【正文】 怎樣看待他們所采用的迷信手法？ 采用“ 丹書魚腹”、 “篝火狐鳴”等迷信的方式，這是根據(jù)當時的具體情況而采取的斗爭策略，說明陳勝、吳廣的 足智多謀 。 篝火狐鳴 威服眾人 秦的暴政 ——苛酷的兵役、刑法 詐自稱公子扶蘇、項燕 朗誦第二段，討論填空 從陳勝對當時形勢的分析和所提策略口號，以及為起義作的輿論準備可以看出他具有怎樣的 品質 ？ 陳勝抓住秦王朝所面臨的嚴重政治危機和楚國人民的反抗要求這兩個問題作了精辟的分析，并且提出了 “ 詐自稱公子扶蘇、項燕 ” 這一策略口號，表現(xiàn)了他 超人的才略膽識 。表現(xiàn)了 陳勝的才智與卓越的領導才干。 朗誦第二段，思考 歸納總結： 本段敘述陳勝吳廣謀劃起義并為起義做輿論準備 吳廣 素 愛人，士卒多 為 用者。 尉果 笞 廣。陳 勝 佐 之， 并 殺兩尉。 (一天 )押送戍卒的軍官喝醉了，吳廣故意多次說想要逃走，使尉惱怒，使尉責辱他，用來激怒士兵。尉劍拔出鞘 (想殺吳廣 )，吳廣一躍而起奪過劍殺了他。 吳廣素愛人，士卒多為用者。尉果笞廣。陳勝佐之，并殺兩尉 。 藉 第 令 毋 斬，而戍死者 固 十六七?！蹦? 詐稱公子扶蘇、項燕， 從 民欲 也。即使僅能免于斬刑，可戍守邊塞死去的人本來也有十分之六七?！庇谑蔷图傺b稱為公子扶蘇和項燕的隊伍，依從人民的愿望。藉弟令毋斬，而戍死者固十六七?！鼓嗽p稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。 為 壇而 盟 ， 祭 以 尉首。攻大澤鄉(xiāng)，收 而 攻蘄。攻铚、酂、苦、柘、譙，皆下之。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中，弗勝，守丞死，乃入 據(jù) 陳。用土筑臺并（在臺上）宣誓，用（兩）尉的頭祭天。（首先）進攻大澤鄉(xiāng)，收集大澤鄉(xiāng)的軍隊，攻打蘄縣。 袒右，稱大楚。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。 行軍中沿途收納兵員，等打到陳縣，已有戰(zhàn)車六七百輛，騎兵一千多匹，士卒幾萬人。起義軍不能取勝，守丞被人殺死后，起義軍才進城占據(jù)了陳縣。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。三老、豪杰皆曰：“將軍 身 被 堅 執(zhí) 銳 ，伐無 道 ， 誅 暴秦，復立楚國之 社稷 ， 功 宜為王。 當此 時， 諸 郡縣 苦 秦吏者，皆 刑 其長吏，殺之 以 應 陳涉。鄉(xiāng)官和有聲望的人都說： “ 將軍身穿戰(zhàn)甲，手拿著武器，討伐誅殺殘暴無道的秦國，再次確立楚國的社稷，論功應當稱為大王。三老、豪杰皆曰：「將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王。在這時，各郡縣苦于秦朝官吏壓迫的人都懲罰當?shù)乜たh長官，殺死他們來響應陳涉。 當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。且壯士不死即巳，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。袒右，稱大楚。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之。比至陳，車六七百乘騎千余，卒數(shù)萬人。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王。當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉。 182。 第三層： 概述 此后 諸郡縣反秦斗爭的情形。 (1)發(fā)動起義時的情形 ；(2)起義初期的迅猛發(fā)展和陳勝立國的經過 ；(3)概述此后諸郡縣反秦斗爭的情形 。 2 “且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”這句話的思想含義是什么？ 這句話表達了陳勝等人敢做敢為，要做天下主人的英雄氣概，對封建等級制度進行否定。 3 哪些詞語表現(xiàn)了起義軍的勝利進軍情況？結尾一句有什么作用？ “攻”“下”“收”“皆下”等動詞，表明陳勝、吳廣起義勢如破竹、所向披靡。同時也告訴人們，這場農民運動的爆發(fā)是歷史的必然。 第二部分（第二段）寫起義的籌劃過程，表現(xiàn)了陳勝、吳廣的斗爭決心和政治遠見。 文章脈落 謀劃起義 發(fā)動起義 原因 直接 根本 會天大雨，道不通，度已失期。 天下苦秦久矣 。 概述此后諸郡縣反秦斗爭的情形?！笆兰摇笔?《 史記 》 中為那些對全國政局有影響的王侯將相所作的傳記，司馬遷將陳勝與一般的王侯齊觀，可見對他首先發(fā)難的功績是予以充分肯定的。 陳勝的思想性格： ——足智多謀，有很強的組織領導能力。 是一個成熟的農民運動領導者和組織者?！?： 有福同享 的思想 “燕雀安知鴻鵠之志哉！” ：有 遠大抱負 語言（對話） ? 第 1段中，陳勝同其他傭耕者的對話，表現(xiàn)了陳勝的 遠大志向 和對封建統(tǒng)治階級的 反抗精神 。 ? 第 3段中，陳勝同戍卒的對話，又讓我們看到了一個 敢于反抗，敢于斗爭，充滿英雄氣概的起義領袖形象。 “ 起義 ” 這個中心來寫，詳略得當。 總結全文 寫作特點 課后練習二： 古今異義。今：死亡。今：中間） 之（古：去、往。今：經常） 一詞多義。 旅行或行軍在途中停留。 幾。 字