新人教版語文七下華南虎word導(dǎo)學(xué)案-閱讀頁
2024-12-21 10:34本頁面
【正文】 探討 提供背景：這首詩作于 1973年 6月，正是“十年動亂”期間。一次，他去桂林，在動物園里見到了一只趾爪破碎、鮮血淋漓的被囚禁的老虎。 （ 70年代特有的政治環(huán)境和作者特有的政治待遇 —— 與華南虎 的遭遇何其相似。 作者寫這首詩時，處境同樣艱難，華南虎的不羈個性喚起了詩人對精神自由、人格獨立的極度渴望。 這首詩表現(xiàn)中國知識分子不屈服于黑暗、追求光明的思想感情。 五、詩歌比較，誦讀提升 朗讀英國詩人布萊克《老虎》一詩，概括詩人塑造的老虎形象。 六、體驗反思， 互動釋疑 體驗反思： ①假如 你就是那只被囚在“鐵籠”中的華南虎，當(dāng)時你會怎樣想呢？ ②假如你是觀眾，當(dāng)你看到“鐵籠”中的華南虎時，你又會怎樣想呢？ ③再次誦讀詩歌，體會詩中最能震懾人心、表現(xiàn)主題的詩句。 七、總結(jié)存儲，拓展延伸 總結(jié)存儲： 這首詩作于一個特殊的年代 —— “十年動亂”期間，表現(xiàn)了在特有的政治環(huán)境下，中國有良 知、正直的知識分子不屈服于壓制，追求光明、自由的思想感情。而華南虎在困籠中表現(xiàn)出來的獨立個性和追求，深深地感染著啟迪著我們，事實上，這樣一種獨立精神和個性追求也正是我們青少年的追求。 ②以《華南虎的自白》為題，根據(jù)詩意展開想像，試著寫一首短詩。
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