人教版九年級下冊孔乙己課件-閱讀頁
2024-12-20 11:51本頁面
【正文】 前： 功名不就，卻自命清高；四體不勤，卻好吃懶做；貧困潦倒，卻死愛面子；受盡摧殘，卻麻木不仁 。 ? 作者用嘲諷的筆觸，通過對孔乙己思想性格的刻畫， 把批判的矛頭直指封建制度和封建教育 。而根據(jù) “到現(xiàn)在終于沒有見”這樣的情況估計，選用“的確死了”表示推測的可靠。 請問你是如何理解“我到現(xiàn)在終于沒有見 —— 大約孔乙己的確死了”這句話的含義的？ ? “只有孔乙己到店，才可能 ……” ， ? “孔乙己是這樣使人快活”， ? “ 孔乙己還欠十九 ……” ? 這些話揭示了孔乙己無足輕重的社會地位。當(dāng)“十九個錢”從粉板上拭去時，他便從那冷酷的社會上消失了。 分析孔乙己的地位 作者為什么給他取名為“孔乙己”并以此為題？ ? 小結(jié)： “ 孔乙己 ” 是從 “ 上大人孔乙己 ”截取下來的。 ? 因此，這個題目 既表現(xiàn)了人物性格，又突出了文章的中心 。 冷酷的氛圍中突出“ 笑 ” ，這種 “ 笑 ” 帶著冷酷的意味。 酒客們還取笑孔乙己偷書，孔乙己自欺欺人的辯駁更引得眾人都哄笑起來 。文章著力渲染哄笑的聲浪和快活的空氣，笑聲迭起，悲涼的意味也就更濃。分豆的動作和語言將孔乙己迂腐可笑得窮酸盡相。 第五次是孔乙己第二次出場，孔乙己被打折了腿，已經(jīng)不成樣子了，然而掌柜仍然同平常一樣取笑孔乙己。 孔乙己 “我” 眾人 小孩 掌柜 笑 笑 笑 笑 悲 悲 悲 悲 孔乙己 魯 迅 的藝術(shù)效果 小說以 “ 我 ” 為見證人，以 “ 笑 ” 為線索，孔乙己在笑聲中出場，在笑聲中活動，在笑聲中走向死亡。一面是悲慘的遭遇和傷痛，另一面不是同情和眼淚，而是無聊的逗笑和取樂， 以笑襯悲，更令人悲哀，表示孔乙己的悲劇不是個人的悲劇，而是社會的悲劇， 作品反封建的意義就更加深刻了 。 分析孔乙己的人物形象 造成孔乙己悲劇的原因 有哪些 ？ （ 1）根本原因：封建科舉制度的毒害。 （ 3）直接原因：因 為 偷竊而遭 到 丁舉人的毒打 。 在 孔乙己身上寄托了作者怎樣的情感？ 哀其不幸，怒其不爭 這篇小說，通過對孔乙己后半生幾個生活片斷的描述，成功 地 塑造了封建末 期倍 受科舉制度摧殘的下層知識分子的形象，控訴了封建制度的罪惡，揭示了國民冷漠、麻木的 精神 狀態(tài)。作者對孔乙己被侮辱被損害的內(nèi)心痛苦與悲哀，寄予了一定的同情。鄰居孩子的笑 ，并非惡意，是“聽得笑聲”“趕熱鬧” 天真無邪的笑 。這是“病態(tài)社會”所致，是 麻木不仁的笑?！靶Α笔亲髡哌M(jìn)行人物塑造的一種藝術(shù)手段。 “ 孔乙己著了慌，伸開五指將碟子罩住 ” 。 賞析作品語言精練、深刻、生動傳神 “只有穿長衫的，才 踱 進(jìn)店面隔壁的房里” “踱”字，表現(xiàn)了長衫主顧的身份地位和養(yǎng)尊處優(yōu)、悠閑自在的神態(tài)。 “摸”既點明了孔乙己貧困潦倒，也描繪出孔乙己拿錢的困難。 孔乙己的 不可救藥性 和他的善良 ，他的 不長進(jìn) 和他的 被損害 ，他的 自愛 和他的 自暴自棄 ，都是顯然不可分離地交結(jié)在一起的。
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