行：老生、小生、武生、紅生、娃娃生。凈行：正凈（大花臉）、副凈（二花臉）武凈（武花臉）。
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