20xx年信息技術(shù)工作計(jì)劃1與20xx年信息技術(shù)工作計(jì)劃范文匯編-閱讀頁
2024-10-11 16:05本頁面
【正文】 從各方面學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),從一個(gè)對(duì)課堂教學(xué)只有理論知識(shí)的大學(xué)畢業(yè)漸漸地磨練成了一個(gè)能夠比較好的掌控課堂教學(xué)的信息技術(shù)專業(yè)教師,同時(shí)兼顧《新綜合科學(xué)》,活動(dòng)課,雙語課的跨科,跨年級(jí),跨語言的多能教師.這兩年中自己能感覺到自己的進(jìn)步,責(zé)任心一學(xué)期比一學(xué)期強(qiáng),但我也清醒的認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步來自于學(xué)校給我的壓力,這是一種被動(dòng)的進(jìn)步,在主動(dòng)性上我沒有給自己壓力,特別是不足之處,羅列如下:1,對(duì)于教科研方面缺乏探討研究的積極性,教科研能力較差。3,在教育方面,方法和手段略顯稚嫩。2,對(duì)于信息技術(shù)學(xué)科,除了同組教師進(jìn)行校本培訓(xùn)之外,還需專門到校外進(jìn)行培訓(xùn),可以是先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,也急需培訓(xùn)相關(guān)的專業(yè)知識(shí),對(duì)于專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),建議定時(shí)不間斷培訓(xùn).3,聽取各種教育,教科研方面的講座,撰寫各種班主任教育工作及各講座的心得體會(huì).
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