【正文】 ，幼兒年齡在8—，部分幼兒讀過幼兒園，有一定的知識準備，但由于幼兒來自不同的幼兒園，形成在日常生活及學習常規(guī)方面差距較大，另外，幼兒在各方面的能力相差甚遠，也給常規(guī)的教學帶來一定的難度。二、指導思想在本學期的工作中，我們要認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，以《幼兒園教育指導綱要》、《廣東省幼兒園課程指南》為指導，在工作中樹立為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)的思想，為幼兒營造一個健康、愉快、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在教學管理上，以音樂教學為特色，以語言、美工教學為重點。通過多種形式與家長聯(lián)系，提高家園工作質(zhì)量。三、主要工作任務(wù)及措施(一)優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營造一個輕松的學習氣氛。活動室、主墻及活動區(qū)材料及時更換、充實，并與主題活動密切配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動手操作能力?；顒訁^(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要，満足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際，可以一區(qū)多功能，輪流開放，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。更加合理的利用社區(qū)資源。具體措施根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，在時間的分配上做出彈性的安排。根據(jù)幼兒年齡特點學習適用于小班的體能操，要求幼兒動作合乎要求，參加我園體能操觀摩活動。保證每天1小時戶外體育活動，戶外體育活動能作到：有目的、有要求、有內(nèi)容、有器械。組織幼兒到戶外進行參觀、秋游等活動，培養(yǎng)幼兒熱愛科學、熱愛大自然的情感。(三)、重視對幼兒的觀察、評價，通過對幼兒的評價，了解教學的重點，從而更有針對性改進教育工作。根據(jù)本班幼兒發(fā)展的特點，制定相應的觀察記錄表及各種檢核表。重視收集評價幼兒的基本材料，如：通過錄音、相片、作品的方面的材料，對幼兒進行縱向評價，并定期向家長展示幼兒成長檔案，以便家長了解幼兒成長的動向。(四)班級管理班級每兩周開展一次教研活動，商討班級主題開展情況，及時提出與主題相關(guān)問題，形成班級教學工作人人了解、人人掌握，從而提高保育員的配班能力。教師做好晨檢、交*工作，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級物品的保管使用工作。三位教師認真抓好幼兒的一日生活常規(guī)，做到教師的要求一致。通過家訪、電訪、個別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等，約訪率達到100%以上。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的內(nèi)容，及時展示主題活動情況，幫助家長了解幼兒園的教學情況，并通過設(shè)立“家長圖書室”向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。【篇三】.一、班況分析：：本學期的幼兒年齡在2歲2個月—3歲4個月之間幾乎都是獨身子女，第一次離開家庭，開始集體生活。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇，但當父母離開后即表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園。因此，我們要給他們更多的呵護，足夠的愛。二、班級工作我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒，消除家長的顧慮。⑵小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。日常生活中加強對幼兒的護理，把保育工作作為重中之重，注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣，使幼兒能逐漸習慣集體生活。三、生活常規(guī)新生入園是跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是進行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。要多給他們時間進行反復練習，多給予贊美和鼓勵，是他們逐漸形成良好的生活習慣。，主動向老師表示大小便，學會上廁所。，主動玩完玩具要收拾。，手扶把桿一級一級上下樓梯。運用游戲形式，讓幼兒在教師的引導下，主動探究學習，使幼兒樂意參與集體活動。(2)能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯。(4)在老師的幫助下，愿意嘗試自己*褲、鞋。語言發(fā)展方面：(1)繼續(xù)學念兒歌，理解兒歌的內(nèi)容。(3)能專注地看圖片、圖書，并隨意表達自己的認識和感受。(2)學習觀察別人的情緒，分辨高興和不高興的表情。(4)隨時幫助、提醒內(nèi)向的幼兒與他人進行交流。(6)在短時間內(nèi)能專心做簡單的事情。(2)學習用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等明顯的特征。藝術(shù)發(fā)展方面：(1)繼續(xù)感受生活中的美，在成人引導下，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。(3)樂意聽音樂。具體做到:、游戲、能在老師指導下萬大型玩具、學會斯紙、穿、插等技能。，有困難時不哭，愿意嘗試解決或請求老師幫助。通過區(qū)域、教學及游戲活動逐步提高幼兒的生活自理能力。(3)教育管理方面：在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。確保教育目標和任務(wù)的完成。(2)家長會：向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度。對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結(jié)。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。