【正文】 鳥驚心’的無(wú)奈與感傷。?該層次重點(diǎn)在于名言的意境、思想、風(fēng)格等的解說(shuō)。有時(shí)表達(dá)為：名言+名德。該層次重點(diǎn)在于把握表現(xiàn)人物品質(zhì)的名言和名言所表現(xiàn)的優(yōu)秀名德。如：①幸福是?常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路?的回憶。本層次的準(zhǔn)確表達(dá)式為：名言+解說(shuō)(或闡述)。如：①我喜歡?千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?的?胡天八月?。③我喜歡?燈如晝?的元夜?花市?。前二句是剪裁兩句古詩(shī)組合成一句，后二句是一句古詩(shī)割裂后組合成一句。第四個(gè)層次是化用古詩(shī)文名句。?②?美就是那鸚鵡洲頭隨風(fēng)拂動(dòng)的萋萋芳草。感覺(jué)古詩(shī)里的動(dòng)植物帶著古典的美，又復(fù)活在大自然中，裝點(diǎn)今天的生活。表達(dá)為：名人+名事。如：?項(xiàng)羽兵敗烏江，令英雄扼腕。?第二個(gè)層次是詩(shī)意地展示。?②?命運(yùn)是屈原留在汨羅江畔的那一串串沉痛的叩問(wèn)。第三種情況，歷史人物與相關(guān)詩(shī)句的組合。如：①美就是龔自珍?落紅不是無(wú)情物，化著春泥更護(hù)花?的獻(xiàn)身精神。③美就是王維?明月松間照，清泉石上流?的清幽與恬淡。第二個(gè)層次是化用。如：①?李白的云帆點(diǎn)綴了滄浪之水?。③?陸游的夢(mèng)鄉(xiāng)回蕩著鐵騎錚錚?。⑤?思念使女詩(shī)人瘦比黃花?。⑦?思念使婉約派泰斗酒醒曉風(fēng)殘?jiān)聴盍?。它把古詩(shī)還原成生活的同時(shí)又提升和詩(shī)化了生活?！镜谝环N情況】：表達(dá)式，N個(gè)名句(或N個(gè)名人名事)…+意境(或其它)。分為六種情況：一表達(dá)式，N個(gè)名句+議論。感動(dòng)于?不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消?的玄妙，陶醉于?一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨?的飄愁，沉浸于?細(xì)看來(lái)，不是楊花，點(diǎn)點(diǎn)是離人淚?的哀怨，頓然領(lǐng)悟：用旁觀的眼神，是于心進(jìn) 行深刻對(duì)話后偶得的一種風(fēng)骨，一種錘煉后的進(jìn)發(fā)與升華!二表達(dá)式，N個(gè)名人+N 個(gè)名句+議論(或議論在前)。高適的?莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君?與王勃的?海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?都用優(yōu)美的語(yǔ)言送走了友人，達(dá)到了友情的溝通。從李白的?上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川?可知?蜀道之難，難于上青天?，友人便從言語(yǔ)中感受到友人的關(guān)懷，溝通也便到了心坎。友情的溝通，需要語(yǔ)言的鑰匙。當(dāng)屈原抱著石頭與江水相擁，當(dāng)霸王自刎時(shí)的鮮血染紅了整片夕陽(yáng)，當(dāng)普羅米修斯裸著身體被巨鷹啄食，當(dāng)拉奧孔扭曲著身體仍想保衛(wèi)自己的兒子，歷史在悲風(fēng)中發(fā)出陣陣哀鳴，但他們生命的結(jié)尾卻那么響亮有力，數(shù)千年來(lái)仍叩擊著人們的心靈，播放出永不低沉的生命絕唱。李牧一心為國(guó),?大破林胡，開(kāi)地千里，遁逃匈奴?，可謂戰(zhàn)功赫赫，卻因趙王的不信任而慘遭殺害，最終葬送了趙國(guó)大好江山。李白才氣超人，?清新庚開(kāi)府，俊逸鮑參軍?，卻因唐玄宗的疏遠(yuǎn)而一生漂泊，壯志難酬 ……可以說(shuō)，歷史上許多悲劇的誕生都是由感情親疏引起的。② 經(jīng)歷了少年的意氣風(fēng)發(fā)、鋒芒畢現(xiàn)與青年時(shí)的思考，人，終于要真正成熟起來(lái)了。他漸臻圓滿。他在赤壁懷古，在林間穿行；他不再計(jì)較仕途上的得失，他的眼界已經(jīng)由平面的當(dāng)下擴(kuò)展到立體的古今。他敢于吟出?竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生?，他坦然地在山路上行走。這便是真正的成熟。六表達(dá)式，1個(gè)名人+N個(gè)名句名事(或化用)+N段+議論。而我只看見(jiàn)你青青的竹枝，腳上的芒鞋，被雨淋濕的脊背，你的笑容從容灑脫，你的眼中只有秋風(fēng)綠水泛清波。(蘇東坡)第二篇：古詩(shī)詞改寫《天凈沙秋思》古典詩(shī)詞寫意——《天凈沙秋思》作文（60分）閱讀下面兩首詩(shī)詞，將其改寫成一篇散文要求：（1）不改變?cè)?shī)內(nèi)容意境；（2）想像合理；（3）不少于600字。秋思 馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。春 曉 唐夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有方向，只能這樣繼續(xù)前行，已經(jīng)不能回頭了，因?yàn)樵缫淹俗畛醯姆较?，只能流浪，流浪。終于看到樹(shù)林的盡頭了，盡頭會(huì)有什么呢?狼群虎豹還是漫天黃沙，我已沒(méi)有選擇了，拖著腿，一步一步的磨到了樹(shù)林的盡頭，在烏鴉的嘲笑中開(kāi)始新的旅程。天色不早了，繼續(xù)趕路吧…太陽(yáng)下山了，黑暗來(lái)臨，一個(gè)人，一匹馬，走在小路上，迎著西風(fēng)，飄蕩。熟睡的我露出了久違的笑容，也留下了一滴眼淚。天凈沙秋思高二三班吳倩茹 “慈母手中線，游子身上衣”。一個(gè)人一匹馬浪跡天涯，合適回家。頭發(fā)也有些凌亂。一個(gè)瘦骨如柴的馬，去年他還那樣的壯實(shí)。而我卻瘦骨嶙峋。陽(yáng)光打在我的臉上，干癟的皮膚上終于帶來(lái)了點(diǎn)光澤。那么明艷那么動(dòng)人，此時(shí)凌風(fēng)真真，我不禁縮了縮脖子，去村莊看一看借宿的地方。樹(shù)上還有一個(gè)烏鴉發(fā)出：“哇哇~~”刺耳又難聽(tīng)的聲音。不知寄回去的信，他們收到了沒(méi)，故鄉(xiāng)??！故鄉(xiāng)~我何時(shí)才能見(jiàn)到你。難道我連如身之所都沒(méi)有嗎？老馬已經(jīng)自顧自的吃起了草，而我肚子卻咕咕的交個(gè)不停。唉！還是牽著這匹馬去別的地方吧露宿吧！口中不斷吟起：“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。教學(xué)目標(biāo)：《漁歌子》改寫，學(xué)習(xí)古詩(shī)改寫的方法。，在想象中體會(huì)詩(shī)境，提高詩(shī)歌鑒賞能力。二、結(jié)合《漁歌子》學(xué)習(xí)改寫 。體會(huì)方法的運(yùn)用。三、總結(jié)方法。第四篇：小學(xué)古詩(shī)詞改寫：牧童牧 童【唐】呂巖草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。柔柔的風(fēng)掠過(guò)晴朗的天空，掠過(guò)天邊那一抹夕陽(yáng)，掠過(guò)像水一樣流淌的晚霞，也掠過(guò)了鋪滿綠色、寬廣遼闊的原野。天空在云霞之上，猶如湖泊般優(yōu)雅寧?kù)o，一抹淡淡的夜色，正在無(wú)聲無(wú)息中，悄悄地散開(kāi)。泥土的氣息，青草的清香，在晚風(fēng)中慢慢地彌漫。那么悠揚(yáng)飄逸，像鳥兒一樣在風(fēng)中起伏回旋。牧童的身影，在牛群中若隱若現(xiàn)，被夕陽(yáng)的余暉抹上了一層淡淡的紅色。勞作一天的牧童，悠悠閑閑地，用完了自己香噴噴的晚餐。迷離的暮色中，牧童披一件蓑衣，推開(kāi)柴門，來(lái)到屋后的小坡上。蓑衣也不用脫了，牧童靜靜地躺在這小坡上柔軟的草叢中。遠(yuǎn)處潺潺的流水，草叢中低沉的蟲鳴，風(fēng)兒吹動(dòng)的樹(shù)葉，一起為牧童演繹著一曲搖籃曲。一絲淡淡的微笑，掛在他的嘴角。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。放眼望去，碧草茫茫，這時(shí)，一陣風(fēng)蕭蕭地吹過(guò)，原本毫無(wú)生氣的草舞動(dòng)了起來(lái)，不時(shí)發(fā)出“刷刷”的響聲，就像一個(gè)個(gè)綠色跳躍的精靈給忙碌一天的人們奏上一曲動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。他一邊吹著笛子，一邊欣賞這美麗的夜景，那聲聲悠揚(yáng)悅耳的笛子聲傳遍了整個(gè)草原。改寫《舟過(guò)安仁》一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，詩(shī)人楊萬(wàn)里乘船去安仁游玩。他發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)處的一葉漁船上，坐著兩個(gè)很可愛(ài)的小孩，一個(gè)穿紅肚兜，另一個(gè)穿著短衣短褲，在撐著船兒慢慢地前進(jìn)。楊萬(wàn)里覺(jué)得很奇怪，心想：他們?cè)诟蓡崮?？這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)小孩撐起了一把傘，但是天氣晴朗，并沒(méi)有雨啊，這讓楊萬(wàn)里很納悶：不知道他們想干啥呢？百思不得其解。村居》 這是一個(gè)山清水秀的小村莊，四周青山環(huán)抱。一條小溪穿村而過(guò)，猶如碧綠 的玉帶。屋后，一片 竹林枝繁葉茂。溪中，荷葉挨挨擠擠，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。有的綻開(kāi)了，露出嫩黃 色的蓮蓬，像小仙女穿著漂亮的舞裙跳起了快樂(lè)的踢踏舞；有的含苞 待放，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的，偶爾還有只小蜻蜓落到上面休 息。不知是誰(shuí)家的一對(duì)老婦妻，剛喝完 酒，帶著醉意坐在茅屋前親熱地閑聊。盡管他戴著草帽，炎炎烈日還是烤得他大汗淋漓，汗水灑在豆田里，滋潤(rùn)著豆苗。心靈手巧的二兒子正坐在門前認(rèn)真地編織著雞籠，隨著 他的手不停地翻動(dòng)，竹條在他手中飛舞著。