(秋)20xx一年級語文下冊-課文-6-21小壁虎借尾巴教案-新人教版-閱讀頁
2024-10-10 14:29本頁面
【正文】 結(jié)構(gòu)的字，“皂”和“盆”是上下結(jié)構(gòu)的字。(4)同桌互相考一考：搶讀生字，看誰讀得準(zhǔn)確。：喜羊羊?yàn)榇蠹夜恼?，大家真棒！聽一聽，他又說了什么：“毛巾、牙刷、香皂、梳子、臉盆這五種物品分別是干什么用的呢？”(課件出示。：“擦”和“澡”。設(shè)計意圖：借助學(xué)生們喜歡的情景動畫導(dǎo)入，引領(lǐng)學(xué)生在趣味中認(rèn)識詞語。二、認(rèn)真觀察，我的發(fā)現(xiàn)：由于同學(xué)們表現(xiàn)非常棒，現(xiàn)在喜羊羊帶我們?nèi)游锿鯂湟还??！」逢?duì)，并相應(yīng)出示生字貓、猴、獅。(課件出示“反犬旁”。(3)導(dǎo)言：這支隊(duì)伍想擴(kuò)充，哪些動物還可以參加呢？(預(yù)設(shè)：狗、狼、豬、狐貍等。(1)導(dǎo)言：觀察生字，你又發(fā)現(xiàn)了什么？(課件出示“鳥字旁”?！┲腙?duì)，并出示詞語蝴蝶、蜻蜓、螞蟻。(生齊讀。(課件出示“蟲字旁”。(螳螂、蟑螂等。三、情感體驗(yàn)，字詞句運(yùn)用：雖然這三支隊(duì)伍相差懸殊，但是，大家看在第一場“穿針引線”比賽中，在蜘蛛隊(duì)長的領(lǐng)導(dǎo)下，他們?nèi)〉昧说谝粓鰟倮?(2)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識并理解：高興。說的比較好的句子教師板書寫在黑板上，全班同學(xué)齊讀。(課件出示：難過。，引導(dǎo)學(xué)生體會什么是生氣，看見過誰在什么情況下生氣。，語句通順、內(nèi)容完整、書寫工整。你還知道哪些情感表現(xiàn)呢？(憤怒、傷心、興奮等。四、誦讀古詩，日積月累：運(yùn)動會各項(xiàng)比賽進(jìn)行得熱火朝天，這時喜羊羊發(fā)現(xiàn)了什么呢？，才能起跑。，要讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識的字可以請教老師和同學(xué)。，學(xué)生模仿老師的節(jié)奏和語調(diào)練習(xí)誦讀。請你一邊朗誦古詩，一邊看圖，看看大公雞的樣子，想象公雞打鳴叫醒千家萬戶的情景。，背誦古詩。設(shè)計意圖：一年級對學(xué)習(xí)古詩的要求是誦讀淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。積累優(yōu)秀詩文，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。(課件配圖播放故事。教師出示字卡，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)音易錯的生字。：哪只白鶴找到魚了呢？另外兩只白鶴為什么找不到魚？通過這個小故事你明白了什么道理？：如果今后你遇到這種情況，你會怎么做呢？：回家和大人一起來朗讀這個小故事，并把你學(xué)到的內(nèi)容講給大人聽。一年級的孩子雖有些小，但可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來交流和表達(dá)，教師應(yīng)充分給予他們思考、表達(dá)與交流的空間。教學(xué)反思興趣是最好的老師。課件動畫里的人物是學(xué)生熟悉并喜歡的，因此，以動畫人物為主體的情境，將學(xué)生的注意力全部集中在觀察與傾聽上，迅速提升了學(xué)
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