【正文】 想飛向這里。青春，我們有很多夢(mèng)想；青春，我們?yōu)t灑；青春，我們多愁善感。風(fēng)中留下的笑聲，是我們青春的想象。夢(mèng)里，我是歷盡艱辛的美麗公主；我是夢(mèng)中純潔善良的天使，給世界帶來(lái)幸福和溫暖；夢(mèng)里的一切都很完美。多愁善感的青春，心在下雨，只會(huì)留下悲傷和留戀。堅(jiān)強(qiáng)的青春，我們年輕，我們精力充沛，對(duì)一切充滿(mǎn)好奇、探索和追求。帥氣的青春是虛榮驕傲的季節(jié)。青春無(wú)限美好，這種輕浮是可以接受的。我們要經(jīng)歷風(fēng)雨的歷練，才能在藍(lán)天下成長(zhǎng)，才能擁有干凈成熟的心態(tài)，才能站在人生的最高點(diǎn)，才能享受到鮮花和掌聲的輝煌與榮耀。我們付出青春的是奮斗，青春給我們的是天賦。在青春的天空中，每一朵云彩都是我們的抒情詩(shī)。初三優(yōu)秀作文4在那楓葉飄落的九月，我悄然地打開(kāi)了初三的門(mén)，面對(duì)真實(shí)的它。那種狂熱的議論中，激烈的爭(zhēng)吵聲也如浪過(guò)之后，只留下淡淡的波紋。在那片平靜下，隱藏著一顆顆蠢蠢欲動(dòng)的心，對(duì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的期盼，對(duì)高等學(xué)府向往的激動(dòng)，也許還隱藏著一份對(duì)初中生活的留戀。講臺(tái)上，粉筆的運(yùn)動(dòng)頻率不斷提高，激昂的授課聲定格在嗓門(mén)的最高處，擦拭去汗水的衣袖一次又一次地在老師的面頰上劃過(guò)。平時(shí)少言的父親也變得格外的親切。我一次次被感動(dòng)著，我想世人是不能不肯定父愛(ài)、母愛(ài)的無(wú)私和偉大。面對(duì)初三的離別聚首，我再次憶起了那一張張熟悉的面孔。無(wú)論是否同路，我們的軌跡總不是南轅北轍。多么好的一個(gè)詞——朋友。各種感情和滋味在初三中釀得特別濃。留個(gè)懸念不是好事嗎？人總是想不顧一切地了解一切，卻不知道自然是神秘而不可侵犯的。樹(shù)皮下悶了一個(gè)冬季的綠色生命冒出了頭?！碑?dāng)柔風(fēng)吹過(guò)這棵窗外的“早樹(shù)”枝頭便驚喜似的在風(fēng)中招手，對(duì)春風(fēng)，亦對(duì)我。人間最?lèi)芤獾氖履^(guò)于發(fā)呆，沒(méi)有目的，沒(méi)有干擾，就這樣靜靜地看著眼前的樹(shù)。那夕陽(yáng)沒(méi)有朝陽(yáng)的亮麗，但那落下的美麗絕不可忽視的。我喜歡這棵樹(shù)，或許因?yàn)槲覀兌己芷椒?，又不甘于平凡。一個(gè)人摒棄世俗，做個(gè)平凡的人，卻有著那棵樹(shù)一般的颯爽。初三優(yōu)秀作文6有人說(shuō)成熟就是衣著成熟，成熟就是思想上的成熟，成熟就是行為上的成熟……從前，我也不懂什么是成熟，直到我的初中生活剛開(kāi)始的時(shí)候，看到了成熟的她。軍訓(xùn)結(jié)束半個(gè)月后，我們?cè)嘀魅伪徽{(diào)到了其他學(xué)校，因此換了一個(gè)班主任。經(jīng)過(guò)老師的一番解說(shuō)，她是第一個(gè)上去講的。下課后，同為班干部的我，去問(wèn)她當(dāng)時(shí)的感受，她說(shuō)她其實(shí)也很緊張，但既然老師給了個(gè)她這個(gè)機(jī)會(huì)，就應(yīng)該去珍惜，不能以笑解決。成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不需要對(duì)別人察言觀(guān)色的從容，一種終于向周?chē)Ｖ股暝V求告的大氣，一種不會(huì)理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)需聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。初三優(yōu)秀作文7在伊克昭盟通往包頭的主體公路向左幾公里處，一片數(shù)十米高的沙丘奇跡般凸現(xiàn)在我們面前。車(chē)一停，我急忙跑下車(chē)，換上沙漠靴，沿著從頂部垂下的木梯向上登去。頃刻間，崇拜三毛撒哈拉沙漠的故事已成為歷史。沒(méi)有路，自已踩一條。舉目遠(yuǎn)望，遠(yuǎn)處近處起伏不平的丘，都踩在腳下，都踩在從城里來(lái)的、13歲女孩的腳下，似乎有著一種說(shuō)不出的韻味，脫俗、超凡都不能形容它。風(fēng)起了，隨風(fēng)撩起的沙霧，緩緩向這邊涌來(lái)。是我所不能描繪的絕對(duì)純情，絕對(duì)romantic!近處的沙地，像一個(gè)沉睡母親的軀體，柔和而豐滿(mǎn)，真讓人不忍心踏上去，讓它們從指縫間落，再飄飄揚(yáng)揚(yáng)地撒開(kāi)，如同灑向四面八方的歡樂(lè)。初三優(yōu)秀作文8或許是想努力捕捉一些記憶吧，可能是希望能多挽留住一些東西，所以發(fā)了些同學(xué)錄我真的好怕自己會(huì)失去些什么，或許是一份情誼，或許是一份隨時(shí)間的洗禮而退色的記憶。但有時(shí)你講話(huà)卻也挺傷人，好直的，不能接受!同桌晴說(shuō)：很感謝你這3年來(lái)一直陪著我，雖然有時(shí)會(huì)爭(zhēng)吵，但還會(huì)是和好了，沒(méi)想到時(shí)間過(guò)得這么快，希望離別后，你能夠過(guò)得開(kāi)心，祝你考上理想初中!妙說(shuō)：認(rèn)識(shí)你很久了，你是不錯(cuò)的，是可以信任的朋友。林說(shuō)：很欣賞你的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，有毅力，自己想做的事一定會(huì)辦成，很棒，但可不可以說(shuō)話(huà)委婉些，挺傷人的!祝你開(kāi)心哦!嫻說(shuō)：雖然我們有過(guò)爭(zhēng)吵，但一直都相安無(wú)事呢!我還記得剛進(jìn)來(lái)時(shí)的你。他非常關(guān)心我，在我取得一點(diǎn)成績(jī)時(shí)，他會(huì)比我還高興，而在我生病時(shí)，他更會(huì)讓我感到爸爸的關(guān)愛(ài)。它仿佛是一根粗繩，把我綁在家里，讓我眼睜睜地看著這美好時(shí)光被“滴答滴答”地拖走。爸爸知道我為學(xué)業(yè)著急，推掉了許多應(yīng)酬，把晚上的時(shí)間留給了我。今天，爸爸給我補(bǔ)習(xí)“環(huán)形的面積”?！肮S(chǎng)生產(chǎn)一種環(huán)形墊片，內(nèi)圓半徑4厘米，外圓半徑5厘米……”“爸爸，什么是環(huán)形墊片？”“哦，我忘了……看，這個(gè)就是環(huán)形墊片?！鞍职?，你去學(xué)校了，學(xué)校發(fā)這東西啦？”“沒(méi)有，我中午的時(shí)候做的，好了，別扯遠(yuǎn)了，繼續(xù)講下去……”爸爸又開(kāi)始講解了，可不知為什么，今天我怎么也聽(tīng)不進(jìn)去，只覺(jué)得爸爸臉上的皺紋特別多。是啊，人世間的真情真的永遠(yuǎn)在我們身邊，只要我們用心去感受，用心去體會(huì)，用心去接受……初三優(yōu)秀作文10真正的墻可以劃分土地的界限；靈魂之墻可以維持不同的生活。玉腕輕揮，宮花落，是你對(duì)勢(shì)利小人最好的回答；兩個(gè)老拍子，多少感慨，那是你和寶玉爭(zhēng)愛(ài)情。一堵心墻把你從平凡的世界分隔成兩個(gè)世界。屈原，你大聲唱道：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，修遠(yuǎn)人來(lái)人往，我上下求索。只能投身汨羅江。那美麗的心墻承載著你優(yōu)雅的靈魂。李煜，多愁善感就不該當(dāng)皇帝。心墻讓你建立自己的精神世界。在南唐，當(dāng)你的那句“故國(guó)不能回首月明前程”傳到昔日朝臣耳中時(shí)，他們痛哭流涕......那道心墻注定了你是一個(gè)心軟的皇帝，詩(shī)歌里的多情仙子。初三優(yōu)秀作文11進(jìn)入初三了，當(dāng)然不能像在初一初二那樣了，要有新的目標(biāo)，新的開(kāi)始，以前的一切東西，都讓它過(guò)去吧，都要清零了。剛加的兩門(mén)課程物理和化學(xué)，使初三的生活更加豐富多彩，當(dāng)然，這才剛開(kāi)始，可能以后會(huì)越來(lái)越難吧。所以也能看出，初三有多么重要，要請(qǐng)那么多的有水平的老師來(lái)教我們。初三真奇特，物理使我很感興趣，課本中也講到了一些生活中的小知識(shí)，也講到了一些很奇特的現(xiàn)象，這下我可得好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。初三了，更要加把勁了，為了中考，為了將來(lái)，為了以后平平坦坦的人生，為了老師和家長(zhǎng)們的期望，打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)吧。那時(shí)，我們會(huì)回頭看，看那些逆著時(shí)光遠(yuǎn)去的背影。那時(shí)天很藍(lán)，水很清，你們拉著手在花叢中鉆來(lái)鉆去，摘下幾顆鮮紅的小草莓，擺在精心制作的“米飯”上。逆著時(shí)光，我看見(jiàn)了曾經(jīng)的風(fēng)景。被雨滴打濕了臉龐的花兒仍一臉燦爛的開(kāi)放，滿(mǎn)身翠綠的樹(shù)葉仍停止了腰桿站立。逆著時(shí)光，我看見(jiàn)了如此美好的曾經(jīng)。那時(shí)，男耕女織，黃發(fā)垂髫，怡然自樂(lè)。時(shí)光對(duì)于人來(lái)說(shuō)，是最溫柔的，也是最殘酷的。而我們能做的，只有緊緊握住現(xiàn)在，然后朝著夢(mèng)想奔跑。初三優(yōu)秀作文13在我心中，幸福的顏色是綠色，它時(shí)時(shí)刻刻都在。這一抹綠頑強(qiáng)的鉆出地表，撥開(kāi)厚厚的落葉，仰望天宇，一片豁然開(kāi)朗，它是幸福的，因?yàn)樗鼮檫@頹敗的枯黃增添了生機(jī)。每天你都會(huì)看到騎著單車(chē)不知疲倦的忙碌著的郵遞員，他將“思念”、“牽掛”、“友愛(ài)”……送去它們?cè)撊サ牡胤剑?dāng)這綠色的“天使”看到收信人發(fā)自?xún)?nèi)心的笑容時(shí)，他是幸福的，因?yàn)樗麄鬟f了人間最真摯的情感。坐上火車(chē)，途徑一望無(wú)垠的黃土高原，你會(huì)看到時(shí)而有一縷綠色從你眼前劃過(guò)，那是一排屹然挺立的白楊樹(shù)，它生活在這無(wú)垠的黃土中，環(huán)境再惡劣它也依然挺拔，毫不軟弱。它是幸福的，因?yàn)樗惯@廣闊的高原不再單調(diào)。當(dāng)你行走在邊關(guān)，你會(huì)見(jiàn)到一棵或一排青松傲然挺立，那是誓死守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，在風(fēng)中，你會(huì)油然地敬上一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。他是幸福的，因?yàn)樗麄儼亚啻旱木G色獻(xiàn)給了自己的祖國(guó)?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”用這句詩(shī)來(lái)歌頌綠色是最合適不過(guò)的。綠色是幸福的顏色！初三優(yōu)秀作文14有人說(shuō)初三是一幅沒(méi)有色彩的水墨畫(huà)，有的只是蒼白和陰晦；也有人說(shuō)，初三是一個(gè)嚴(yán)重缺氧的花蕾，少了生機(jī)，少了嫵媚；還有人說(shuō)，初三是游子艱苦的跋涉，最后斷腸人踏著絲絲的魚(yú)肚白，踩著密密的星辰回家。初三就是這么不經(jīng)意的來(lái)了。我忙碌著，筆刷刷的響，解決了一份又一份作業(yè)。物理課，下課把作業(yè)做一下。除了寫(xiě)還是寫(xiě)，除了做還是做，全身每一個(gè)細(xì)胞都緊緊地收縮著，承受著嚴(yán)重的缺氧。結(jié)果，豆粒大的汗珠就像雨滴往下落了?；叵氤醵纳钫孀屛业玫搅顺鋵?shí)，心靈得到了滿(mǎn)足?！币郧八叩娜兆又?，我只能在睡覺(jué)前不停地抱怨，抱怨自己無(wú)所收獲，虛度年華。我開(kāi)始學(xué)會(huì)在課上積極的發(fā)言了，我開(kāi)始學(xué)會(huì)融入同學(xué)門(mén)中的小團(tuán)體里，開(kāi)始向他們?cè)儐?wèn)問(wèn)題。我因自信而美麗。在這個(gè)藍(lán)色的星球上，在我們不曾聽(tīng)聞，不曾知曉的地方，那里有著各種各樣形形色色的人，無(wú)論在多么狹小的地方，在多么偏僻的角落，有人在的地方就有夢(mèng)想。既然夢(mèng)想如此的珍貴，那我們也需要為自己的夢(mèng)想去努力去奮斗。是金子總會(huì)發(fā)光，即使是石頭也有著存在的意義，也可以為他的生命做出貢獻(xiàn)。曾經(jīng)的我卑微的在地上爬行著，奢望在這片迷茫孤獨(dú)的星球活下去。不為別的，就為了證明自己是獨(dú)一無(wú)二的，我愿意付出我的一切去雕刻我的生命。今日我就“大發(fā)慈善”的告知你，我的隱秘就是我發(fā)覺(jué)了一個(gè)隱秘基地……第一次發(fā)覺(jué)它的時(shí)候，我才一班級(jí)?；叵肫鹨郧?，有一次，我?guī)е憬闳ノ译[秘基地時(shí)，天空立刻下起傾盆大雨，我和姐姐淋成了落湯雞。還有一次，那天下著大雨，還打雷呢！真的是雷電交加！樹(shù)上的葉子被狂風(fēng)吹得亂七八糟，好巧不巧，一陣?yán)状蛑辛艘豢盟蓸?shù)，傾倒的松樹(shù)不偏不倚的命中我的隱秘基地，立刻我心如刀割。但上課中的我，實(shí)在是坐立難安！一下課我立刻快馬加鞭，沖到不成原形的隱秘基地，不知它是廢墟還是我原本心目中的39。雖然以前的隱秘基地已經(jīng)消逝得無(wú)影無(wú)蹤了，美妙和苦痛的回憶也已遠(yuǎn)走高飛，但我盼望在新的基地里有更多美妙的回憶，我在這里，抱著盼望和幻想，可以飛得更高、更遠(yuǎn)……初三作文優(yōu)秀作文2小時(shí)候的我，是個(gè)很愛(ài)玩的小孩子，總是吵著要去游樂(lè)場(chǎng)，根本聽(tīng)不進(jìn)去父母的“語(yǔ)文要從小打好基礎(chǔ)”的39。如果不順著我，我就嚎啕大哭。上了小學(xué)，老師、同學(xué)家長(zhǎng)都夸我是個(gè)聰明的孩子，當(dāng)然，我很愛(ài)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，上數(shù)學(xué)課，做數(shù)學(xué)題。結(jié)果我把這幾本書(shū)藏起來(lái)了。但是我的作文總是讓老師頭疼。”我的心如同剛從冰箱取出來(lái)的一樣—涼透透的了。她告訴我要多積累，多看書(shū)，多做筆記。我仿佛撿到了金子那樣開(kāi)心。老師對(duì)我失去了信心，我對(duì)我自己也失去了自信。哎！”可是每回作文祖宗都會(huì)回我“不啊，我就來(lái)！”我就如曬蔫了的蔬菜。什么在其中呢？什么在其中呢？要不我就寫(xiě)“煩在其中吧”對(duì)，就這個(gè)啦。走出來(lái)大樓我看著忽如其來(lái)的雨滴我有些不知所措，小伙伴們也已經(jīng)驚呆了，又和他們一起回教室借雨傘的路上我僅存的想法也是對(duì)教室里同學(xué)的羨慕了。忽然看著眼前的雨幕茫茫，卻只有我這兒自成一片晴朗天空，往往現(xiàn)在時(shí)候我都幼稚的慶幸，幸災(zāi)樂(lè)禍那些在雨中飄搖的花草樹(shù)木，或許有時(shí)幼稚的自己才更容易滿(mǎn)足?！痹谒哪且豢逃瓴⒎鞘谷死仟N不堪，卻是一種唯美的靜謐的淡雅的，我很喜歡的。但狼狽的雨也能讓我慶幸，緊張的學(xué)業(yè)也會(huì)讓我充實(shí)和滿(mǎn)足，所以我也愿意把那杜牧的雨鐫刻在進(jìn)多年以后——當(dāng)我無(wú)法這樣奔跑跳躍的時(shí)候。初三作文優(yōu)秀作文4記憶被覆蓋，時(shí)光荏苒。彼岸花開(kāi)，酚紅落雨，飄走了曾經(jīng)的溫煦。指尖青紅，那一瞬，花開(kāi)正好。一場(chǎng)相遇，五湖四海相聚。漫漫三年，年光漸走。依稀昨日，才了解了彼此，才意識(shí)到緣分，才交了個(gè)朋友，才問(wèn)一聲好。那些時(shí)光，原來(lái)不經(jīng)意間，就被遺落在角落。彼此各奔他鄉(xiāng)，前程茫茫。彼此不同的人生，錯(cuò)開(kāi)在今后的歲月，再難把酒言歡，道一聲安好，說(shuō)一段趣聞。歲月悠悠，花開(kāi)漫漫，仍會(huì)有那屬于我們的39。時(shí)光飛離，空樽月，晃得江舟獨(dú)自飲，一曲離騷音未盡，黃昏已然到眼前。初三作文優(yōu)秀作文5每年，我們家都會(huì)舉辦一場(chǎng)一年一度的中秋家庭聚會(huì)，住在廈門(mén)的每個(gè)家庭成員都會(huì)到我們家參加。我的表弟和他媽媽早早的39。最后的哥哥也來(lái)了，全家人也就到齊了。父親以前是廚師。大人們交談著事業(yè)，小孩們討論著等會(huì)要去哪里玩耍，大家都很歡樂(lè)。我們家今年一秀和二舉是零食，四進(jìn)以上都是錢(qián)。博餅的順序是：奶奶、爸爸、我、表弟、姑姑.........以哥哥結(jié)尾。博餅很激烈，奶奶一開(kāi)始就博了一個(gè)狀元，到了姑姑又一個(gè)，到了姑媽在一個(gè)?！暗谝惠喚筒┝?個(gè)狀元，開(kāi)玩笑吧。哥哥也不愿落后，第二輪就馬上來(lái)個(gè)三紅。最后統(tǒng)計(jì)，我博到0元，奶奶70元，父親20元，哥哥150元，表弟50元，姑姑30元，姑媽170元，姑媽最多，我最少。中秋的博餅聲漸行漸遠(yuǎn)，但過(guò)節(jié)留給我的記憶與快樂(lè)的回音卻在耳邊不斷響起，使我終生難忘。我們來(lái)到一條河邊，爺爺跟我說(shuō)：“這條河里的魚(yú)許多，我們今日肯定會(huì)有很大的收獲哦！”接著爺爺拿出兩根魚(yú)竿分別安裝好。突然，爺爺喊了起來(lái)：“小寶，你的39?！拔冶憬辜钡貑?wèn)爺爺：“爺爺，那魚(yú)餌該怎么上到魚(yú)鉤上去呢？爺爺告知我：“你看我演示一遍上魚(yú)餌，自己再動(dòng)手做一下。開(kāi)頭釣魚(yú)啦！我特別當(dāng)心的把魚(yú)餌甩進(jìn)水中，湖面泛起一圈圈漣漪，過(guò)了一會(huì)魚(yú)竿有了很大的動(dòng)靜，我猜想肯定是有一條大魚(yú)要上勾了，我要趁它吃得津津有味的時(shí)候突然猛地一拉，把它給拉上岸，這樣我就可以吃到美味的魚(yú)排啦！我定定神，雙手用勁猛地一拉，大魚(yú)一個(gè)挺身，“撲通”跳進(jìn)水中逃走了，我的美夢(mèng)破裂了，可惡的魚(yú)兒，這一次我要用心致志地去釣魚(yú)了。這一次我眼睛一眨也不眨的凝視著湖面，突然魚(yú)餌下沉的湖面處有了動(dòng)靜，我想肯定是魚(yú)兒又上勾了，我便猛地一拉，一看，天哪，竟然是一只大螃蟹！這一次，雖然沒(méi)有釣到魚(yú)，但爺爺說(shuō)我釣到大螃蟹也是很不錯(cuò)的，我又得意洋洋起來(lái)。只剩下那獨(dú)與素冬為伴的雪依舊落著。許久沒(méi)有看過(guò)河南的雪景了！我在心中感嘆著。雪似一頭巨獸，悄無(wú)聲息地吞噬了這座寂靜的老城。冰涼的指間，絨白的雪花，我細(xì)細(xì)地欣賞著這個(gè)造物主美麗的杰作。我沉浸于它的精致容顏，可卻發(fā)現(xiàn)它逐漸消融了它化為了水。我癡癡地佇立著，望著行云般的團(tuán)團(tuán)積雪。我蹲在樹(shù)邊，翻著積雪，小心翼翼地窺視著。我突然想起來(lái)那個(gè)流芳千古的精神奉獻(xiàn)。這豈不正如長(zhǎng)城的修筑嗎？在前人奉獻(xiàn)了生命之后，我們有了安全的環(huán)境，有了創(chuàng)造的空間。