基于asp技術(shù)的bbs論壇系統(tǒng)開發(fā)的畢業(yè)論文-閱讀頁
2025-07-27 10:18本頁面
【正文】 否 發(fā)表者 IP IsNew tinyint 1 否 否 否 是否是新 表 7 回帖表 字段名 數(shù)據(jù)類型 長度 主鍵 索引 外鍵 可空 說明 ID bigint 20 是 否 否 代理主鍵 ParentID bigint 20 否 否 否 父帖 ID UserID bigint 20 否 否 否 發(fā)表者 ID Title varchar 150 否 否 否 文章標(biāo)題 Detail text 否 否 否 文章內(nèi)容 Sign text 否 否 否 文章說明 四 合一文化 論壇 系統(tǒng) 的設(shè) 計 流程 （一） 會員注冊流程 會員填寫個人信息 — 信息合法性檢驗 — 會員信息持久化 具體流程圖如下： 15 圖 7 會員注冊流程圖 注冊頁面如下： 圖 8 會員注冊頁面圖 16 （二） 會員登陸流程 輸入用戶憑證 — 基于角色授權(quán) 具體流程圖： 圖 9 會員登陸流程圖 登陸界面如下： 圖 10 會員登陸界面圖 17 （三） 會員管理流程 持有管理員角色角色調(diào)整或分配為版主或刪除用戶 具體流程圖： 圖 11 會員管理流程圖 管理界面如下： 圖 12 會員管理界面圖 18 （四） 論壇版塊管理流程 持有管理員角色 添加、 刪除、調(diào)整、置頂、隱藏版塊 具體流程圖 : 圖 13 論壇把板塊管理流程圖 版塊管理界面如下： 圖圖 14 論壇把板塊管理流程圖 19 （五） 帖子發(fā)表 注冊用戶選擇版塊發(fā)表主題，主題持久化，具體流程圖： 圖 15 發(fā)帖 流程圖 發(fā)帖界面如下： 圖 16 發(fā)帖界 面圖 20 （六） 帖子回復(fù) 用戶 針對主題發(fā)表回復(fù) 回復(fù)持久化 具體流程圖： 圖 17 帖子回復(fù)流程 圖 回帖界面如下： 圖 18 回帖 界面 （七） 帖子管理 持有管理員或版主角色 轉(zhuǎn)移、置頂、刪除等操作 具體流程圖： 21 圖 19 帖子管理流程圖 帖子 管理 界面如下： 圖 20 帖子后臺管理界面 22 五 開發(fā)小結(jié) 經(jīng)過幾個月的努力 ,已經(jīng)基本完成了 合一文化 系統(tǒng)的開發(fā)和設(shè)計 .完成了用戶模塊 ,帖子模塊和后臺管理模塊的開發(fā) ,并基本實現(xiàn)了前期所制定的功能 .當(dāng)然 也存在很多不足的地方 ,比如用戶的權(quán)限判斷過于簡單 ,安全性低 ,希望在今后的學(xué)習(xí) 工作 中 ,能夠 逐步的進行改進 . 本設(shè)計是采用 B/S 架構(gòu) ,使用 vs20xx 運行環(huán)境、基于 c和 SQL Server20xx 數(shù)據(jù)庫服務(wù)器而開發(fā)的合一文化論壇系統(tǒng)。用戶只要通過注冊就可以進入本論壇發(fā)帖，登陸后就可以在本論壇進行各種相應(yīng)的操作。 在這次的畢業(yè)設(shè)計中，學(xué)到了很多東西，在網(wǎng)頁設(shè)計、數(shù)據(jù)庫設(shè)計、編程技術(shù) 方面有了長足的進步，對系統(tǒng)開發(fā)過程、步驟有了比較深刻的認識。 在這次系統(tǒng) 開發(fā)過程中出現(xiàn) 了很多 問題，以后我 會好好糾正這些問題盡量避免再次跌倒于同于問題之上 。 23 六 參考文獻 [1] 劉竹林 :《軟件工程與項目管理》 ， 北京師范大學(xué)出版 ,20xx 年第一版。 [3] 徐 芳 ： 《軟件測試技術(shù)》 ， 機械工業(yè)出版社 ， 20xx 年 第一 版。 [5]馮文惠等： 《網(wǎng)頁設(shè)計使用教程》，人民郵電出版社， 20xx 年第一版。 [7]鄒天思：《 JavaScript 程序設(shè)計》 ,人民郵電出版社， 20xx 年第一版。 [9]周濤等：《 SQL Server 20xx 數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)應(yīng)用》 ,清華大學(xué)出版社，20xx 年第一版。 在論文即將完稿之際，我 心中 感慨頗多，在XXXXXXXXXX 學(xué)校學(xué)習(xí)這三年時間里， 老師和同學(xué)都給過我很多的幫助 、 關(guān)心和鼓舞 。 在日常的學(xué)習(xí)生活中 XXX 老師給了我很大的幫助，并在在畢業(yè)設(shè)計中， 給了我系統(tǒng)的總體思路； 在論文的撰寫過程中， XXX 老師對我的論文提出了指導(dǎo)性的意見和建議 。 其次，感謝我的小組 成 員們。雖然在這當(dāng)中我們有過分歧有過徘徊，但是每次我 總能得到 他 們無私的幫助和中肯的建議。 最后 ， 還要感謝大學(xué)三年來所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師，為我們打下計算機專業(yè)知識的基礎(chǔ)；感謝所有的同學(xué)們，正是因為有了你們的支持和鼓勵，此次畢業(yè)設(shè)計才會順利完成。 再一次深深感謝所有曾經(jīng)幫助過我、關(guān)心過我的各位老師、同學(xué)和朋友 ! 25 指導(dǎo)教師評語： 論文成績： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 論文答辯小組意見： 組長簽字 ： 年 月 日 系審核意見： 主任簽章： 年 月 日 河南商專教務(wù)處制
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