南京師范大學1999-2002考研真題-閱讀頁
2024-10-13 11:49本頁面
【正文】 地球拓撲結(jié)構(gòu)二、簡述數(shù)字地球的關(guān)鍵技術(shù)（20分）三、簡述地理事物與地理觀象在GIS中表達方法（20分）四、試述遙感、GPS與地理信息系統(tǒng)（GIS）之間的相互關(guān)系（20分）五、試述當前地理信息系統(tǒng)需解決的關(guān)鍵技術(shù)問題（20分）遙感學一、名詞解釋（共40分）黑體發(fā)射率數(shù)字圖像直方圖假彩色等密度分割亮度溫度中心投影衛(wèi)星軌道參數(shù)高光譜遙感二、問答題（每題15分）畫出電磁波譜圖，并對現(xiàn)代遙感技術(shù)常用光譜段的波長范圍及其在遙感上的應(yīng)用作出簡要說明。與真彩色合成圖像相比，假彩色合成圖像在地物識別上有何優(yōu)越性？當前遙感技術(shù)發(fā)展的重要趨勢之一，是與地理信息系統(tǒng)（GIS）技術(shù)和全球定位系統(tǒng)（GPS）技術(shù)相結(jié)合（即所謂“3S”技術(shù)）。南京師大2002GIS一.（20分）。（20分），并進行各自有缺點分析。（20分）第四篇：2014年南京師范大學中國古代文學專業(yè)考研真題2014年南京師范大學中國古代文學專業(yè)考研真題 專業(yè)課一：中國古代文學史（604）一、名詞解釋（每題4分）（1）《國語》（2）建安七子（3）唐宋派（4）《聊齋志異》二、簡答題（每題20分）（1）簡述漢樂府詩的思想性；（2）簡述南北朝詩歌有什么樣的風貌；（3）簡述杜甫詩的人民性；（4）簡述“臨川四夢”三、論述題（每題50分）結(jié)合作品，談?wù)劇都t樓夢》中賈寶玉、林黛玉愛情悲劇的認識專業(yè)課二：中國古代文學閱讀與寫作（806）予聞世謂詩人少達而多窮夫豈然哉蓋世所傳詩者多出於古窮人之辭也凡士之蘊其所有而不得施於世者多喜自放於山巔水涯之外見蟲魚草木風雲(yún)鳥獸之狀類往往探其奇怪內(nèi)有憂思感憤之鬱積其興於怨刺以道羈臣寡婦之所歎而寫人情之難．．言蓋愈窮則愈工然則非詩之能窮人殆窮者而後工也予友梅聖俞少以蔭補為吏累．．舉進士輒抑於有司困於州縣凡十餘年年今五十猶從辟書為人之佐鬱其所蓄不得．．．．奮見於事業(yè)其家宛陵幼習於詩自為童子出語已驚其長老既長學乎六經(jīng)仁義之說其為文章簡古純粹不求茍說於世世之人徒知其詩而已然時無賢愚語詩者必求之．．．．聖俞聖俞亦自以其不得志者樂於詩而發(fā)之故其平生所作於詩尤多世既知之矣而未有薦於上者昔王文康公嘗見而歎曰二百年無此作矣雖知之深亦不果薦也若使其幸得用於朝廷作為雅、頌以歌詠大宋之功德薦之清廟而追商周魯頌之作者豈不．．偉歟奈何使其老不得志而為窮者之詩乃徒發(fā)於蟲魚物類羈愁感歎之言世徒喜其工不知其窮之久而將老也可不惜哉（歐陽修《梅聖俞詩集序》）給上述文段加標點（40分）解釋下列字詞（每題20分）（1）羈臣（2）蔭補（3）鬱其所蓄（4）茍說於世（5）清廟聯(lián)繫文學史常識，以《詩窮而後工》為題寫一篇1500~2000字的議論文。試述馬克思主義的經(jīng)濟危機理論及其現(xiàn)實意義。思想政治教育學原理一、簡答題方法與思想政治教育方法是什么？思想政治教育的認識方法與實踐方法是什么？簡述啟發(fā)式思想政治教育的意義、原則和具體方法。什么是主體性與自我教育？簡述在自我教育中如何發(fā)揮受教育者的主體性？二、論述題什么是個性教育？如何構(gòu)建有利于學生個性發(fā)展的思想政治教育機制？什么是教育對話？對話在思想政治教育中的意義？在思想政治教育中如何開展平等的師生間、生生間對話？談?wù)勀銓λ枷胝谓逃猩婆c美的關(guān)系的理解
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