【正文】 理解和把握（包括計劃、教學設(shè)計、教學反思），其核心是教學設(shè)計，其靈魂是教學目標。教研組將加強研究和學習。將二者有機的結(jié)合，形成對重構(gòu)課堂教學為最初原動力。堅持以“真實、有效”為目標，以“提優(yōu)補差”為重點，繼續(xù)以“培養(yǎng)學生的閱讀和習作能力，提優(yōu)補差”為組內(nèi)校本研訓的主題，尋找教學中最真實的問題，圍繞真實的問題，開展最有效的教研活動。高段學困生情況分析及辦法跟進。二、工作目標深化教育改革，更新教育觀念，提高教師的教育科研能力，努力培養(yǎng)教師成為學者型、研究型、創(chuàng)造型的人才。用生活理念，構(gòu)建教學大課堂。改進備課方式，提高教師的備課質(zhì)量，及時進行教學反思以提高課堂教學和業(yè)務水平。及時總結(jié)經(jīng)驗，爭取有論文、教案發(fā)表或獲獎。三、具體措施：(一)完善五認真，規(guī)范集體備課，提高備課質(zhì)量。集體備課前每位組員都必須潛心鉆研教材，按照要求準備發(fā)言材料，集體備課時能針對所備內(nèi)容提出自己的修改意見，記錄者記錄下修改意見，結(jié)合大家的觀點對教案進行修改形成共案，并及時將原稿及修改案存檔，并爭取由一名組員以研討后的教案進行公開教學，然后進行二次研討。加強課堂常規(guī)課堂上要努力培養(yǎng)學生專心傾聽、勇于發(fā)言的習慣、訓練學生掌握正確的讀寫姿勢，特別要重視按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的`基礎(chǔ)。六年級是小學階段最后一年，如何讓孩子在這最后一年快樂學得更多，我們將繼續(xù)開展閱讀考級，以及古詩文的誦讀。要重視對朗讀教學的研究，以促進教師在重感悟、重體驗的基礎(chǔ)上提高學生的整體朗讀水平。重視作文的指導，作文水平就整個語文水平說，具有舉足(二)加強課改學習，質(zhì)量監(jiān)控。更新教育理念，加強理論與實踐經(jīng)驗的交流。(2)結(jié)合教學實踐，交流取得的點滴經(jīng)驗或者是發(fā)現(xiàn)的問題提出來商討解決辦法，以便更好的以理論指導實踐、將經(jīng)驗上升為理論。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。人人上好一堂組內(nèi)公開課，做到在備課前研討，在上課后交流，提高組內(nèi)教研活動的實效性。本學期每教師聽課不少于10節(jié)。五、工作安排二月份學生報到注冊學習學校工作計劃，制定本學期教研組工作、教學工作計劃評選優(yōu)秀寒假作業(yè)。做好復習迎考工作畢業(yè)班考試六年級語文教研組工作計劃7一、指導思想本學期，我們六年級語文組老師將繼續(xù)在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，積極落實學校的教學計劃，腳踏實地，開拓創(chuàng)新，以學生為中心，關(guān)注學生，熱愛學生，發(fā)展學生。二、工作要點（一）認真研討課堂教學課堂是教學研究的主陣地，實施新課程改革的主渠道。優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。充分利用每周二的教研組活動的時間，開展以教研組為單位的集體備課研討活動。注重教學反思的實效性。結(jié)合新課程理念，注重學生學習方式的革新；結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)，注重教學手段的創(chuàng)新。真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。認真處理好學、教、練三者的關(guān)系。努力做到：（1）抓預習，培養(yǎng)學生良好的預習習慣。而且，學生的抽象思維開始發(fā)展，這為他們預習課文奠定了良好的基礎(chǔ)。預習內(nèi)容包括：詞語書寫，理解，作家作品，主要內(nèi)容，找出關(guān)鍵語句，中心及寫作方法等。如：檢查字詞的書寫與理解，提問主要內(nèi)容及中心等。提高效率。（3）教給方法，培養(yǎng)學生的自學能力。①學會品味含義深刻句子的意思。③初步掌握常見文體的閱讀方法。（二）學科活動：規(guī)定項目與自選項目相結(jié)合，融會貫通，和諧發(fā)展。既注重學生基礎(chǔ)知識和基本技能的養(yǎng)成，又提倡學生特長的`發(fā)展和培養(yǎng)，實現(xiàn)在達標基礎(chǔ)上的特色發(fā)展。③養(yǎng)成良好的朗讀習慣：平時要加強朗讀指導，提高朗讀水平。對于做的好的同學，把他們的積累語段在投影儀下展示，起到引領(lǐng)的作用，并開展評比活動，看誰積累的數(shù)量多，質(zhì)量高，看誰能在習作中靈活運用并給予獎勵。全體語文教師繼續(xù)積極參加縣、市實地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動。在做好家長支持、配合工作的同時，引導學生讀好《新課標》要求的必讀書籍。中年級設(shè)法擴大閱讀的數(shù)量。組織學生參加各種語文寫作活動，積極向報刊雜志投稿。語文教研組分周工作安排表周次 時 間 教學內(nèi)容1 — 各年級教材分析2 — 各語文教師制定學期教學計劃3 — 計劃、備課、作業(yè)檢查4 — 集體學習5 — 集體備課教研活動6 — 開展聽課、評課活動7 — 觀看教學光碟8 — 備課、作業(yè)檢查9 — 開展讀書活動10 — 集體學習11 — 期中考試、學期教學小結(jié)12 — 備課、作業(yè)檢查13 — 畢業(yè)班復習指導14 — 集體備課教研活動15 — 開展聽課、評課活動16 — 備課、作業(yè)檢查17 — 學科教研活動（輔導學困生經(jīng)驗交流）18 — 學期教學總結(jié)19 — 備課、作業(yè)檢查20 — 期末考試、結(jié)束工作六年級語文教研組工作計劃8一、指導思想：本學期我們教研組將以學校和教導處的工作計劃為指導，繼續(xù)學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《語文課程標準》、《溫州市小學語文閱讀教學策略》。二、工作目標：通過有針對性的學習，提高組內(nèi)教師的教學水平。扎實有效地開展寫字教學。注重學生的課外積累與運用，開展讀書系列活動。開展有關(guān)教學經(jīng)驗的交流(案例交流，教研組上課、評課，教學經(jīng)驗交流等)。規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率加強理論學習，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學思想。充分利用每兩周一次的集體教研活動時間組織教師熟悉教材、研究教法、認真學習新的課程標準。每位教師在教研組內(nèi)上一節(jié)研討課，課后集體研討、反思。規(guī)范作業(yè)的設(shè)計與批改，要求教師認真對待，、不僅次數(shù)要達標，對于作業(yè)的設(shè)計、批改情況、學生的書寫等方面也要力求達到要求。通過豐富多彩的語文課外活動，培養(yǎng)學生的實踐能力。寫字作業(yè)做到邊練邊指導批閱。學科各項作業(yè)要統(tǒng)一用筆，嚴格要求，禁止使用消字靈提高學生的寫作水平，積極發(fā)動學生嘗試不同題材的寫作，利用好幾個重大節(jié)日，捕捉習作素材，培養(yǎng)習作興趣。并且開展“征文比賽”。提高學生的閱讀能力(1)重點課文誦讀比賽。經(jīng)典美文重點段落做到大部分能通過背誦。(2)主題延伸性閱讀通過綜合知識競賽的形式進行考查。(3)繼續(xù)進行古詩文考級活動。年級組內(nèi)組織古詩文誦讀競賽。附：具體工作安排時間內(nèi)容(第2周)檢查寒假作業(yè)，評選年級優(yōu)秀作業(yè)并展示。慶?！敖處煿?jié)”，組織黑板報評比。(第6周)組內(nèi)教學常規(guī)月檢查。“感恩節(jié)”系列活動(征文比賽、手抄報比賽等)組內(nèi)教師教學經(jīng)驗介紹。主備人：徐麗曼(第8周)每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動。做“感悟親情”手抄報。(第10周)重點課文誦讀比賽組內(nèi)教學常規(guī)檢查。經(jīng)典詩文誦讀比賽與美同行演講比賽初評第二次集體備課活動。學生寫“優(yōu)秀作業(yè)”觀后感。教師基本功(書寫)比賽。第三次集體備課活動。進入期末復習。六年級語文教研組工作計劃9一、指導思想：以新課程理念和學校的生態(tài)教育理念為指導，在教研組工作中注重精細化管理，使老師樹立新的教育教學觀念，堅持“以人為本”、“育人為本”的思想，教學中注重三維目標的整合。注意培養(yǎng)學生學習語文的興趣、學好語文學習的信心以及良好的學習習慣，使學生的語文學習能力得到發(fā)展。在課余時間多看一些符合當前教學改革新形式的文章及先進的教學經(jīng)驗介紹，堅持寫好課后反思。積極參加學校的大組活動和其他一些語文教研活動。特別是對每一節(jié)課要進行課后反思。教學進度要適當?shù)陌盐蘸?。特別是對差生的39。堅強校內(nèi)外學習和交流。備課：在個人備課的基礎(chǔ)上，堅強集體備課。上課：教學時要以學生的發(fā)展為本，培養(yǎng)學生好的習慣和創(chuàng)新的學習能力，使不同學生都有所進步和收獲。輔導：教學中要尊重學生差異，關(guān)注中下生適當予以輔導。二、工作重點：，通過教研組的理論學習、備課、聽課與評課、作業(yè)批改等活動，把教研組的各項工作落到實處，切實提高教學質(zhì)量。落實課堂常規(guī)，抓好學生的學習常規(guī)訓練。，加大備課的力度，學習《課標》，深入分析教材，從教材本身著手，拓展語文的外延。開展好每周的教研活動，制定教研活動安排，精心準備，把教研活動落到實處，為教學服務。同時，開展交流心得活動，互學互助。三、實施策略：加強理論學習，學《課標》、學教材、學教參，采用自學和交流研討相結(jié)合的形式，每周教研活動總結(jié)上周課堂得失，再次復備下周課程。課前努力認真鉆研教材，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。開展好每周的教研活動，制定教研活動安排，精心準備，把教研活動落到實處，為教學服務。重視學生的閱讀能力和閱讀習慣的培養(yǎng)，關(guān)注課堂動態(tài)生成的過程，抓住學生的閃光點，及時進行表揚、鼓勵、引導。，網(wǎng)絡(luò)平臺，組織組員積極參加校內(nèi)外的教學研討活動，向有經(jīng)驗的教師及教研組學習，促進本組教師能力的提高。給潛能生多創(chuàng)設(shè)機會，品嘗成功，樹信心。爭取獲得“優(yōu)秀教研組”的稱號，并涌現(xiàn)出多名活動積極分子。本教研組力爭本期內(nèi)在各級刊物上發(fā)表論文、案例。四、具體安排組內(nèi)互相聽課，聽課后提出聽課建議，以及改善方法，共同研討，以求共同提高教學水平。及時交流教學信息，統(tǒng)一教學常規(guī)，及時進行每個單元的檢測和分析，提出改進和提質(zhì)措施。進行課題研究的學習，和經(jīng)驗的總結(jié)，以課題研究的成果提高課堂質(zhì)量。六年級是小學與初中的接軌，面臨學生即將畢業(yè)，本學期的工作重心應緊緊圍繞學生的學習及品行教育，關(guān)注細節(jié)，關(guān)注個體，關(guān)注學生的發(fā)展變化及思想動態(tài)。其次我們將全面貫徹學校的辦學理念，努力實施學校的辦學理念，認真抓好教育教學、日常管理、校本教研等工作，教研活動要緊緊圍繞學校課題、扎扎實實地開展學校組織的各項語文教研活動，以求真務實的語文教學研究為途徑，加大教研組群研力度，關(guān)注教學過程的扎實有效，精誠合作，齊心協(xié)力。二、工作目標：深入學習《新課程標準》，優(yōu)化課堂教學，力求在整體上轉(zhuǎn)變教師原有的觀念，提高育人質(zhì)量。優(yōu)化閱讀教學，采用同課異構(gòu)的方式，進一步加大課堂教學改革的力度，提高課堂教學的效率。樹立“大語文觀”，重“三維目標”的體現(xiàn)，扎實教學，夯實基礎(chǔ)。積極參加閱讀評價課題研究，做好結(jié)題工作，繼續(xù)探討作文教學的方法。創(chuàng)新是前提，個性共性兼容：在教學中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性。溝通課堂內(nèi)外，充分利用學校和社區(qū)等教育資源，開展綜合性學習活動，拓寬學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會。按教學要求合理安排教學進度，循序漸進，年級統(tǒng)一。加強組內(nèi)老師教科研的理論學習，多讀書、勤動筆、常積累，加強現(xiàn)代教育技術(shù)的學習與應用。作業(yè)要求全批全改，實行雙分制，加大對中長期作業(yè)、分層作業(yè)布置的探索力度。關(guān)注學生的情智全面發(fā)展：結(jié)合課文學習，引導學生觀察生活、積累素材、將生活中所見、所聞、所思、所感記錄下來，引導學生完成單元習作，在完成的基礎(chǔ)上要注重對習作的修改，讓學生學會觀察、感悟、記敘生活的同時升華為熱愛生活。逐漸遞增作業(yè)量，追求作業(yè)的有效、實效、高效。四、具體安排：教研安排：3月份：確定本學年教研組主題，以及教研課，擬訂計劃。參與浪花杯聽課評課活動。啟動區(qū)級論文撰寫評比工作。5月份：參與學?！按褐崱苯炭乒?jié)活動。6月份：討論語文基礎(chǔ)知識檢測內(nèi)容，制定出復習計劃與內(nèi)容，組織期末復習，迎接期末考試。開展年級趣味活動。二、教研目標切實加強教學常規(guī)管理，積極實踐課改的新理念、新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。積極探索，參與課題研究，力爭有多篇論文在市級或市級以上刊物發(fā)表或交流，提升教師科研理論研究水平。具體做法：（1）教師個人自學“有效教學”的理論并做好筆記，集體研討。加強常規(guī)管理。具體做法：（1）學期初每位教師要認真制定教學計劃，平時要做到：認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生。充分發(fā)揮數(shù)學教研組的39。（3）配合教導處開展學科競賽活動。（5）大膽進行教改實踐，積極撰寫教改論文。爭取在本學期中有多篇數(shù)學論文在雜志上發(fā)表或獲獎。（2）開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。（4）開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，充分利用教師博客、論壇，開展網(wǎng)上教研。制定教研組工作計劃。十月份：開展教研組“有效課堂，有效訓練”教研活動。十一月份：開展教研組“有效課堂，有效訓練”教研活動。十二月份：教研專題研究成果匯報活動。期末考試。研究確定假期作業(yè)。二、工作目標深化教育改革，更新教育觀念，提高教師的教育科研能力，努力培養(yǎng)教師成為學者型、研究型、創(chuàng)造型的人才。及時總結(jié)經(jīng)驗，爭取有論文、教案發(fā)表或獲獎。加強語文課題的研究工作，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。幾年來，我們?nèi)M教師能在小學語文教學這塊園地里默默耕耘，求實上進，刻苦鉆研，大膽實踐，也曾經(jīng)取得可喜的成績。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。繼續(xù)規(guī)范和加強教學常規(guī)工作。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。重視課外閱讀指導。以此來幫助孩子養(yǎng)成愛讀書的習慣及知識的積累。同時，繼續(xù)重視學生的39。重視作文的指導。引導學生觀察生活，思考生活，發(fā)現(xiàn)生活，開拓視野，把閱讀所得遷移到寫作中去，圍繞一個中心，表達真情實感，保證每周一篇的練筆量。加強教研組建設(shè)，需要我們大家齊心協(xié)力，共同推動。緊緊抓住優(yōu)化課堂教學這一中心，提高小學語文教學質(zhì)量，提高全體語文教師專業(yè)化素質(zhì)。二、基本思路學習有效教學的理念與策略，開展有效課堂教學研究。重視培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣，扎實開展各種類型的讀書活動。三、主要工作(一)加強理論學習，注重實踐探索全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學習課程改革理念，真正走進新課程的實踐與探索。結(jié)合本校實際，立足于校本教研，摸索培養(yǎng)學生朗讀能力的教學模式。進一