滬教版七下七根火柴教案-閱讀頁
2024-12-21 05:29本頁面
【正文】 饑餓的襲擊，再也沒有力氣前進(jìn)了，已經(jīng)到了垂危的地步。從這些語言、動作，我們可以看出，無名戰(zhàn)士在生命垂危的情況下，珍藏火柴，獻(xiàn)給部隊(duì)，因?yàn)樗P(guān)系到戰(zhàn)士們的生死存亡。） ⑶ 在描寫無名戰(zhàn)士獻(xiàn)火柴的過程中為了更好地渲染獻(xiàn)火柴的莊嚴(yán)氣氛，揭示無名戰(zhàn)士的崇高品質(zhì)，作者運(yùn)用了很多貼切生動的比喻句，請劃出來，并體會其表達(dá)作用?！?—— 揭示了無名戰(zhàn)士崇高的精神世界，那跳動的火焰使人仿佛看到了無名戰(zhàn)士那一顆跳動的紅心。這一動作凝聚著無名戰(zhàn)士犧牲前為革命事業(yè)貢獻(xiàn)最后一點(diǎn)力量的心愿?！?—— 形象地表明無名戰(zhàn)士臨死前仍不忘紅軍前進(jìn)的方向，體現(xiàn)他對革命充滿必勝的信心。 朗讀第三部分，分析故事的結(jié)尾。這熊熊烈火正是從無名戰(zhàn)士手中接過來，在無數(shù)戰(zhàn)士的手中燃燒起來，沖破黑暗，放出了光明，必將帶來革命的最后勝利。） ⑵盧進(jìn)勇把火柴交給指導(dǎo)員時，為什么以異樣的聲調(diào)數(shù)著：一、二、三、四??？ （表達(dá)了對無名戰(zhàn)士的深切懷念，也表示了革命戰(zhàn)士的 決心：一定要接過革命火種，燃起熊熊的革命烈火。 1．以小見大的寫法。這就是常說的‘以小見大’。 3．映襯手法的運(yùn)用。 4．自然環(huán)境描寫的烘托作用。 四、作業(yè)布置 完成《點(diǎn)擊》練習(xí) 想象一下盧進(jìn)勇追趕部隊(duì)的
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