九年級下子魚論戰(zhàn)鄂教版-閱讀頁
2024-12-20 11:56本頁面
【正文】 取勝！當前的具有很強戰(zhàn)斗力的人，都是我們的敵人。敵人受了傷，還沒死，為什么不能再殺傷他們呢？不忍心再去殺傷他們，就等于沒有殺傷他們；憐憫年紀大的敵人，就等于屈服敵人。既然軍隊作戰(zhàn)要抓住有利的戰(zhàn)機，那么敵人處于困境時，正好可以利用。 ” 子魚何宋襄公在作戰(zhàn)策略上的分歧是什么 ? 主要在于 : 重傷 不禽二毛 讀課文歸納，宋襄公的作戰(zhàn)原則 作戰(zhàn)原則 一、不重傷，不禽二毛 二、不以阻隘，不鼓不成列 顯示仁義 子魚對宋襄公的回答如何反應(yīng)的？ 子魚予以反駁 先說 :君未知戰(zhàn) 再分駁 不以阻隘 不鼓不成列 再反駁 不禽二毛 不重傷 正面論證 十分精辟 讀課文 ,比較 《 曹劌論戰(zhàn) 》 和 《 子魚論戰(zhàn) 》 兩篇短文在寫法上的特點 相同點 不同點 都略寫戰(zhàn)爭的過程 詳寫戰(zhàn)前的策略和戰(zhàn)后的評議 前文議論的是取勝的原因 后文議論的卻是失敗的原因 對子魚和宋襄公的評價 子魚 聰敏 爽快 有才干 有膽略 直言不諱 宋襄公 迂腐自傲 狂妄自負 愚蠢自欺 假仁假義 小結(jié)： ? “曹劌論戰(zhàn)”和“子魚論戰(zhàn)”是古代兩個著名的戰(zhàn)例。 ? 寫作上顯著的特點： ? ，詳略得當。 ? ，
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