新人教版歷史九下第4課經(jīng)濟(jì)大危機(jī)word教案-閱讀頁
2024-12-20 07:42本頁面
【正文】 事件的綜合、分析能力 過渡 增進(jìn)學(xué)生對羅斯福的感性認(rèn)識，加深印象，同時，通過學(xué)習(xí)羅斯福身殘志堅、不屈不撓的精神，對學(xué)生進(jìn)行情感、道德、價值觀的教育。通過解決失業(yè)救濟(jì)問題，緩和勞資關(guān)系和社會矛盾，從而消除危機(jī) （ 5） 效果：經(jīng)濟(jì)方面：通過新政的一系列措施，經(jīng)濟(jì)得以較快恢復(fù)。穩(wěn)定了美國的資產(chǎn)階級“民主”政治。美國經(jīng)濟(jì)緩慢地恢復(fù)過來，人民的生活得到改善；資本主義制度 得到調(diào)整、鞏固、發(fā)展；資本主義國家對經(jīng)濟(jì)的宏觀控制與管理得到加強(qiáng)；美國聯(lián)邦政府的權(quán)力明顯加強(qiáng)。 拓展提問： 新政的成功實施說明了什么？ 教師總結(jié) ：羅斯福新政為資本主義國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)生活提供了先例，成為今天許多發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家制定政策、 法規(guī)的依據(jù)，這說明現(xiàn)代資本主義制度具有自我調(diào)節(jié)和改良的功能。 作業(yè)： 1． 1929～ 1933 年資本主義世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī)首先發(fā)生在（ ） A．德國 2．經(jīng)濟(jì)危機(jī)發(fā)生后，資本家銷毀產(chǎn)品的目的是（ ） A．刺激消費(fèi) 產(chǎn)品 3．這次大危機(jī)的特點中，不包括（ ） A．工農(nóng)業(yè)、商業(yè)、金融全面危機(jī) 過以往任何一次危機(jī) C．危機(jī)首先從戰(zhàn)敗國發(fā)生 ，前后共 5各年頭 （ ） A．對農(nóng)業(yè)進(jìn)行補(bǔ)貼 ，不正確的是（ ）。 學(xué)生討論 培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點正確評價歷史人物、歷史事件的能力。 教 學(xué) 內(nèi) 容 及 問 題 情 境 學(xué) 生 活 動 設(shè) 計 意 圖 板 書 設(shè) 計 教 學(xué) 反 思
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