學校學生交通安全責任書-閱讀頁
2024-10-13 10:41本頁面
【正文】 上下學交通安全教育的同時，希望家長能配合學校做好以下各方面的安全教育。橫過馬路先看清是否有來車，并要按交通指示燈行走人行道；不準在車輛臨近時，突然橫穿硬闖。不準邊走路邊看書。不準跨越或倚坐人行道、車行道和公路上的護攔。不包、租車上下學，不要乘坐“三無”車輛（無牌、無證、無保險），不要乘坐“三超”車輛（超速、超載、超員），不要乘坐“三違”車輛（違法行車，摩托車、農(nóng)用車載人，有危險品車輛載人，報廢車輛），及其他存在安全隱患的車輛。按照就近入學的原則，家校距離一般不遠，因此學生一律不準騎車入學。學校地處S308線旁，車輛多、車速快，學生要格外注意上下學交通安全。學校（蓋章）：年級班學生（簽字）：學生家長（簽字）：2011年11月28日回執(zhí)金龍學區(qū)嶺羊完全小學：我已經(jīng)閱讀了貴校印發(fā)的《學生上下學交通安全責任書》，知道了其中的內(nèi)容。學校文化展板學校文化展板是體現(xiàn)學校文化特色的重要載體，發(fā)展素質(zhì)教育提倡用墻壁說話已被眾多教育工作者所重視，為改變以往墻壁上單一的科學家畫像，名人名言，使學生們在課余時間潛移默化受到科學的熏陶，增長知識，開拓視野，并集美化校園環(huán)境為一體。１、宣傳輿論①充分發(fā)揮校園網(wǎng)站、黑板報、廣播站、校報和宣傳櫥窗的主陣地作用。③擴大宣傳陣地、宣傳設施和宣傳內(nèi)容。（轉載自本網(wǎng)，請保留此標記。②舉辦藝術節(jié)、文化節(jié)、科技節(jié)、教師論壇、青年教師才藝大賽、學術報告、專題講座等活動，豐富校園文化。綜觀人類社會發(fā)展的歷史，文化既表現(xiàn)在對社會發(fā)展的導向作用上，又表現(xiàn)在對社會的規(guī)范、調(diào)控作用上，還表現(xiàn)在對社會的凝聚作用和社會經(jīng)濟發(fā)展的驅動作用上。在社會主義核心價值體系當中，無論是馬克思主義指導，還是中國特色社會主義理想信念，無論是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，還是社會主義榮辱觀，這些理念確確實實對于我們先進文化建設能夠發(fā)揮非常積極、非常重要的作用。我們要想真正把中國的文化軟實力做大做強，不斷贏得國際話語權，占領國際輿論的制高點，就應當按照六中全會《決定》的要求去做。中國上下五千年創(chuàng)造了博大精深的傳統(tǒng)文化，我們不否認傳統(tǒng)文化當中也有一些糟粕，但總體來看，我們的傳統(tǒng)文化確實是博大精深的，其中充滿著很多的智慧，有些東西非常符合社會發(fā)展規(guī)律的。對于傳統(tǒng)當中畢竟有豐富的文化軟實力要素，我們應該好好挖掘、梳理，豐富今天的文化。不少人類學家和民族學家持這種意見，尤其是在19世紀的法國和英國，兩者的意義幾乎等同，“文明”這一詞的“意義精確地或幾乎精確地等同于?文化”?。不少學者認為，文明是文化的最高形式或高等形式。有些學者認為，文明是物質(zhì)文化，文化是精神文化和社會文化。
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