【正文】 現(xiàn)在我校共有教學(xué)班25個，學(xué)生總數(shù)近1100名。其中在教師中，專科學(xué)歷達標(biāo)率為100%，本科學(xué)歷達90%，其中有特級教師1名，省級骨干教師3名，縣級學(xué)科帶頭人1人，杏壇之星2人。辦學(xué)近兩年來，我們一直用思考和發(fā)展的眼光，用不懈的奮斗與努力，實踐著我們牢固樹立的“教育就是服務(wù)”的觀念，工作中堅持師德高為重，推崇以人為本的教育思想，全面實施素質(zhì)教育，注重學(xué)生個性發(fā)展和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。一、注重培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、良好的習(xí)慣。所以說，養(yǎng)成教育對人的一生成長是具有行重要的意義。小學(xué)階段是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)，早期智力開發(fā)的重要時期，也是孩子個性品質(zhì)形成的重要階段。我們學(xué)校切入孩子啟蒙教育的這個重要環(huán)節(jié)，著眼孩子終身發(fā)展，以素質(zhì)教育的要求來培養(yǎng)我們的每一個學(xué)生。通過教育，我校學(xué)生的文明禮貌、行為習(xí)慣包括生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣等有很大地進步，尤其常規(guī)培養(yǎng)受到了家長們的認可。如進行班級文化建設(shè)評比、定期更新學(xué)校的文化宣傳刊、將學(xué)生優(yōu)秀的書畫作品進行展出、開通內(nèi)容豐富形式多樣的校園廣播、校園鈴聲實現(xiàn)語音提示、評選各種標(biāo)兵先進，同時優(yōu)美的校園環(huán)境，使學(xué)生在一個“文明、和諧、拼搏、創(chuàng)新”的氛圍得到教育和熏陶。如開展學(xué)雷鋒活動，學(xué)校成立了愛心基金，兩年來師生捐款達四萬余元，用于捐贈手拉手活動學(xué)校和解決本校少數(shù)品學(xué)兼優(yōu)的生活費，前不久為四川地震災(zāi)區(qū)捐款七萬余元，通過這些活動教育孩子們從小繼承“互相關(guān)心，互相幫助”，“一方有難，八方支援”的優(yōu)秀民族傳統(tǒng)美德。當(dāng)然這些活動也得到了我們的家長的大力支持，一起為孩子們的教育撐起了一片藍天。四是我們一些相關(guān)的組織和培訓(xùn)來教育孩子，如我們聘請了法制副校長，為學(xué)生進行了法制知識講座，同時請消防、衛(wèi)生、交警來校進行相關(guān)知識講座。學(xué)校成立了家長學(xué)校，請專家對全校家長進行了培訓(xùn)，提高家長家庭教育水平，促進學(xué)校教育工作。二、全面實施素質(zhì)教育，大膽推進教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。我們的學(xué)生學(xué)習(xí)成績、方法都是不同的，有的在本校學(xué)習(xí)了近兩年了，各方面都處于一個比較好的起點。盡管我們對于入學(xué)成績有所要求，但由于檢測題目的難度問題、學(xué)生入學(xué)成績真實性、學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣、教師的授課方式、教學(xué)內(nèi)容的難易過渡，新學(xué)習(xí)環(huán)境的變化等諸多因素，致使教學(xué)工作中存在著很大難度。但是我們深知，一個學(xué)生對一個班級一個學(xué)校只占其中很小的一部分，都相對于我們的每一位家長來說，他們就是你們一個家庭甚至幾家庭的希望，幾代的希望。一個學(xué)生沒教好，對教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾；但一個孩子來說，將導(dǎo)致整個家庭百分之百地失望。所以我們堅持讓每一個跨入云龍實驗小學(xué)的孩子都能夠得到好的教育，都能養(yǎng)成好的習(xí)慣，都有好的成績和素質(zhì)，這樣才能不辜負我們家長的期望。因為我們學(xué)校的小班化教學(xué)為孩子們的個性成長和個別輔導(dǎo)提供了保障。在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績上都有很大的進步的學(xué)生在我們學(xué)校很多很多。我們的學(xué)生應(yīng)具有五種能力：實踐研究能力、自主學(xué)習(xí)能力、交往合作能力、信息處理能力和創(chuàng)新能力；要具有四種優(yōu)勢：基礎(chǔ)扎實、文藝特長、英語口語和可持續(xù)發(fā)展優(yōu)勢。我們針對學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，加強了課堂教學(xué)的效率提高，要求全體教師通過課堂教學(xué)和課余輔導(dǎo)使學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到補習(xí)和鞏固，通過每次考試的情況能夠得到一個比較好的結(jié)果。在文藝特長方面，我們成立了舞蹈隊、合唱隊，開設(shè)了舞蹈、鋼琴、電子琴、美術(shù)、書法等特長培訓(xùn)班，同時第七節(jié)課進行了課外活動加深了訓(xùn)練的效果。同時保證了外籍教師的教學(xué)，每期開展了豐富多彩的英語周活動。組織了學(xué)生參加省市縣級各類學(xué)生比賽，獲得了優(yōu)異的成績，參加市中小學(xué)生廣播體操和校園集體舞比賽獲一等獎，這是市區(qū)以外唯一的一個一等獎，學(xué)生參加市六一文藝匯報演出，參加市合唱比賽獲市二等獎，學(xué)生參加省舞蹈個人比賽獲兩個第二名，參加市圍棋比賽獲低年級團體第二名，周斯恬等圍棋班學(xué)生都獲得了很好的成績和名次，譚夢涵等多名同學(xué)的文章在省市發(fā)表，還有航模、科技制作、藝術(shù)百佳等各方面都獲得了很好的成績，參加作文比賽、數(shù)學(xué)競賽成績也一直列市前茅。三、堅持教育面向未來，務(wù)實推進教師培訓(xùn)，扎實開展教學(xué)研究。盡管我校的教師都具有著較為深厚的個人教學(xué)功底，但是與學(xué)校先進的辦學(xué)理念和高標(biāo)準(zhǔn)的要求相比，在很多方面還是很不夠的，要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高，使自己成為一名學(xué)習(xí)型、科研型、創(chuàng)新型的教師，是我們不懈的追求。教師有敬業(yè)、愛崗、奉獻的精神，才能珍惜自己所干的事業(yè)，把精力與心血全部用于教育，用于熱心培育自己的學(xué)生身上。師德的核心問題是愛。我們以“愛可以創(chuàng)造一切奇跡”為主線，抓師德教育，從更新觀念入手，大力加強教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校通過發(fā)放家長問卷、社會調(diào)查、公布師德師風(fēng)監(jiān)督電話、教師評議等多種形式，督促教師自覺按師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺遵紀(jì)守法，為人師表?？梢哉f，我們?nèi)w教師把心血全部獻給了學(xué)校，獻給了學(xué)生。我們用這種精神在學(xué)校的發(fā)展過程中，僅用一年的時間走過了別人幾年的發(fā)展路程。而這個發(fā)展要體現(xiàn)出教育的長期性和教育意識的超前性，我們用長遠的眼光來規(guī)劃學(xué)生的未來，而這種規(guī)劃其實就是今天的教育。通過兩的努力，我們擁有了國家、省、市、縣各級教育科研課題六個。通過這個一個課題的研究和實施，教育我們的學(xué)生要從小養(yǎng)成資源節(jié)約和環(huán)境友好的意識，從而更大范圍培養(yǎng)學(xué)生的社會道德意識、公民意識、適應(yīng)未來社會的能力、研究和探索精神、實踐能力等。這一年來，學(xué)校的教學(xué)研究方面取得了優(yōu)異的成績，我們老師參加國家級教學(xué)比賽獲一等獎兩個，二等獎兩個，省市縣級比賽十多人次獲獎，論文近二十篇次在國家、省市級獲獎或發(fā)表，語文、英語教研組被評為市優(yōu)秀教育組，有馮念、陽曉書老師被評為杏壇之星，周建校長被評學(xué)科帶頭人。我們的學(xué)校是一所寄宿制小學(xué)，家長把孩子交給我們，我們的壓力很大，學(xué)生小自理能力不強，有的學(xué)生從來沒有離開過家，安全問題，吃飯問題，水電問題，心理輔導(dǎo)問題等，一下擺到了學(xué)校面前，為了更好地服務(wù)于學(xué)生，讓家長放心，學(xué)校千方百計讓每一個學(xué)生能夠快樂安心的生活學(xué)習(xí)。再比如，去年傳染病“水痘”、“紅眼病”大面積流行的時候，不少的學(xué)校達到了百分之五六十，有的甚至百分八九十被感染，但我們學(xué)校只發(fā)生了十多二十例，得到了有效的控制。還有生活方面，有些家長提出學(xué)?；锸车膯栴}，我們非常重視，在原材料方面，我們絕對保證質(zhì)量，學(xué)生食用的油都是學(xué)校自己煎的，每天的營養(yǎng)搭配絕不會偷工減料。還有口味的問題，食堂每隔一周廚師就開一次會，我們收集家長、學(xué)生、班主任反映過來的意見，提出整改辦法，雖然近一千三百人就餐，不可能有家里的飯菜的口味，但我們還要千方百計的把口味搞好，讓學(xué)生吃飽飯，保證營養(yǎng)。我們作為一所寄宿制學(xué)校，學(xué)校是一個家，一個社會，既是學(xué)生學(xué)習(xí)的校園，也是他們成長的樂園，生活的家園。很多家長認為孩子長大了越來越不聽爹娘的話，只有你們老師的話才管用，但我們老師卻越來越感到，沒有家長關(guān)心支持的學(xué)生，老師的話也是沒用的。你們的期盼，正是我們的希望。所以在今后的工作中還希望家長們從以下四個方面進行配合。有時候，不經(jīng)意的言行，不在意的現(xiàn)象會毀掉我們多年的教育成果。我承諾，我們將對每一位家長反映的問題予以關(guān)注。希望我們家長要控制孩子的零用錢，不給孩子買昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品，不要給孩子配備不必的生活用品。第三、不管工作多忙多累，要定期和孩子作一次談話和交流，注意了解孩子的思想動態(tài)。所以我們家長要配合好學(xué)校，做好德育教育工作。要客觀地認識學(xué)生的成績，因為如果只是以學(xué)習(xí)成績來衡量孩子的表現(xiàn)是不恰當(dāng)?shù)?，甚至是危險的。第五、及時與教師進行溝通一些家長把孩子送到學(xué)校就說“全靠老師了”，認為出了錢什么事都是學(xué)校的，很少到學(xué)校詢問孩子的情況。個別家長還出現(xiàn)了不愿管孩子、管不了孩子，索性把孩子送到學(xué)校住宿等情況，這些都不利于孩子的教育和成長。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無法取代家長。那么，家長與教師的協(xié)調(diào)主要做些什么呢？首先向老師了解孩子在學(xué)校的情況。如孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何，上課是否專心，是否積極大膽發(fā)言，作業(yè)有什么困難，孩子是否合群，獨立性怎樣，是否欺負同學(xué)，孩子是否精力充沛，是否喜歡活動，喜歡勞動等等。如督促孩子認真按時完成家庭作業(yè)，有意識地進行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，遵守時間，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動等。還有很多情況想跟家長深入探討，鑒于各年級、各班的差別，不能一一綜述，我們安排了班級家長會，由班主任和您進行溝通交流，下發(fā)了意見表，請各位家長坦誠的提出意見，使我們的工作做得更好。祝愿我們共同關(guān)注的焦點您的孩子在以后的日子里有更大的進步！