青藍工程傳幫帶結對子協(xié)議書-閱讀頁
2024-10-12 12:04本頁面
【正文】 、教學進度以書面形式報交指導老師審批，沒有指導老師的簽字不得上課。4．主動邀請指導教師參與本人的教育教學活動，每月主動找指導老師進行一次教育教學體會、心得交談并做好談心記錄。6．學期結束，青年總結一個學期來向指導教師學習的所得，以書面材料交教導處。7．青年教師及時做好教育教學總結，每一學期期末所指導的青年教師除上交一份教學總結、一份班主任工作計劃。相關的過程材料都應于學期結束前上交教導處。青年教師簽名： 指導教師簽名：學校傳幫帶領導小組組長簽字：簽約時間： 2011年9月 日注：本表一式三份，青年教師、指導教師各執(zhí)一份，一份交教導處。甲方指導教師的職責指導老師應盡職盡責，帶領青年教師參加各種教育教學實踐活動，鼓勵他們參加各級各類教學競賽及評比活動，用自己的肩膀托起一個個新星；指導教師應根據(jù)自己的專業(yè)特長，在學期初制定出指導計劃，期末做好指導總結，使被指導的老師在教育教學業(yè)務上每一學期都有所提高。指導青年教師制定理論學習計劃,堅持每一學期自學兩本有益的書籍、系列學科報刊雜志，并做好讀書筆記、讀書心得體會。每周認真批閱青年教師一份教學設計，查閱青年教師下一周的教學設計，提出修改建議并簽署意見。每周至少聽所指導的青年教師、一次課并做好指導、點評。指導青年教師做好班主任工作，提高課堂教育教學組織能力。指導青年教師及時做好教育教學總結，每一學期期末所指導的青年教師應上交一份教學總結、。乙方青年教師的要求青年教師、應虛心好學，立足教壇，敬業(yè)精業(yè)，愛生善教，開拓進取，結合自己學科特點，摸索出適合自身特色的教學風格，爭取早日脫穎而出，爭創(chuàng)校、區(qū)、市級教壇新秀，參加校、市、區(qū)優(yōu)質(zhì)教學觀摩課評比，為我校教育事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮自己的才智。堅持每一學期自學兩本有益的書籍、系列學科報刊雜志，并做好讀書筆記、讀書心得體會。青年教師每星期至少聽兩次指導教師的課，每個月至少聽兩次同一備課組的課、兩次同一學科的課。每周至少用一課時以說課形式向指導教師匯報并聽取指導意見。青年教師在指導教師的指導下，每一學期至少承擔一課時全組性的教學公開課，匯報師徒結對的成果。聽課記錄交教研組長檢查。每一學年青年教師至少有一篇教育教學論文參加校級以上匯編交流。青年教師的培養(yǎng)是一項長期的綜合性工程，甲乙?guī)熗诫p方的職責、要求既是一種權利又是一種義務，雙方應嚴格遵守本協(xié)議之規(guī)定，加強雙方的教學互訪、同伴結對、專題合作及說課研討，以取得更快、更全面的進步。第五篇：教師青藍工程結對子協(xié)議書教師青藍工程結對子協(xié)議書一、指導思想學校教育教學的生命在于質(zhì)量，教學質(zhì)量的關鍵在于教師，在于教師素質(zhì)。因此開展“青藍工程”工作。率先垂范，以高尚的師德影響人、鼓舞人。經(jīng)常深入到被指導教師教學活動之中，毫無保留地向被指導教師傳授成功的教學經(jīng)驗和成熟的教學方法。每月至少要幫被指導教師修改一篇教案、聽被指導教師一節(jié)課，每學期至少要指導被指導教師寫一篇教科研論文或教學心得體會。遵守學校規(guī)章制度和教學常規(guī)，虛心、主動地向指導教師學習。勤于思考，敢于創(chuàng)新，抓住新課改這個契機，積極充當教學改革的排頭兵。三、學習指導形式問題探討、教案輔導、相互聽課、教研教改交流
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