【正文】 能。二、注重教學延伸，促進學生的全面發(fā)展。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。從近幾年的測試中可以看出，不僅考察學生基礎知識、基礎能力的情況，課外知識也占有相當大的比重。同時，我還十分重視豐富多彩的語文實踐活動。搜集描寫四季的古詩，制作詩配畫。在這些活動中，不僅使學生掌握了更多的課外知識，還培養(yǎng)了學生動手、搜集整理信息等能力，促進了學生的全面發(fā)展。三、強化作文指導，提高習作水平激發(fā)學生對生活的熱愛。文章是客觀生活的反映，這種反映是以人的心理為中介的，對小學生來說，則主要是內心世界的種種心理表象。小學作文教學應著力促進兒童的自覺表象活動的發(fā)展，使他們能逐步獲得盡可能穩(wěn)定、鮮明而深刻的印象。因此首先要做的是，教學生學會去“愛”。作文訓練形式的多樣化。②口頭作文與即興作文的訓練合指導。④自評自改與互判互評也是作文訓練的有效方法。這多種多樣、別致、有趣的訓練形式，不僅使學生在興趣中寫作，在寫作中盡興，而且把作文與生活，作文與活動，作文與實際應用緊密結合，提高了作文的綜合能力。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。在他們的努力下，班務工作能正常開展，為我減輕了不少的負擔。這一學期，我主動與家長通過電話、家訪等的方式進行密切聯系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。結果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。要她在完成老師布置的學習任務的同時，中午要她寫兩頁的生字，晚上要寫兩課的生字和背誦課文，完成不了還用棍棒侍候。我跟她家長談過幾次，了解到這樣的情況，給他們提了個建議，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個星期，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。二、基本原則按照“以人為本、統(tǒng)籌兼顧、增強活力、和諧穩(wěn)定”的工作要求，本著“資源共享、協調發(fā)展”的原則，做到三個結合，即：建立教師輪崗交流機制與建立健全科學合理的教師職務晉級和獎懲機制相結合；建立教師輪崗交流機制與弘揚艱苦奮斗、愛崗敬業(yè)的師德教育相結合；建立教師輪崗交流機制與確保教育系統(tǒng)安定穩(wěn)定、推動教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展相結合。其中下列人員不作為輪崗交流對象：男教師年齡50周歲以上，女教師45周歲以上的專任教師；（時間截至到XX年08月31日為準）身體殘疾或長年病假的教師(以縣級以上醫(yī)院出具的診斷證明、經縣教科局批假為準)。若是教師職務晉級，也必須參加輪崗。（二）輪崗措施外單位（中心學校）調入到***學年的教師輪崗（學校在本學教師輪崗交流之后未超編的情況下可暫緩執(zhí)行）。在以后每次教師職務晉級中，晉級的教師，只有不是離退休年齡不足三年的教師均要參加一年以上兩年以內的教師輪崗。按照中心學校每年公布各校參加輪崗教師人數，妥善安排輪崗人員，于08月20前上報中心學校，便于中心學校對輪崗教師分配工作。(1)、鼓勵**中學、**完小和***兒園的教師自愿到***小學任教，服務期1兩年。（3）、服務期滿后，安排回原學校任教。參加輪崗交流的教師在評優(yōu)選模時，在同等條件下予以優(yōu)先考慮。②外單位調入到我中心小學后被輪崗到***小學*任教的教師，計入教師職務晉級量化。五、紀律要求：各校（園）要加強領導，提高認識、精心組織，服從全局安排，完成全面工作。派出學校要加強與接收學校的溝通與協調，了解輪崗交流教師的工作、學習等情況，及時給予關心和幫助，使其能夠思想穩(wěn)定、工作安心。確定輪崗而不參加輪崗交流的教師不能評優(yōu)評先、不能晉升高一級教師職務。凡不服從組織調配，超過一周拒不到崗的，將根據上級有關文件精神，予以效能告誡；超過半個月時間拒不到崗的，按自動離職處理，上報教科局予以除名。社會由個人組成，每個人選擇怎樣的價值觀、追求怎樣的理想信念、秉承怎樣的道德底線，決定了整個社會價值觀的基礎和面貌。通過深入挖掘、培養(yǎng)和弘揚自己的核心價值觀，凝聚全民共識，這對于促進人的全面發(fā)展、引領社會全面進步，都有著重大現實意義和深遠歷史意義在這樣一個社會思想多元化的時代背景下，踐行社會主義核心價值觀，需要全社會的主動參與，從人們思想的共鳴和交匯處匯聚起發(fā)展進步的強大正能量。要從理論上進行深入闡述，社會主義核心價值觀為何從國家、社會、公民三個層面闡釋？繼承了中華文化哪些優(yōu)秀傳統(tǒng)？反映了哪些中國特色社會主義的本質要求？社會主義核心價值觀的踐行是全體公民的事，是我們的立身之本，是我們的責任更是義務。核心價值觀心得體會1401班 崔海洋核心價值觀是人們對社會價值的性質、構成、標準和評價的根本看法和態(tài)度，一個民族，如果沒有精神支柱就沒有靈魂，就會失去凝聚力和生命力，一個國家，如果光靠物質條件，那么這個國家的革命和建設都不可能勝利?？鬃幼弑楦鲊?，為的就是把儒家思想推向全世界，在中國的歷史上，儒家經典為歷代推崇的核心價值觀。改革開放以來，中國發(fā)生了翻天覆地的變化，由于時代的變化，人們的思想觀念出現了差異，出現了困惑、迷茫。社會主義核心價值觀突出了馬克思主義一元化的指導地位，樹立社會主義核心價值觀，對于進一步堅定人們對馬克思主義的信仰，對社會主義的信念，對改革開放和現代化的信心，對黨和政府的信任，促進社會主義制度的鞏固和發(fā)展，起到了重要的意義和作用。12大地震，震掉了無數的房屋，掩埋了無數張笑臉，但它震不碎中華民族這顆頑強的心；2008年的金融危機，使大多數的國家面臨經濟困難，但是中國卻在它的沖擊下，保持了強大的發(fā)展能力與潛力。而這，就是社會主義核心價值觀。想看出一個國家的實力，要看的不僅僅是經濟、科技、軍事等方面實力，還要看這個國家的軟實力，人們往往把占有多少土地，創(chuàng)造多少財富來衡量一個國家的實力，他們忽視了一點，這個國家是否具備軟實力，才是真正的衡量目標。從以前的刀劍相爭，到現在的思想較量，每個國家之間，都在進行著無形的斗爭，這種軟實力，已經成為每個國家都應該具備的實力，只有具備了這種實力才能稱之為真正的大國。面對多元多變的現實生活，面對紛繁復雜的社會思潮，我們只有始終堅持社會主義核心價值觀不動搖，才能最大限度地調動和發(fā)揮廣大群眾的積極性、主動性和創(chuàng)造性，努力形成團結和睦、萬眾一心，共創(chuàng)和諧的生動局面，共同推動我們的偉大事業(yè)。你是一種信仰，能使身處黑暗的人看見光明，使困于逆境的人看見希望。你，就是社會主義核心價值觀！你如同心靈的燈塔、不屈的脊梁、高揚的旗幟。你是人們對社會價值的性質、構成、標準和評價的根本看法和態(tài)度。在中國歷史上，你便是儒家崇尚的“仁、義、禮、智、信”，跨越幾千年，成為長期維系中國社會的精神紐帶。而你，社會主義核心價值觀，就是這種軟實力的重要內涵和根基。所以，作為一個肩負國家使命和社會責任的中學生，我要請你來指引我的人生。團結師生，努力學習，提高修養(yǎng)，培養(yǎng)情操，將知識和思想加以傳承和創(chuàng)新，形成一股有價值的文化思潮。我想，假如能夠做到這些，那么他一定是一個有知識有思想的人，也必將是一個真正高尚的人！我們一路風雨兼程地走來，因為有你，我們從未迷失！你助我們將崎嶇變?yōu)樘雇?，你讓我們在谷底看到陽光！因為有你，站在時代的前沿，我們有了實現人生價值的理想，有了堅實的人生信念，有了對社會承擔責任的追求。旗幟高揚，我們永不迷失！核心價值觀伴我成長1402孟雙玲愛國，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在中華民族在五千年的歷史長河中，經歷了無數風風雨雨。習總書記說：幾千年來，中華民族始終追求團結統(tǒng)一把這看作“天地之常經，古今之通義，”在近代以來百年歷程中，無數志士仁人在探索中華民族復興之道路，兩彈元勛錢學森說“國為重，家為輕，科學最重，名利最輕，五年歸國路，十年兩彈成”他的偉大精神，集中體現了中華兒女報效祖國的殷殷赤子之心......梁啟超曾經說過：“少年強，則國強；少年富，則國富；少年獨立，則國獨立”。我們學生要做的就是踏踏實實學習好文化知識，盡可能多的豐富自己的“儲備”。魯迅先生曾說過：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上。還要注重自身的道德修養(yǎng)。”做人的基本就是崇德修身，一個人只有明大德，守公德，嚴私德，其方才能用得其所。同時，還要做好一點一滴的小事，“見善則遷，有過則改”，踏踏實實修好公德、私德，學會勤儉、學會感恩、學會助人、學會謙讓、學會勞動、學會寬容、學會自律?！背晒Φ谋澈螅肋h都是艱辛的努力。只要百折不撓、堅韌不拔，一定能到達成功的彼岸。第五篇：踐行社會主義核心價值觀演講稿踐行社會主義核心價值觀演講稿尊敬的各位老師，同學們：大家好！我叫徐潤發(fā)，來自14級園林班。一個民族有了崇高的價值追求，就擁有了走向繁榮振興的航標；一支軍隊有了崇高的價值追求，就擁有了走向繁榮振興的航標；一個國家有了崇高的價值追求，就擁有了利于不敗之地的精神支柱。只有思想提高了，我們才能去其糟粕，取其精華，才能有正確的辨別是非的能力。當今社會正在發(fā)生著深刻的變革，怎樣適應，怎樣創(chuàng)新，我想只有有堅實的知識基礎才能靜觀其變，以靜制動，讓知識作為我們奮斗的武器，從而使我們立于不敗之地，使國家不斷發(fā)展富強！在學習教育中牢固樹立社會道德意識。在踐行社會主義核心價值觀中，我們要認真學習職業(yè)道德與法律，樹立“沒有規(guī)矩不成方圓”的秩序意識，充分認識到道德品質在我們學習成長中的重要性；學習經濟政治與社會，深刻理解社會主義核心價值體系的內涵，正確把握時代脈搏，努力成才，實現我們的個人夢。古人云，千里之行，始于足下。面對生活選擇微笑，面對失敗選擇奮起，面對欺騙選擇反思，面對弱者選擇幫助，面對病魔選擇驅除，面對死亡選擇自然。必定會實現祖國的長足發(fā)展，使社會長治久安。我想沒有堅定的信念，注定不能體會那百分之五的精彩，而要承受更多的痛苦。心里有春天，心花才能怒放；胸中有大海，胸懷才能開闊；腹中有良策，處事才能利落。我們要想走好我們自己的人生生涯，就要堅定正確的政治方向，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，自覺學習當代核心價值觀并予以踐行，用榜樣的力量激勵自己，從點滴做起，積累人生的品格，弘揚樂于奉獻、友愛互助的中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，自覺塑造正確的世界觀、人生觀和價值觀。不點燃智慧的火花，聰明的頭腦也會變?yōu)橛薮溃徊慧`行確立的目標，浪漫的理想也會失去光彩；夢想是我們行動的起跑線，知識是我們前進的加速器，堅持是我們不停的步伐，智慧是我們成功的法寶。明天的我將會怎樣，顯然，答案是豐富多彩的。青年學生，作為社會進步的后備力量，作為推動黨和人民事業(yè)繼往開來的生力軍和主力軍，更需要扛起實現中國夢的這面大旗，走在踐行社會主義核心價值觀的最前列，在豐富的學習工作中汲取歷練、提高、成長的養(yǎng)料，不斷完善自我，為實現中華民族偉大復興的中國夢匯聚起磅礴的青春力