【正文】 計(jì)劃。從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和練習(xí)策略。準(zhǔn)備聘請朝陽教研室主任高萍老師來校系統(tǒng)知道教師梳理、把握教材，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的四基、四能，提高教師整體把握教材，駕馭課堂的能力。開學(xué)初每位教師要認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織好數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量檢測。特別是要規(guī)范集體備課的落實(shí)；學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性要求。盡量做到每個(gè)單元都能進(jìn)行集體備課，研討每個(gè)單元的知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、數(shù)學(xué)思想和學(xué)生已有的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，對于重點(diǎn)內(nèi)容要通過進(jìn)行研討，制訂出教學(xué)目標(biāo)、本課的重難點(diǎn)以及基本的教學(xué)環(huán)節(jié)。隨時(shí)把好的教學(xué)反思進(jìn)行交流展示。要精心備課，擴(kuò)大學(xué)生課堂實(shí)踐的空間，注重三維目標(biāo)的落實(shí)，注重整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，注重設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)，注重形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案，使學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。本學(xué)期繼續(xù)深入課堂聽課，通過推門課、預(yù)約課、組內(nèi)研究課、大組展示課等形式，檢驗(yàn) “四基、四能”在課堂中落實(shí)情況，檢測教師的課堂教學(xué)能力，提高教師課堂教學(xué)效果。把我們組編的課堂練習(xí)題真正有效地利用起來。提高課堂教學(xué)的效率絕不僅僅是一個(gè)教師的教學(xué)行為的問題,向40分鐘要質(zhì)量,也絕不僅僅是一個(gè)向教學(xué)行為要質(zhì)量的問題。這就要求教師課前要精心準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容,更要注重對學(xué)情的了解。同時(shí)，各組要充分利用全國評優(yōu)課的光盤、網(wǎng)上數(shù)字化學(xué)校的資源，認(rèn)真學(xué)習(xí)、觀看相關(guān)視頻，并開展討論研究，對照自己的教學(xué)，取長補(bǔ)短，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)實(shí)效。要求作業(yè)布置適時(shí)適量，作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范、適時(shí)地采取補(bǔ)救措施。學(xué)困生是我們關(guān)注的重點(diǎn)，一定要找出他們困在哪里，然后再采取切實(shí)有效的措施，提高他們的學(xué)習(xí)成績。強(qiáng)化質(zhì)量意識。這是由我們學(xué)校所處的位置決定的。各年級要把好質(zhì)量關(guān)，周測、單元檢測和分析是檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量、分析查找問題、及時(shí)調(diào)整教學(xué)的重要手段。每次月測結(jié)束后,教導(dǎo)處及時(shí)匯總,及時(shí)組織本年級教師召開質(zhì)量分析會,提出相應(yīng)措施并加強(qiáng)落實(shí)監(jiān)督。(1)根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，教研組制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃和教研專題，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。(3)本學(xué)期我校教研專題，仍是“關(guān)注需求、注重體驗(yàn)，提高課堂實(shí)效，構(gòu)建智慧課堂”。本學(xué)期，我們將圍繞課堂習(xí)題的組編開展大組教研活動(dòng)，每周各教研組圍繞單元內(nèi)容，由一位教師針對具體的課時(shí)進(jìn)行分析，說明本單元的重難點(diǎn)，本課時(shí)的主要內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、處理方法及設(shè)計(jì)的習(xí)題，每道習(xí)題的目的是什么。(4)根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好聽課、評課活動(dòng)。說課者說課要突出設(shè)計(jì)意圖和匠心獨(dú)運(yùn)的教學(xué)環(huán)節(jié)；評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔姡源藖硖岣呓處煹恼n堂教學(xué)，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。新的學(xué)期我們將繼續(xù)從集體備課、聽課評課、集中培訓(xùn)、作業(yè)教案檢查、單元檢測、教學(xué)反思、教學(xué)論文征集等多方面加強(qiáng)對教師的過程管理，并給予評價(jià)，作為教師學(xué)期考核的依據(jù)。（1）每月各班可以開展以班為單位的學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)、課堂發(fā)言、合作交流等評比活動(dòng)，每個(gè)班評出前五名，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。（2）本學(xué)期各個(gè)年級主要開展“數(shù)學(xué)綜合能力競賽”活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性發(fā)展學(xué)生思維、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。（3）老師可以根據(jù)班級實(shí)際，利用板報(bào)、早讀等時(shí)機(jī)，介紹給學(xué)生一些有趣的數(shù)學(xué)知識，拓展學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。孩子在經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)生活后，已養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分同學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好，對數(shù)學(xué)有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，對他們繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是個(gè)有利條件。總之，要使所有的同學(xué)喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，使他們在原有的水平上都得到不同的發(fā)展，都樹立起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。本冊的教學(xué)重點(diǎn)是：表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識以及用數(shù)學(xué)解決問題。這冊教材的計(jì)算教學(xué)內(nèi)容是萬以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)除法。因此，表內(nèi)除法同20以內(nèi)的加、減法一樣，是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)知識，是小學(xué)生需要掌握的除法是人們在日常生活中解決問題時(shí)經(jīng)常用到的數(shù)學(xué)知識與技能。1東莞市寮步鎮(zhèn)鳧山小學(xué)這不僅有助于學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，也有助于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。建立1克和1千克的重量觀念。在統(tǒng)計(jì)知識方面，本冊教材安排的是簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法，認(rèn)識以一當(dāng)五的條形統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生經(jīng)歷用統(tǒng)計(jì)方法解決問題的過程。本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實(shí)踐能力。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。會辨認(rèn)銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個(gè)簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示5個(gè)單位）和簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進(jìn)行簡單的分析。體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。四、教學(xué)措施創(chuàng)造性地使用教材，吃透教材，學(xué)習(xí)資料，更好地發(fā)揮教材的作用。在課堂中適當(dāng)穿插一些數(shù)學(xué)日記，通過尋找其中的數(shù)學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識。在具體教學(xué)時(shí)，要注意教學(xué)的開放性，引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程，鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問題。