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正文內(nèi)容

20xx年國培計劃農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)-閱讀頁

2024-10-13 08:07本頁面
  

【正文】 自己定好位,必須走“學(xué)習(xí)——反思——研究——實踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個難得的學(xué)習(xí)機會,與來自全省各地的中學(xué)物理學(xué)科帶頭人、骨干教師一起學(xué)習(xí)和交流,聆聽來自各學(xué)院和各大高校的專家、博導(dǎo)的精彩講座。俗話說“玉不琢,不成器。”這次培訓(xùn)收獲最大的是專家和名師們對我思想上的沖擊。通過培訓(xùn),使我對教育教學(xué)的內(nèi)涵有了新的理解,領(lǐng)會到在新課改的形式下教育教學(xué)的新理念;通過理論的學(xué)習(xí),更進一步理解學(xué)校的功能,教師的職能和學(xué)生的權(quán)利和義務(wù);通過觀課議課,真正的領(lǐng)略到什么才叫自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),下面就我的心得體會談以下幾點:、學(xué)者從自己的研究方向方面的深厚的學(xué)術(shù)造詣和卓有獨到的視野和經(jīng)驗出發(fā),暢談了他們對新課程的改革以及初中物理教學(xué)技術(shù)等教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨特見解。我認識到新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),都是以學(xué)生的積極參與為前提,沒有學(xué)生的積極參與,就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。,解開我心中的一個疑問,我們學(xué)習(xí)《新課程標準》,不是照搬照抄《新課程標準》中的詞句,而是在研究、學(xué)習(xí)、實踐過程中不斷豐富和發(fā)展對《新課程標準》的個性化的認識。所以說這是一個“從實踐到理論,再用理論進一步指導(dǎo)實踐”的過程。他說“怎樣才算是一節(jié)優(yōu)質(zhì)課呢?那就是備課時結(jié)合《新課程標準》認真分析教材,上課時注意語言的流暢,最重要是要有新的、好的教學(xué)思想和教學(xué)思路。”3?;仡欉@些日子的學(xué)習(xí)培訓(xùn),感覺既忙碌又充實,收獲頗多。第四篇:“國培計劃”——農(nóng)村中小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)總結(jié)“國培計劃”——農(nóng)村中小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)總結(jié)大田中心完小徐梅一轉(zhuǎn)眼,十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已快結(jié)束。每一個專家的精彩講座,每一個專題的內(nèi)容,都是那么的豐富多彩。當(dāng)我?guī)е虒W(xué)實踐中的種種疑問,走進這次培訓(xùn)課堂時。在這種理論與實踐相互聯(lián)系的對話中,我喜悅地收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。聽了宛容教授的《教授的職業(yè)倦怠與調(diào)整》,讓我對教師這個平凡的職業(yè)有了一個重新的認識,在市場經(jīng)濟猛烈沖擊的狀況下,教師這個職業(yè)越來越受排斥、受擠壓,這時教師難免會職業(yè)倦怠。用真心去上課,用愛心去感動每一個學(xué)生。其中,教師的語言藝術(shù)尤其重要,語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,因為小學(xué)生天生活潑好動,需要有趣的東西來吸引他,帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力,學(xué)生的注意力集中了,才能更好地進行教育教學(xué)。聆聽各位專家教授的講座、學(xué)員的教學(xué)設(shè)計、互相之間評課說課,外出觀摩等都帶給我思想上的洗禮,心靈的震撼,理念的革新。首先,教育理念需要更新;其次,教學(xué)方法需要改進;第三,教學(xué)知識水平需要提高,個人專業(yè)素養(yǎng)需要提升;第四,信息技術(shù)需要提高。第五,我應(yīng)該多向身邊的優(yōu)秀教師請教,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗,教學(xué)方法。因為他們?yōu)槲姨峁┝藢氋F的教學(xué)案例和資源,讓我從自身出發(fā)尋找差距,反復(fù)地琢磨和專研,不斷地反思和總結(jié)。在交流過程中,我也能積極參與交流和討論,聆聽感言,交流自己的心得??偠灾ㄟ^參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我受益匪淺,感觸很深,為期十天的骨干教師培訓(xùn),不論是從教育教學(xué)的理論上還是實踐上,都是一個鍛煉和進步的有良時機。我會積極主動承擔(dān)教學(xué)任務(wù),來鍛煉自己,發(fā)揮帶頭作用,熱心和我的同伴交流、合作。使我們的隊伍共同進步,共同提高,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切。要學(xué)習(xí)的路很長。雖然這次短期的學(xué)習(xí)已結(jié)束,但終身學(xué)習(xí)還在繼續(xù)。第五篇:“國培計劃”——農(nóng)村中小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)總結(jié)(模版)“國培計劃”——農(nóng)村中小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)總結(jié)大田鄉(xiāng)中心完小陳敏我非常榮幸參加了貴州師范學(xué)院組織的“國培計劃”——畢節(jié)地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)活動,因為機會難得,所以我非常珍惜,始終以認真、嚴謹?shù)臉藴室笞约海e極參加培訓(xùn)班的每一次活動,認真寫好日志,做好筆記。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,有各級教育專家的專題報告,有小學(xué)高級教師的教學(xué)展示,有學(xué)員圍繞專題進行的互動討論,更有專家指導(dǎo)、引領(lǐng)的說課、評課、小組討論。這是收獲豐厚的十天,也是促進我教學(xué)上不斷成長的十天。課堂上,專家們精彩的講座一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng),更激起我的反思。聽了李建連教授的講座,我進一步體會到了參與式教學(xué)的重要性。邵新芳教授的“語言學(xué)與小學(xué)語文教育”強調(diào)了教師語言藝術(shù)的重要性。其次,教師要將自己的課堂語言“說準、說清、說精、說好”。瓦韻青教授主講的“兒童文學(xué)與小學(xué)語文教育”,為我點亮了兒童文學(xué)的起航燈,讓我第一次感受到了兒童文學(xué)的趣味性,感受頗深。通過對“小學(xué)語文教學(xué)實用信息技術(shù)”的培訓(xùn),我明白了多媒體輔助教學(xué)的重要性,學(xué)會了制作簡單的ppt及如何在中加入影片、動畫等。在培訓(xùn)中無論是每一次的聽課學(xué)習(xí),還是烏當(dāng)實驗小學(xué)趙媛媛老師的課堂教學(xué)展示,都讓我感受著新課程理念的和風(fēng),沐浴著新課程改革的陽光。對我來說,短短十天的骨干教師培訓(xùn),不論從理論還是教學(xué)上,都是一個讓我鍛煉和進步的有效良機。從每一次的觀摩學(xué)習(xí)中,我的教學(xué)理念和教學(xué)技藝都能有一次革新和飛躍,讓我對教學(xué)充滿了信心和希望。這次培訓(xùn),就像冬日里一抹濃濃的綠意,帶給我無限希望。
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