科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展1-閱讀頁(yè)

【摘要】第三課科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展《《廿二史札記廿二史札記》》謂：謂：“魏文帝初定九品中正之法魏文帝初定九品中正之法；郡邑設(shè)小中正，州設(shè)大中正，由小中正品第人；郡邑設(shè)小中正，州設(shè)大中正，由小中正品第人才，以上大中正；大中正核實(shí)以上司徒；司徒再才，以上大中正；大中正核實(shí)以上司徒；司徒再核，然后付尚書(shū)選用核，然后付尚書(shū)選用”。。上品無(wú)寒門，下品無(wú)勢(shì)族。上品無(wú)寒

2025-01-30 13:50

人教版歷史七下科舉制的創(chuàng)立-閱讀頁(yè)

【摘要】有一種廣東小吃，用豬瘦肉丸、豬肝片、豬粉腸加入粥中煮熟而成。色白鮮明，糜水交融，味鮮香厚。它叫及第粥。科舉制的創(chuàng)立誕生隋文帝：隋煬帝：唐太宗：武則天：唐玄宗：改善了用人制度促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展分科考試選拔官員設(shè)進(jìn)士科，科舉制正式誕生擴(kuò)充國(guó)學(xué)規(guī)模

2024-12-20 00:30

人教版歷史七下科舉制的創(chuàng)立-閱讀頁(yè)

【摘要】預(yù)習(xí)問(wèn)題:隋唐以前的政府是怎樣選拔官員的？不必說(shuō)，光滑的，皂莢樹(shù)，紫紅的，也不必說(shuō)，肥胖的黃蜂

2024-12-28 06:18

岳麓版歷史七下隋唐的科舉制度ppt課件-閱讀頁(yè)

【摘要】教學(xué)目標(biāo)1、掌握貞觀之治和開(kāi)元盛世在位的皇帝及繁榮景象。2、把握科舉制創(chuàng)立和完善過(guò)程及影響。自學(xué)指導(dǎo)：1、唐朝出現(xiàn)了哪些盛世局面？分別是哪些皇帝在位?這些繁榮景象表現(xiàn)在哪些方面？

2024-12-09 06:39

4科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展-閱讀頁(yè)

【摘要】 第1頁(yè)共3頁(yè) 科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展 科舉制度的創(chuàng)立隋朝 中國(guó)古代科舉制度最早起源于隋代。隋朝統(tǒng)一全國(guó)后，為了 適應(yīng)封建經(jīng)濟(jì)和政治關(guān)系的發(fā)展變化，為了擴(kuò)大封建統(tǒng)治階級(jí)參 與政權(quán)的要求，加強(qiáng)...

2024-09-11 16:01

七年級(jí)歷史科舉制度的創(chuàng)立-閱讀頁(yè)

【摘要】課題：科舉制的創(chuàng)立一、科舉制度是在我國(guó)哪個(gè)朝代出現(xiàn)的？二、是誰(shuí)廢除了舊的選官制度?他又是用什么新的方法選撥官吏的?科舉制度的誕生一、科舉制度是在我國(guó)哪個(gè)朝代出現(xiàn)的？二、是誰(shuí)廢除了舊的選官制度?又是用什么新的方法選撥官吏的?

2024-12-02 02:50

新人教版歷史七下科舉制的創(chuàng)立-閱讀頁(yè)

【摘要】[思考]隋文帝為什么要改革選拔官員的方法？1、為了鞏固自己的統(tǒng)治，需要加強(qiáng)中央集權(quán)；2、為了選拔有真才實(shí)學(xué)的人做官，才能有效地進(jìn)行統(tǒng)治。舊的選官制度使的選官實(shí)權(quán)控制在地方官員手中，一些沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人得以出任官職，不利于隋王朝的統(tǒng)治。隋文帝——開(kāi)始分科考試一、科舉制的誕生隋煬帝——設(shè)置進(jìn)士科科舉制度正

2024-12-28 10:26

川教版七年級(jí)下冊(cè)第3課科舉制度的創(chuàng)立于發(fā)展-閱讀頁(yè)

【摘要】第三課科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展科舉制度在一定程度上體現(xiàn)了夠公平公正選拔人才的這一特點(diǎn)，它不僅為隋唐時(shí)期的繁榮提供了人才支持，而且對(duì)以后的中國(guó)乃至世界都有深遠(yuǎn)的影響！——主講人阿壩師專駱雨一．科舉制度的創(chuàng)立（一）、創(chuàng)立的背景1、隋朝建立初期，急需大量真才實(shí)學(xué)人才。2、傳統(tǒng)的

2024-12-20 00:16

人教版歷史七下科舉制的創(chuàng)立-閱讀頁(yè)

【摘要】第四課《科教興國(guó)立志成才》第二框《走科教興國(guó)之路》（B）一、教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國(guó)在科技、教育發(fā)展方面的成就，知道與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，理解實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義，感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，努力提高自我素質(zhì)。2．過(guò)程與方法：通過(guò)查資料、閱讀、討論了解創(chuàng)新對(duì)于科技、教育、成才的重要作用，嘗試創(chuàng)新實(shí)踐活

2024-12-09 00:49

第4課科舉制度的創(chuàng)立-閱讀頁(yè)

【摘要】第4課科舉制度的創(chuàng)立課前練習(xí):1.隋大運(yùn)河全長(zhǎng)——公里，是古代世界最長(zhǎng)的運(yùn)河；大運(yùn)河分為四段,分別是:——,———,——,——.連接五大河分別是———,——,——,——,——.(注意順序)2.唐朝有陶瓷業(yè)有重要發(fā)展,最著名的有越窯的——,邢窯的——和——。:———。本課學(xué)習(xí)

2025-08-04 11:28

新人教版歷史七下科舉制的創(chuàng)立-閱讀頁(yè)

【摘要】第課科舉制的創(chuàng)立（1分鐘）1、了解科舉制創(chuàng)立的背景。2、了解并掌握科舉制創(chuàng)立到完善的過(guò)程。3、識(shí)記科舉制的影響。（2分鐘）閱讀課本17——20頁(yè)內(nèi)容，完成下列題目（10分鐘）唐太宗：（）.武則天:首創(chuàng)（）和（）

2024-12-18 01:54

4課科舉制度的創(chuàng)立-閱讀頁(yè)

【摘要】1、隋朝：起止時(shí)間__________；建立者_(dá)_____；定都______；統(tǒng)一全國(guó)的時(shí)間_______。2、從本課題目上看，隋朝的時(shí)代特征是：__________。3、大運(yùn)河以______為中心，北達(dá)_____，南至______，全長(zhǎng)______公里，是古代世界最長(zhǎng)的運(yùn)河。

2025-03-14 23:02

2022年科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展-閱讀頁(yè)

【摘要】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展 篇一：第3課科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展 第3課科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展 1、三國(guó)兩晉南北朝：九品中正...

2025-03-15 02:44

新人教版歷史七下科舉制的創(chuàng)立6-閱讀頁(yè)

【摘要】永安中學(xué)周遂鵬請(qǐng)思考：科舉制誕生前，政府是采取什么樣的方式和標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選取官員的？總結(jié)：出身豪門權(quán)貴家庭（注重門第）請(qǐng)思考：這種選官制度存在什么樣的弊端呢？一、科舉制度的誕生1、背景：地方官員和豪門權(quán)貴推

2024-12-28 01:51

人教版歷史七下科舉制的創(chuàng)立word學(xué)案-閱讀頁(yè)

【摘要】（人教版）七年級(jí)下冊(cè)第4課科舉制的創(chuàng)立導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：：（1）了解科舉制度在隋唐時(shí)期誕生和完善的主要情況。（2）了解科舉制度給隋唐社會(huì)帶來(lái)的影響。：通過(guò)討論的方式，培養(yǎng)學(xué)生共同學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)的能力。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：：科舉制度的創(chuàng)立和完善。：體會(huì)隋唐時(shí)期選官方式

2024-12-08 17:13

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