【正文】 維。教學(xué)重點：正確識別生活中的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。教學(xué)難點：正確判斷平移或旋轉(zhuǎn)前后相關(guān)的圖形；用合適的方法制作軸對稱圖形。使學(xué)生能借助直觀比較兩個幾分之一或兩個同分母分?jǐn)?shù)的 大小，會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)加、減法。使學(xué)生體會分?jǐn)?shù)在日常生活中的應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)與生活的 聯(lián)系，進(jìn)一步產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)難點：根據(jù)給出的沒有均分的圖形，估計各部分大約占整體的幾分之 幾。通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握從條件出發(fā)分析并解決實際問題的策略，加深對基本數(shù)量關(guān)系的理解，積累從現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)、提出問題以及合理選擇信息解決問題的經(jīng)驗，增強數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，提高解決實際問題的能力。通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步體會分?jǐn)?shù)的含義，能用簡單分?jǐn)?shù)描述相關(guān)生活現(xiàn)象，感受數(shù)概念的擴展及其價值。通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步加深對平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的認(rèn)識，提高識別軸對稱圖形的能力，發(fā)展空間觀念。通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生經(jīng)歷回顧學(xué)習(xí)情況以及整理所學(xué)知識的過程，激發(fā)主動學(xué)習(xí)的愿望，不斷增強反思意識和能力，初步培養(yǎng)反思的態(tài)度和習(xí)慣。教學(xué)重點：1．通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解萬以內(nèi)數(shù)的含義、讀寫方法和大小關(guān)系，提高用學(xué)過的數(shù)表達(dá)和交流的能力，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。3．通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握用兩步計算解決的簡單實際問題的分析和思考方法，加深對基本數(shù)量關(guān)系的理解，積累從現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)、提出數(shù)學(xué)問題以及合理選折信息解決問題的經(jīng)驗、增強數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，提高解決實際問題的能力。5．通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生加深對分?jǐn)?shù)含義的認(rèn)識，增強用簡單分?jǐn)?shù)描述相關(guān)生活現(xiàn)象以及解決簡單實際問題的能力，體會數(shù)的概念的擴展以及價值。7．通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，以及整理知識和學(xué)習(xí)方法的過程，激發(fā)主動學(xué)習(xí)的愿望，進(jìn)一步培養(yǎng)反思的意識和能力。9．使學(xué)生在整理和復(fù)習(xí)的過程中，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系，提高綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決簡單實際問題的能力；進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值和樂趣，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，發(fā)展對數(shù)學(xué)的積極情感。2．通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固對除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法口算和三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法筆算，進(jìn)一步提高用計算器進(jìn)行大數(shù)目計算以及探索規(guī)律的操作技能，加深對計算器的認(rèn)識。4．通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握直線、射線、角以及平行和相交等基礎(chǔ)知識，在觀察物體中加深對物體和相應(yīng)視圖的認(rèn)識，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。6．通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步提高綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，在解決實際問題的過程中進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)的價值。（）（）（）（）二、分一分，涂一涂，填一填。()()。②這些△的是（）。把一張長方形紙對折3次，平均分成（）份，每份是這個長方形的3分米＝5()()米10元＝（）角9角＝元()()84()分米＝（）厘米厘米＝（）毫米6厘米＝分米 1010()69支鋼筆的13是（）支，1時的34是（）分。紅色幸運星占總數(shù)的()()()，藍(lán)色幸運星占總數(shù)的，綠色幸運星占總數(shù)的。誰吃得最多？三(3)班有36名同學(xué)，大掃除時有玻璃的同學(xué)各有多少人？一塊長方形菜地的面積有60平方米，王伯伯準(zhǔn)備用這塊地的瓜，蕃茄和黃瓜一共種多少平方米？11的同學(xué)掃地，有的同學(xué)擦玻璃。88第五篇：鄂教版語文三年級(上)各單元教學(xué)目標(biāo)三年級（上）各單元的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點第一單元教學(xué)目標(biāo)：正確認(rèn)讀四組近義詞，進(jìn)行積累。通過品讀，聯(lián)系生活觀察通過想象畫面，體會量詞組使用的準(zhǔn)確與形象。掌握寫信的格式，了解信中真實的情感體驗——克服害羞、增強信心。能清楚地圍繞教師節(jié)到了這個話題自由口頭表達(dá)。能回顧并寫下“暑假里的一件事”。掌握寫信的格式，了解信中真實的情感體驗——克服害羞、增強信心。會認(rèn)7個生字，認(rèn)讀有關(guān)讀書、思考、學(xué)習(xí)的詞語，了解詞語的意思，豐富積累。學(xué)寫便條，明確便條的格式、內(nèi)容、形式、作用，正確地書寫便條。能就“我喜歡歡??”這個話題練習(xí)寫作。教學(xué)重難點：豐富語言積累，使學(xué)生學(xué)會找到聯(lián)系、找方法，在語言環(huán)境中理解詞語的意思，進(jìn)一步體會讀書學(xué)習(xí)的方法。大膽清楚地展示自己的愛好，就“它給我?guī)砹四男啡ぁ痹谀骋粋€方面說具體。習(xí)作時能比較清楚地表達(dá)自己的意思，樂于表達(dá)，寫真話、表真情。會認(rèn)4個字，認(rèn)讀四字詞語，了解大自然的豐富多彩。讀小詩詞《樹林里》。以“秋游”為話題，感受秋天的美麗，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生主動表達(dá)、主動交流等能力。教學(xué)重點：1．認(rèn)識從政“一”到“十”10個數(shù)字的大寫。3．了解比喻句的特點，學(xué)寫比喻句。第 四單元教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識“弓、戈、皿、缶”四個部首字，學(xué)習(xí)部首字的識字方法。了解我國著名畫家及其代表作，積累詞語，對學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)的熏陶。培養(yǎng)閱讀簡短故事的能力，通過朗讀“自相矛盾”的意思，積累成語。讓學(xué)生了解北京奧運會的有關(guān)知識，增強民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生清楚表達(dá)以及認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生觀察社會，有目的地搜集資料，學(xué)會合作的能力。會認(rèn)6個字，通過讀句，聯(lián)系生活經(jīng)驗，體會“言”字所組成詞語的意思不同，體會用詞的準(zhǔn)確。讀懂成語故事，理解“亡羊補牢”的意思，積累成語。引導(dǎo)學(xué)生想辦法了解句子中帶點的詞語的含義。通過欣賞優(yōu)秀日記，明確日記的格式要求，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察生活，學(xué)會將日常生活中的事記在日記里。學(xué)會寫請假條。寫日記時，要將自己做過的、看到的、聽到的、想到的記錄下來，要表達(dá)真情實感。朗讀成語，認(rèn)識四個生字，發(fā)現(xiàn)并感受成語中蘊含的感情，運用積累成語。讀成語故事，了解故事內(nèi)容，感悟精衛(wèi)鳥堅持不懈的精神。交流自己遇到困難時的表現(xiàn)和感受，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，提高自信。通過習(xí)作活動，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察，抓住重點細(xì)致描寫的寫作能力。通過朗讀桑蘭的話，發(fā)現(xiàn)并感受語言帶給我們力量，培養(yǎng)學(xué)生的語言感悟能力。通過仔細(xì)觀察，抓重點寫出活動中各種人物的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察，抓住重點細(xì)致描寫的寫作能力。朗讀成語，認(rèn)識四個生字，發(fā)現(xiàn)并感受成語中蘊含的感情，運用積累成語。讀成語故事，了解故事內(nèi)容，感悟精衛(wèi)鳥堅持不懈的精神。交流自己遇到困難時的表現(xiàn)和感受，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，提高自信。通過習(xí)作活動，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察，抓住重點細(xì)致描寫的寫作能力。通過朗讀桑蘭的話，發(fā)現(xiàn)并感受語言帶給我們力量，培養(yǎng)學(xué)生的語言感悟能力。通過仔細(xì)觀察，抓重點寫出活動中各種人物的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察，抓住重點細(xì)致描寫的寫作能力。讀一讀描寫四季的詞語，了解四季風(fēng)不同的特點。積累關(guān)于四季的詞語，感悟四季的不同特點。圍繞“假如風(fēng)有顏色”來進(jìn)行交流，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用具體生動的語言打動別人。教學(xué)重點：認(rèn)一認(rèn)，讀一讀描寫四季的詞語，了解四季風(fēng)不同的特點。