【正文】 吃苦的學生們選擇了考研，還有一部分家庭條件好的，但又怕吃苦的學生選擇了出國讀研，而我的選擇是就業(yè)。我的第一個問題就是現(xiàn)在的企業(yè)需要什么樣的人才？得到的回答很簡單，就是通用人才。通俗一點說就是聽話的。接著我又問了一些關于門檻和本科生，研究生和海龜之間優(yōu)先權的問題，得到的答案讓我很是驚訝。關于優(yōu)先權的問題，這位leader很明確地說是本科生。這些也只是待遇問題，因為企業(yè)也要考慮培養(yǎng)成本?，F(xiàn)在的海龜回到中國工資并不高，通常他們根本不了解國內的行情，而且眼高手低，企業(yè)并不喜歡這樣的人才。作了這次訪問之后，我又通過網(wǎng)絡，找到了作文網(wǎng)上關于XX年大學生就業(yè)狀況和XX年就業(yè)前景的分析。但是我認為這些分析和調查對我們學生來說只能作為參考。通過這些刺眼的數(shù)據(jù)，我們只能感嘆就業(yè)形勢不容樂觀，同時也只能咬緊牙關繼續(xù)努力。大學生寒假實踐調查報告11一、前言在XX至XX學年第二學期末，自XX年7月14日起，我們進行了為期5天的工程測量社會實踐。由于本次社會實踐安排在了暑假，天氣炎熱，且社會實踐時間較為緊迫，老師對社會實踐內容進行了適當?shù)膲嚎s，將我們一個班33名同學分組合作。在動員會上，呂老師強調了本次社會實踐的重要性，并分析了由于大慶地理條件較惡劣及建筑物密集等因素給本次社會實踐帶來的困難。同時，高老師還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項，并要求在社會實踐期間自行保管社會實踐備品。從當天下午開始，我們就正式開始了室外的測量工作。四等水準測量首先進行的是業(yè)外測量，在社會實踐場地的周圍選取大于1000米，小于1300米的五邊形閉合導線，在每條邊上至少選取一個轉戰(zhàn)。業(yè)外測量工作結束后，我們又進行業(yè)內計算工作，業(yè)內計算的工作量是非常大。按照相關公式計算出每點的高程，并計算出各項限差： 視線長度 前后視距差前后視距累計差 黑紅面讀數(shù)差 黑紅面高差之差 高差閉合差 并保證各項限差符合國家四等水準測量的規(guī)范。在指導教師的指導下，選一已知水準點作為高程起始點，記為bm1，選擇有200米長度、一定高差的路線作為施測路線，每隔10米處標記莊點，再在地勢起伏較大的點上另設莊點。施測第一站，以已知高程點bm1作后視，在其上立尺，在施測路線的前進方向上選擇第一個莊點0+000立尺點，作為前視點，將水準儀安置在距后視點、前視點距離大致相等的位置，將高程引至0+000點。按以上程序依選定4個轉戰(zhàn)測量所有莊點的黑尺讀數(shù)。業(yè)外測量結束后，我們把每莊點以及的高程，按橫向比例尺為1：1000。坡度=起點與某點的高程差/起點到某點的距離設計高程=起點高程177。把每邊的橫縱點連接，形成36個點，其中4個角點，16個邊點，16個中間點。根據(jù)每點的高程計算出設計高程 填挖高度 以及填挖用量。從技術方面來說，這次社會實踐給了一次我將所學知識進行運用來解決實際問題的機會，在社會實踐過程中，許多原來并不熟練的知識逐漸被清晰的理解，許多原來沒有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)現(xiàn)及解決問題的過程中學習到了不少新東西，在課本中所提到的技術要求之外，我在以下幾個方面我有了比較深的體會：1 由于是同組合作，所以在社會實踐程中團隊精神就尤為重要，首先要擬訂準確的計劃，分工明確，在測量過程中我們不但要做好自己的工作，還要考慮同組人的工作，盡量要為別人帶來便利。2 在社會實踐前一定要及時預習測量方法以及相關的計算公式，在社會實踐過程中要聽指導教師的安排，避免由于測量方法錯誤而造成的錯誤和誤差。四等水準測量和縱斷面水準測量以及場地抄平均需檢查限差，超過差限一定要重新測量。盡管天氣十分炎熱，但是通過大家的團結努力，我們還是十分順利地完成了測量。當所有工作做完的時 候，大家一起回顧最初的苦，才發(fā)現(xiàn)其實并沒有什么，堅持走過來了，成果拿出來了，大家的心里比什么都甜，通過實際的測量社會實踐，讓我學到了很多實實在在的東西，比如對社會實踐儀器的操作更加熟練，學會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。實踐是大學生活的第二課堂，是知識常新和發(fā)展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學生鍛煉成長的有效途徑。大學生成長，就要勤于實踐，將所學的理論知識與實踐相結合一起，在實踐中繼續(xù)學習，不斷總結，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質和能力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎。一是我國社會經(jīng)濟的二元結構特征。這樣的二元結構，使得大學生畢業(yè)后大量涌向城市、涌向體制內，在某些地區(qū)、某些行業(yè)形成過度競爭，造成了人才積壓和人力資源的浪費，客觀上也使得大學生就業(yè)難度加大。從市場發(fā)展的趨勢來看，就業(yè)崗位與勞動者互相的要求越來越高，客觀上造成了勞動力市場的崗位匹配成功率降低。由此可以看出，職介市場存在著突出的供需結構性矛盾。我國是一個人口大國，尤其是在50至70年代產(chǎn)生了近3億的“激增人口”，對今天的就業(yè)形勢影響極大，必須經(jīng)過數(shù)十年才能得到逐步緩解。當代大學生在這種就業(yè)大環(huán)境下，其就業(yè)形勢不可能不受到?jīng)_擊和影響。雖然高校是接受和傳播先進理念的前沿陣地，但在大學生中“一次性擇業(yè)”、“穩(wěn)定性第一”、面子問題等傳統(tǒng)觀念并沒有得到徹底根除。為了達到這一目標，大學生就業(yè)時專業(yè)是否對口，是否能夠用其所長就不再被考慮了，這也造成了學不致用、才不所專等人力資源浪費現(xiàn)象?，F(xiàn)在提出的建設社會主義新農村、事業(yè)單位體制改革等都是行之有效的解決辦法。三是針對大學生進行就業(yè)指導與引導，使之提高就業(yè)能力、工作能力、職位轉化能力，并大力促進“靈活就業(yè)”和“儲備型就業(yè)”。假設大學生選擇的是一次性就業(yè)，那么大城市的國家機關和大型企業(yè)必然首選，但做出這一選擇的同時也就選擇了殘酷的競爭。筆者就很提倡這種“邊就業(yè)邊擇業(yè)”的思路。這固然是一種人為障礙，但是這種“多次就業(yè)”的思路顯然要比“一次性擇業(yè)”更易跨過這道障礙。大學生寒假實踐調查報告13地點:某超市時間:2月4號內容:眾所周知，大學生應該成為當代社會的棟梁之才，響應科學發(fā)展觀是十分必要的，所以能夠在寒假中打工以增加自我的社會經(jīng)驗應該提倡。首先，講一下我自己頗為曲折的打工經(jīng)歷。想找個短期工還真是不容易。唉，皇天不負有心人啊！到了工作的第二天，我們早早就來到了超市，沒想到人家都還沒開門。我們終于開始了一天的打工生活。一天剛開始便遇上了好心人，一家粉店的老板就說姑娘啊，現(xiàn)在太陽那么大，這樣曬著，等下會暈倒的，這里有水，可以進來隨便喝。我們三個人是分開的。體會:從此次的經(jīng)歷來看，我總結了自己的經(jīng)驗并采訪了其他的同學，得出了以下的總結。如果只是中介網(wǎng)站作為擔保，一般情況下，我們都是急于找到工作，并沒有認真地勘清楚合約里的內容，所以如果能有一些慈善機構作為擔保，為我們學生打工爭取到權力，那我相信我們學生打工就更加有保障了。2先掂量自己的能力再去打工，否則，不僅得不到所謂的經(jīng)驗還可能從此對打工絕望。并趁機克扣工錢，但是應該據(jù)理力爭。最后，我要講講我自己的觀點。我認為大學生本身除了加強自身的實踐能力，外界應該給予一些理解，可能我們剛畢業(yè)出去，對一些工作不上手，但是請相信我們會盡力做好，我們不是百無一用！大學生就業(yè)就應該區(qū)別對待！大學生寒假實踐調查報告14在酷寒中，我迎來了作為大學生的第一個寒假，對于一個大學生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質。親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我回到了自己的家鄉(xiāng)，開始了我這個假期的社會實踐。只學不實踐，那么所學的就等于零。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿組織后，國內外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。接觸那些剛剛畢業(yè)的學長學姐，他們總是隊我說要好好珍惜在學校的時間。而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。在工作上還要有自信。社會經(jīng)驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。知識的積累也是非常重要的。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。!大學生寒假實踐調查報告15社會實踐時間：20xx年1月21日到1月31日社會實踐地點：山西祁縣文物旅游局學生：胡文奎班級：外國語學院商務英語二班主要內容：通過實踐調查和參與體驗的方式對家鄉(xiāng)的旅游產(chǎn)業(yè)，旅游文化及旅游景點進行調查，加深對家鄉(xiāng)的了解和認識。由于是調查，自己又對這工作方面毫無經(jīng)驗，所以并未真正參與其中的工作，而是查閱了一些關于家鄉(xiāng)旅游的發(fā)展前景，同時也客串了一下景點導游，順便在這里為大家介紹一下我家鄉(xiāng)的旅游產(chǎn)業(yè)，也算是展示一下我的實踐成果吧?，F(xiàn)已形成了喬家大院、昭馀古城、梨花菀、九溝四個核心景區(qū)，12個景點一日游格局，形成了較為完善的吃、住、行、游、購、娛等旅游產(chǎn)業(yè)體系。喬家大院為國家4A級景點，國家二級博物館。調查中我也學到了不少知識。縣級重點文物保護單位135處，一般不可移動文物254處。而從事文物保護及管理工作的人員匱乏，尤其沒有文物修復、古建設計和電腦制圖的專業(yè)人員，這樣使全縣的文物保護、管理及安全工作帶來很大的困難。其中最讓我印象深刻的就是當導游的那幾天，為了當好導游，把家鄉(xiāng)的景點宣傳給外來的游客，花了好長時間把景點的手冊和內容牢記于心，甚至自己一個人在家自己聯(lián)系，每天早早的就要坐上班車趕到景點，下午再坐回家，在解說的過程中也遇到不少問題，我及時的請教前輩，糾正了自己的不足，在這個過程中不但鍛煉了自己的膽量，增長了知識，也加深了對家鄉(xiāng)的了解和熱愛。使自己在社會上的實踐上升一個層次。，加深對家鄉(xiāng)的了解，熱愛家鄉(xiāng)，心懷感恩，以一個家鄉(xiāng)人的身份做人。只有這樣，學習與社會實踐相結合，我們才能使自己的人生更加完善和充實。對于自對自己以后的人生規(guī)劃更加的清醒。擴展資料：《大學生寒假實踐調查報告》社會實踐工商管理專業(yè)調查報告這次調查報告以實踐中的感悟為主，在實踐中以市場調查為主要任務，同時分析商家數(shù)據(jù)，留做備用。在社會實踐中，不僅能得到工作經(jīng)驗，更多的是學到做人的道理。通過不斷地參加這些活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識，了解到社會的變化，讓我在四年之后能更快適應社會，找到自己的路。這次調查主要是因為重慶市對于主城區(qū)建設的一個建材市場規(guī)劃的一個前期調查。調查結果不盡如人意，許多商家對于建材市場的未來走向不抱太大希望，不過還是有一部分商家對于新建建材市場有一定的興趣。近半個月的實踐，加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓我在社會實踐中開拓了視野，增長了我在書本上不能學到的知識，進一步明確了我們當代大學生的成才之路與我們所肩負的歷史使命。在實踐中得到的人生感悟：一：掙錢的辛苦，生活的艱辛在學校里，下課就能去食堂吃飯，用的是每個星期充好錢的“一卡通”，而在外面，在社會中，工作之后才會有午餐，有晚餐。沒有白吃白住，沒有天下掉下來的午餐，一份汗水一份回報。這時候，才知道人活著真的比死還困難很多。不過，死是沒有挑戰(zhàn)性的，要想得到人生價值，就必須做到一些有挑戰(zhàn)性的事，那就是我的工作。但那會讓我學會珍惜，學會好好對待每一次努力后的回報。人際關系可以說是現(xiàn)在社會的不可或缺的東西了，每個人都和其他的人有著密不可分的聯(lián)系，雖然有些是看不出來的，但它確實存在。人際關系太復雜，以至于我也不太清楚這其中的訣竅，只有經(jīng)歷才能了解，才會有深刻的感受，大家為了工作走到了一起，共同的目標聯(lián)系了一群人，但每個人的思想和個性不同，要想跟他們處理好關系得把握住技巧。實際上，當我們在工作時，有時候是要學會適應，而不是改變。同時，我也深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習，不斷積累，遇到不懂就先自己解決，而沒有自學能力的人遲早會被企業(yè)和社會淘汰的。要想成為一個好的管理者，就必須先有一個好的管理能力，知道管理的是什么，然后需要有一種自己總結的具有藝術性的管理方法，去管理下屬、員工，或者班里的同學。每一個人的性格、行為都會有不同，所以管理的方法也要因人而異，對每個同學抑或是員工，管理就要變化，不能千篇一律。四：自己在家里的時候，我是個小孩兒，那是在父母的眼中。在這次的實踐中，我學會了凡事靠自己，學會了獨立。失敗了可以重新再來，而放棄了就不可能再來一次，所以我知道了，當我開始工作的時候，就不會再說放棄，也不能再說放棄?！皩嵺`是檢驗真理的唯一標準”是鄧小平提出來的，但這卻不是只適用于那個時代。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。而隨著人類的不斷努力，問題解決了，人類的認識能力也隨之升高，并得到不斷改善。認識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認識和理論對實踐具有指導作用。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有一個用武之地。另一方面，在實踐中積累經(jīng)驗，會讓我在畢業(yè)之后能更快的找到適合自己的工作。在學習中實踐，在實踐中學習，不斷地從各個方面武裝自己，才能在競爭如此激烈的社會中存活下來，實現(xiàn)人生。雖然在實踐中沒有得到很大的提升，但也還是有了一些對這個專業(yè)的認識，也有了在接觸這個專業(yè)之后的第一次實踐，感覺不錯。本以為很簡單，卻在實踐后才知道紙上得來終覺淺