少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員事跡材料-閱讀頁(yè)
2024-10-10 19:49本頁(yè)面
【正文】 在領(lǐng)導(dǎo)分工中，我的一項(xiàng)重要工作就是班級(jí)管理的評(píng)比，在深入調(diào)研，廣泛征求教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，改革原來(lái)的管理辦法，創(chuàng)出了公開(kāi)、公平、公正的管理辦法，受到了廣大教師的擁護(hù)。在工作中我發(fā)揮工作優(yōu)勢(shì)做好學(xué)生的管理工作，在德育考核時(shí)，我們堅(jiān)持把工作由虛變實(shí)、由遠(yuǎn)到近、由大到小的原則，盡可能的使德育目標(biāo)具體化、行為化，并形成一系列可測(cè)量的，可操作的行為規(guī)范和具有導(dǎo)向、激勵(lì)、約束作用的德育考評(píng)指標(biāo)體系。學(xué)生的內(nèi)省機(jī)制，主要包括道德長(zhǎng)跑行動(dòng)，堅(jiān)持寫(xiě)日記、讀英雄書(shū)、做英雄人等內(nèi)容。少先隊(duì)工作不是僅僅靠一兩個(gè)輔導(dǎo)員能做好的，因?yàn)樯傧汝?duì)工作旨在于思想道德建設(shè)，在于建構(gòu)人的靈魂，因此需要全體教師的共同努力，教師除了“傳道、授業(yè)、解惑”之外，教師自身人格的完美對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也是無(wú)價(jià)的資源。在德育工作中，我們大力開(kāi)發(fā)教師的人格資源，要求教師與學(xué)生之間不再是舉高臨下式的，而要成為平等的朋友。要求教職工作樹(shù)立：人人要有德育工作者的意識(shí)；育人先做人先正已的意識(shí)；學(xué)校無(wú)小事，事事都育人，教師無(wú)小節(jié)，處處作表率的意識(shí)。從教十幾年來(lái)，為了抓好一批又一批孩子們的思想道德教育工作，她在自愿輔導(dǎo)員這個(gè)崗位上默默地工作著，為了走訪生病的少先隊(duì)員，她經(jīng)常很晚才回到自己家；為了讓學(xué)生能夠高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去，她每學(xué)期利用學(xué)生大會(huì)和各班的班隊(duì)會(huì)給學(xué)生講交通安全常識(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行安全常識(shí)知識(shí)競(jìng)賽。在2001年她剛到教導(dǎo)處工作時(shí)，由于學(xué)校的少隊(duì)輔導(dǎo)員要準(zhǔn)備“”慶?；顒?dòng)，訓(xùn)練“小交警”的工作便由她自愿承擔(dān)。晴天，她就和小交警們來(lái)到空曠的金旭大道上，頂著五月烈日，和學(xué)生一塊訓(xùn)練。直到果子市小學(xué)的“小交警”代表咸陽(yáng)市赴西安參加陜西省青少年警訓(xùn)演練大賽，拿回了一塊塊獎(jiǎng)牌時(shí)，她才心慰的笑了。2003年，非典期間，她負(fù)責(zé)全校學(xué)生非典疫情的排查工作，每天上午、下午上教學(xué)樓統(tǒng)計(jì)各班學(xué)生體溫異常情況。嚴(yán)俊的非典疫情過(guò)后，有人開(kāi)玩笑說(shuō)她，還好，咱咸陽(yáng)沒(méi)有非典疫情，如果有的話，咱們學(xué)校你感染上的可能性最大?！拔逡欢彼拇ǖ卣饡r(shí)她正在電腦旁查閱資料，地震發(fā)生了，她穿著拖鞋一口氣跑到了學(xué)校，和在校老師一起組織疏散教學(xué)樓上的學(xué)生下樓，等學(xué)生們一班為單位集合好后她才想起了自己的孩子還在家午休，這才急忙跑回家，找孩子。曾多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任，先進(jìn)教師，非典先進(jìn)工作者，多次被渭城區(qū)教育局、渭城區(qū)委區(qū)政府評(píng)為先進(jìn)教育工作者和青年突擊手。第四篇：少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員職責(zé)少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員工作職責(zé)參考充分利用自身的優(yōu)勢(shì)和專長(zhǎng)，輔導(dǎo)少年兒童開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐體驗(yàn)和文娛活動(dòng)。為學(xué)校和社區(qū)少先隊(duì)工作創(chuàng)造條件，提供支持。積極參與學(xué)校少先隊(duì)開(kāi)展的節(jié)假日活動(dòng)。每學(xué)期參與一次學(xué)校的的升旗儀式或入隊(duì)儀式。第五篇：少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員先進(jìn)材料少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員事跡材料本人自擔(dān)任學(xué)校輔導(dǎo)員以來(lái)，一直能夠按照上級(jí)的整體部署，堅(jiān)持以認(rèn)為本的原則，緊扣創(chuàng)新拓展主題，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，積極帶領(lǐng)少先隊(duì)員深入開(kāi)展“新世紀(jì)，我能行”體驗(yàn)教育活動(dòng)，幫助他們?cè)趯?shí)踐中養(yǎng)成道德行為好習(xí)慣，創(chuàng)照性的開(kāi)展工作，住址少先隊(duì)員開(kāi)展豐富多彩的系列主題教育。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜，也有人把它看作一項(xiàng)職務(wù)，而我卻把他看作是今生的事業(yè)和追求，我會(huì)以滿腔的熱情在教書(shū)育人這片熱土上譜寫(xiě)著自己的人生篇章。我一直將學(xué)生的健康成長(zhǎng)放在工作的第一位，我認(rèn)為少先隊(duì)工作與學(xué)生的德育工作是融為一體的。工作時(shí)，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，做孩子的知心朋友。隨時(shí)要把自己擺在兒童的新立場(chǎng)上：和孩子們一起游戲，與他們一起進(jìn)行科技制作，組織他們參觀游覽并作社會(huì)調(diào)查，指導(dǎo)他們?cè)O(shè)計(jì)有趣有益的活動(dòng)??從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂(lè)，而這一切使自己迅速而準(zhǔn)確地從錯(cuò)綜復(fù)雜的事物中洞察其本質(zhì)，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)，深受家長(zhǎng)的好評(píng)?！靶陆笞匀?，放飛心情”遠(yuǎn)足活動(dòng)，內(nèi)容包括了解家鄉(xiāng)周邊的環(huán)境、狀況、圖片攝影、撰寫(xiě)作文等等，隊(duì)員們?cè)谶@樣一個(gè)有主題、有層次、有趣味的活動(dòng)中，既增長(zhǎng)了對(duì)家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，了解家鄉(xiāng)的文化底蘊(yùn)，又起到了對(duì)學(xué)生的環(huán)保教育，活動(dòng)的成效非常顯著。通過(guò)讀書(shū)，寫(xiě)讀后感，發(fā)表讀后感，將讀書(shū)活動(dòng)步步深入。在工作中，我始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中，辦公室里，經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出，孩子們把快樂(lè)與我分享，把煩惱向我傾訴。給學(xué)生一點(diǎn)寬容，讓他有自我反省的余地，才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。少先隊(duì)是一個(gè)煉爐，使我練就出一身本領(lǐng)。個(gè)人獲獎(jiǎng)情況：一九九七年，獲得旗級(jí)優(yōu)秀教師。二○○二年十二月，獲自治區(qū)中小學(xué)藝術(shù)教育論文評(píng)選三等獎(jiǎng)。二○○六年十一月，獲內(nèi)蒙古自治區(qū)第八屆少先隊(duì)輔導(dǎo)員技能技巧大賽能手三等
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