冀教版數(shù)學(xué)八下211變量與函數(shù)ppt說(shuō)課課件-閱讀頁(yè)
2024-12-20 11:09本頁(yè)面
【正文】 量與變量 以上三個(gè)例子 ， 都研究了一些數(shù)量關(guān)系 ， 它們刻畫某些變化規(guī)律 。 教師提出問(wèn)題： （ 1） 哪個(gè)量自主地變化 ？ 哪個(gè)量因變化而變化 ？ （ 2） 它們有什么對(duì)應(yīng)關(guān)系 ？ 學(xué)生分組討論，然后派代表發(fā)言，最后老師點(diǎn)評(píng)： 教師繼續(xù)追問(wèn)： （ 1）函數(shù)是否和我們前面學(xué)習(xí)的有理數(shù)、無(wú)理數(shù)、實(shí)數(shù)一樣表示某種數(shù)？ （ 2）你是怎樣理解函數(shù)的概念的？（學(xué)生發(fā)言，教師歸納。 （三）函數(shù)的表示方法 : 引導(dǎo)學(xué)生回前面的例子 ， 歸納函數(shù)三種表示方法： （ 1） 圖象法 （ 例如問(wèn)題 1：利用圖象表示自變量和函數(shù)的關(guān)系 ） ； （ 2） 列表法 （ 例如問(wèn)題 2：用列表方法表示自變量和函數(shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系 ） ； （ 3）解析法 （例如問(wèn)題 3用表達(dá)式表示自變量和函數(shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系）。 （ 4） n邊形的內(nèi)角和的度數(shù) s與邊數(shù)的函數(shù)關(guān)系式 。并指出兩式中的常量與變量，函數(shù)與自變量。 在 s=30t中， t可以取不同的值，但可以取任意值嗎？ 四 、 板書設(shè)計(jì) 變量與函數(shù) 一、變量與函數(shù)的概念 二、 .函數(shù)的表示方法 （板書設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，設(shè)計(jì)原則是求實(shí)，求新，求精） 五、教學(xué)評(píng)價(jià) 我在本節(jié)課的整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，突出 了 《 新課標(biāo) 》 的基本理念， 從過(guò)程的內(nèi)容方面看：情境內(nèi)容、議練內(nèi)容都貼近學(xué)生生活，這引起都體現(xiàn)了基礎(chǔ)性、普及性和實(shí)用性； 從過(guò)程的形式方面看：有學(xué)生的觀察感受，有學(xué)生的獨(dú)立思考，有師生 的合作交流，有師生的問(wèn)答交流，有師生的合作小結(jié)，這就體現(xiàn)普及性、平等性，合作性，體現(xiàn)了教師是活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、合作者，學(xué)生是活動(dòng)的主人、主
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