【正文】 條到那的時(shí)候方便面才起床。方便面該吃飯啦！方便面爸爸說：“面條你吃飯了嗎？”面條回答：“我吃過啦！方便面叔叔。”方便面吃完，它們倆有去找包子啦！到了包子家。它們?nèi)ネ孀矫圆乩玻》奖忝骈_是捉啦！不一會兒，餅干看到啦！它就裝扮成面條，用石頭砸了包子一下，包子看到是面條一氣之下再也不和面條玩啦！這回餅干可高興啦！方便面對包子說：“我根本就沒找到面條”包子就是不聽。它那去給包子，包子這才明白那個(gè)面條是餅干裝的。從此，它們又成了好朋友。這次比賽邀請了最著名的鴨子先生老畢為主裁判。一會兒，烏龜開始表演了，它拿著手中的琴，每拉一次琴弦，就轉(zhuǎn)一圈，最后轉(zhuǎn)了50個(gè)圈都沒暈。表演完后，大家讓它簽名，和它照相留念?！八蠄龊?，一邊唱一邊跳，真是多才多藝啊!公雞上臺唱著：“我送你離開千里之外，你是否還在?！惫u和青蛙和得了證書。兔爸爸幫小兔子拿梯子，小兔子摘了好多好多蘋果，整整一框呀！小兔子把一框蘋果丟了下去，兔爸爸接住了，小兔子慢慢爬了下來。小兔子摘了一根竹子，扛在肩上，把蘋果放在竹子上，抬著走。然后，他們繼續(xù)抬著蘋果，過了好久，總算到了家。一路跟著兔爸爸和小兔子的鳥兒，在屋外邊流口水，嘰嘰喳喳的喊：“我也要吃蘋果派！我也要吃蘋果派……”第四篇：編童話故事三年級作文編童話故事三年級作文編童話故事三年級作文1今天，我給大家講一個(gè)故事，名字叫做《鯨魚與飛魚》。過了一會兒，鯨魚停止噴水柱了，飛魚就掉到了鯨魚的背上。氣沖沖的39。半小時(shí)后，一大群飛魚飛來了?！憋w魚們立刻一頭扎進(jìn)水里，在鯨魚背上咬來咬去，鯨魚疼得在海底打起滾來，一個(gè)月后，飛魚們把鯨魚吃光了。車子壞了不能走了，我奶奶生病了要去醫(yī)院，你快來幫我修一下啊”小灰兔說：“我不會修啊，怎么辦呢？對了！我家前面有一家修理廠呢，我們找工人師傅去修理吧！”“好”小松鼠和小灰兔一起跑去修理廠，找到了工人師傅。工人師傅拿著工具很快就把車修好了，小松鼠很高興，連忙謝謝工人師傅就出發(fā)了。很快松鼠奶奶病就好了，他們一起開開心心的回家了。它們?yōu)榱藸帄Z森林霸王，展開了一場激烈的戰(zhàn)爭。到了這一天，它們帶著威武的士兵們來到了河邊。各個(gè)大王拿著麒麟弓、青龍夜月刀、寒冰劍各向?qū)Ψ綒⑷?。獅王和虎王一起沖向象王，虎王一刀砍下去，卻被象王用麒麟弓一箭射死了。編童話故事三年級作文4有一天，小青蛙上岸去玩，不小心跳上了一快石頭，剎那間，從石頭后面飛出來一大群蚊子。在河對岸，有一只蚊子也產(chǎn)下了一堆卵，幾天后這些卵都分別孵化成小蝌蚪和孑孑了。編童話故事三年級作文5在森林中有一位愛美的刺猬小姐，每次出門她都會左擦擦，右擦擦，上涂涂，下涂涂，讓自己變得美美噠。突然，出現(xiàn)了一頭大獅子，她嚇得縮成球?！贝题鷼獾卣f：“他們都說我好看，你怎么說我丑呢？”獅子不慌不忙地說道：“他們都是騙你的，其實(shí)你沒有了刺就好看了。就去理發(fā)店把刺全都剃光了，她又來到森林里，等待已久的獅子跳出來張開血盆大口……這時(shí)，刺猬小姐才知道原來獅子只是想吃掉她，她難過地流下了眼淚，可是已經(jīng)來不及了。今天是媽媽的生日，小象想去給媽媽采花，小象走呀走，看到橋?qū)Π堕L著許多花，小象高興地說：“太好了，我終于找到花了。突然，小橋被壓彎了，小象差一點(diǎn)就被河水沖走了，小象害怕極了，趕緊退回來，拍了一下胸口說：“嚇?biāo)牢伊?，嚇?biāo)牢伊?。突然，小象想出辦法啦。小象高興極了，它抬著頭、翹著長鼻子過去了。編童話故事三年級作文7在一個(gè)遙遠(yuǎn)的森林里，有一棵蘋果樹。很快蘋果樹就和小動(dòng)物們成了好朋友。所有的小動(dòng)物都紛紛趕過來在茂盛的39。過了一會兒，小鳥來了，還帶來了一些樹枝和雜草在蘋果樹上做了一個(gè)鳥巢。于是小鳥把果子摘下來，準(zhǔn)備開野餐大會。小猴帶來了香蕉、面包片；小兔帶來了蘿卜、桔子……冬天，蘋果樹干枯了。第二年春天，蘋果樹長出了新芽，又恢復(fù)了欣欣向榮的景象。編童話故事三年級作文8夜鶯一見到蝙蝠就夸自己的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，森林里沒有一只鳥愛聽自己的歌曲。我勸你你趕快從世界上消失吧!!!”蝙蝠只是笑笑，沒說什么。蝙蝠有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦，于是就去害蟲。而那只驕傲的夜鶯被關(guān)在籠子里，因?yàn)樗蝗俗降搅恕幫捁适氯昙壸魑?從前，森林里住著三只會說話的動(dòng)物：獅子、兔子和熊。時(shí)候，熊就醒了，它看見獅子在抓兔子，怕獅子會抓它，所以逃走了。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：做事要一心一意，不能學(xué)獅子那樣三心二意。這是怎么回事呢？原來這里即將舉行三年一度的水中歌舞會。節(jié)日》。”只見她扭動(dòng)著整個(gè)身子，“嘩”一聲沖出水面，隨著音樂，她又回到水中，搖搖身子，擺擺尾；拍拍魚鰭，點(diǎn)點(diǎn)頭。后來別的海洋動(dòng)物們依次表演，有：小白鯨、海星、龍蝦……水中歌舞會圓滿成功！第五篇：編童話故事作文指導(dǎo)編童話故事——小學(xué)三年級作文指導(dǎo)【習(xí)作要求】從下面的幾組事物中選擇一組，以它們?yōu)橹魅斯胂褚幌?，它們之間可能會發(fā)生一些什么事，編一個(gè)故事，先說說，再寫下來。如果不想寫提供的事物，另選其他的編故事也可以。??【教學(xué)理念】作文教學(xué)應(yīng)從學(xué)生生活出發(fā)，選取他們熟悉的題材，營造快樂輕松的課堂?！窘虒W(xué)流程】一、憶童話故事，領(lǐng)悟特點(diǎn)同學(xué)們，你們喜歡童話故事嗎？（喜歡！）你們都聽到過哪些童話故事呢？監(jiān)控：學(xué)過童話故事《狼和小羊》、《驕傲的孔雀》、《駱駝和羊》、《陶罐和鐵罐》等。二、聽童話故事，學(xué)會方法講童話故事。平時(shí)呀，他們相處得很好。所以，就站在你的上面哪?！北亲舆€是不服氣，又沖著眉毛大聲嚷道：“眉毛，你有什么本領(lǐng)？憑什么你站得最高？”眉毛說：“我也不知道我有什么本領(lǐng)，站在各位的上面了，不過呀，你要是把我放在鼻子和嘴巴的下面那就熱鬧了。說大意，明道理。告訴我們要互相協(xié)作，要看到別人的長處，不要互相爭功。板書：想象豐富說明：雖然這些故事都是想象的，不是真的，但它與現(xiàn)實(shí)生活都有一定的聯(lián)系，它必須以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，是合情合理的，有現(xiàn)實(shí)可能性的，決不是胡編亂造的。板書：擬人化如果讓它們像人一樣該讓它們怎么樣呢？預(yù)設(shè)：我們這個(gè)單元的童話中，你發(fā)現(xiàn)故事中描寫人物的什么最多？（板書：對話、動(dòng)作、心理）說明：讓它們會說話、會行動(dòng)、有思想、有感情。想把一個(gè)故事寫得完整有趣，必須要把什么寫清楚？（板書：故事完整、起因、經(jīng)過、結(jié)果）③把各種故事擬人化，還告訴我們一些有教育意義的道理。）。三、寫童話故事，自選內(nèi)容激發(fā)創(chuàng)作興趣：同學(xué)們，你們想不想也當(dāng)一次小作家，把自己的智慧插上想象的翅膀，在廣闊的天空中去自由自在地翱翔去尋找那美麗的故事，創(chuàng)造一個(gè)童話呢？（想！）那好，下面老師就把小作家的權(quán)利交給你們，請你們按下面的提示去編童話故事。先說說，再寫下來。如果不想寫提供的內(nèi)容，另選幾樣?xùn)|西編故事也可以。這都得靠我們豐富大膽的想象去完成。無論你選擇那些詞語都應(yīng)該這樣考慮。監(jiān)控：選這個(gè)內(nèi)容，你想要告訴大家什么道理呢?告訴大家紅花有綠葉的陪襯才會更美麗。師：我知道了，同學(xué)們心中都有了想法，也清楚自己該怎么寫了，現(xiàn)在就請你們把自己想像的童話故事寫下來吧。電腦顯示資源共享，學(xué)生自由創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。如：老鷹和小雞，狼和小兔，鳥兒等等。如：鉛筆和文具盒，書和書包，桌子和椅子 牙膏盒牙刷等等。如：樹和樹葉，樹和花等等。五、匯報(bào)創(chuàng)作結(jié)果學(xué)生講述故事，師生評議六、總結(jié)交代任務(wù)同學(xué)們編了很多好聽有趣的故事，講的也精彩動(dòng)人，下節(jié)課我們用手中的筆把這種種的奇思妙想記錄下來，然后編輯成冊，你們高興嗎？七、板書設(shè)計(jì)編寫童話故事擬人化對話、動(dòng)作、心理想象豐富故事完整起因、經(jīng)過、結(jié)果告訴道理