小學(xué)四年級(jí)體育前滾翻教案-閱讀頁(yè)
2024-10-13 04:20本頁(yè)面
【正文】 一學(xué)時(shí)八、教學(xué)過(guò)程：（一）開(kāi)始部分課堂常規(guī)：組織集合，體委點(diǎn)名，安排見(jiàn)習(xí)生，掌握本次課的出席情況。準(zhǔn)備部分“比比誰(shuí)更像”的游戲，學(xué)生跟著音樂(lè)模仿動(dòng)物走和跳，跑，比比誰(shuí)最像，帶動(dòng)學(xué)生積極性。教師先示范前滾翻的動(dòng)作，示范完之后組織學(xué)生分組練習(xí)一次。在組織學(xué)生練習(xí)前滾翻動(dòng)作，練習(xí)5次，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾錯(cuò)。將學(xué)生分成兩組，一組學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，第二組學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。教師集體與個(gè)別糾錯(cuò)結(jié)合幫助學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)。組織學(xué)生同組內(nèi)進(jìn)行展示比賽，看誰(shuí)團(tuán)身更圓，然后組織小組之間的展示，教師對(duì)于展示成果給予點(diǎn)評(píng)，用時(shí)5分鐘。教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行回顧和總結(jié)之后，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并補(bǔ)充。十一、教學(xué)反思：本次課教學(xué)中教師能借助形象事物幫助學(xué)生記憶和理解動(dòng)作。通過(guò)自評(píng)、互評(píng)，教師參評(píng)的綜合評(píng)價(jià)方法，幫助學(xué)生更好地認(rèn)知自我。（2）、跟音樂(lè)做自編徒手操（針對(duì)本節(jié)課特點(diǎn)編制）二、基本部分前滾翻（1）、教師組織學(xué)生自發(fā)式練習(xí)滾翻動(dòng)作（抱膝前后搖擺練習(xí)）（2）、教師講解前滾翻技術(shù)動(dòng)作（舉例說(shuō)明盒子與球）①、前滾翻動(dòng)作分解動(dòng)作：蹲撐，兩手撐墊，兩腳蹬地屈臂，低頭，使頭后部、肩、背、腰依次著墊背部著墊時(shí)抱小腿團(tuán)身起立成立正姿勢(shì) 口訣：一蹲、二撐、三低頭、四滾動(dòng)圓、五收腿抱膝。因此，要做好前滾翻，必須做到團(tuán)身緊，滾動(dòng)圓（3）、學(xué)生分組練習(xí)，小組長(zhǎng)帶領(lǐng)，教師巡視指導(dǎo)大膽嘗試性練習(xí)高難度動(dòng)作“前滾翻拋接球”（1）、教師講解動(dòng)作的技術(shù)要求，并示范前滾翻拋接球：雙手向自己正前方拋球，緊跟著做一個(gè)前滾翻動(dòng)作，起身，接球（2）、安排保護(hù)幫助（3）、教師巡視指導(dǎo)游戲：齊心協(xié)力翻山過(guò)河方法：以前滾翻開(kāi)始，跳過(guò)三張立著的墊子后，再跨過(guò)三張平鋪著的墊子，最后以3張墊子為墊腳石1張墊子為移動(dòng)板，順利返回起點(diǎn)。率先返回起點(diǎn)的隊(duì)伍獲勝。尤其是有的同學(xué)對(duì)高難度動(dòng)作的興趣很高，掌握也不錯(cuò)。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1