【正文】 與愛淺析和諧教育下小學班主任的角色定位人們總愛引用古訓來要求教師，“嚴師出高徒”，是要求教師“嚴”；“師者，傳道受業(yè)解惑也”，是要求教師“博”；“一身正氣，兩袖清風”，是要求教師“廉”。古今中外，對于教師的要求是越來越高，而對于班主任老師的要求則高乎其高。建設和諧教育是建設和諧社會的主要目標之一，只有和諧的教育才能培養(yǎng)社會需要的各種和諧發(fā)展的人才，從而促進整個社會的和諧發(fā)展。對于小學生這個群體來說，班主任的綜合素質及對其自身工作的角色定位，小而言之，直接關系到他們的思想品德面貌。列寧曾指出“在任何學校里，最重要的是課程的思想政治方向，這個方向由什么來決定呢？完全只能由教學人員來決定”。一、班主任是班級管理的總設計師班主任是班級管理的組織者和領導者，班主任對班級管理是通過培養(yǎng)堅強有力的班級核心體，而且要具備多方面的能力，其中重要的一項是當好班集體建設的總導演，總設計師。因此，班級管理班主任不能實現(xiàn)事無巨細，一概包攬，也不能用“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”的直接管理方式，而要精心策劃，調動各方面的積極性，共同做好班級工作，把直接管理轉移到設計管理上來。二、班主任是學生的忠實伙伴和心理按摩師教學作為人類特有的社會現(xiàn)象，它必須把關懷人性、塑造人性作為天職，千方百計喚醒美好的人性，培養(yǎng)學生的人文精神，做學生的忠實伙伴。小學生的“榮譽感”特別強，特別希望得到別人的尊重，尤其是班主任的高看一眼，學生就激情倍增。在和諧的教學中，班主任要時時處處做有心人，要善于從學生的眼神、表情、姿態(tài)、行為、興趣，甚至衣著去透視其內心秘密和個性特征，從而摸清他們的心理狀態(tài)，及時加以疏導，可采用談心、筆談、網(wǎng)上交流等方式與學生進行溝通，做學生心里的按摩師。班主任要關心學生的全面發(fā)展，尤其是非智力因素的發(fā)展，在德育、智育、體育、美育、勞動方面選擇精當內容，運用科學方法，將人類智慧的結晶轉化為學生的精神財富，使學生真正成為道德高尚，知識豐富，體魄強健，富于美感，熱愛勞動的一流人才。切忌優(yōu)差分明，厚此薄彼，要端平一碗感情的水，這是提高班級成績的前提，如果造成師生之間的感情對立，甚至進入沖突的狀態(tài)，導師的尊嚴也就化為烏有。因此，班主任還應成為協(xié)調多個方面的人際關系的藝術師。學生對老師的態(tài)度格外敏感，班主任的關心與友善能喚起學生的感激之情，相反對學生的挖苦與諷刺也能加深他們的逆反和對立。班主任不宜把家長會開成生氣會、訓人會，要始終與家長保持平等友善的聯(lián)系，使班級管理在和諧的氛圍中穩(wěn)步前進。第四篇：小學班主任德育工作計劃小學班主任德育工作計劃在城里的小學生，目前幾乎都是獨生子女。還有個別孩子是離異家庭，造成心理有所缺陷。以下是我小學班主任德育工作計劃：班級概況： 總人數(shù)：40人 男生：20人 女生：20人 獨生子女：40人 外籍：1人 特殊：（家庭離異）基本情況： 行為習慣方面：學生能按照一日行為規(guī)范來做，但由于年齡太小，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，經(jīng)常要老師同學提醒。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣，如：沈仲浮上課思想不夠集中，作業(yè)不自覺，跟不上全班步驟；何世輝。有進步。但由于是獨生子女的關系，會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想德育工作計劃中的教育內容及措施：（一）、行為規(guī)范教育： 一句響亮的口號：做一個愛集體愛他人的人。充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四。（二）、主題教育：“做小主人，創(chuàng)新形象”系列教育活動 感受校園生活，談談自己切身的體會。開展“如何愛護身邊的小生命”的專題討論，出金點子、寫宣傳語。自覺養(yǎng)成愛護身邊的公物、植物、動物，做主人。配合班主任組織好鍛煉，力求人人參與，不缺席，不遲到。與家長聯(lián)系，督促孩子每天堅持鍛煉。抓好“兩操”，注重質量，控制眼睛發(fā)病率。開好家長會，繼續(xù)辦好家長聯(lián)誼會，積極引導家長參與“創(chuàng)建學習型家庭”活動，努力使其成為教育教學的有益補充和助手。引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解。通過工作，結合心理學，教育學，在實際工作中要有所體現(xiàn)。五乙班2011年9月第五篇：小學班主任德育工作計劃精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載小學班主任德育工作計劃小學班主任德育工作計劃一、指導思想：以學校德育教育的思路為指導，班主任的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。經(jīng)過去年一年的接觸，對學生的特點以及各方面情況有較深的了解，絕大多數(shù)的學生在守紀方面的習慣較好，但也存在一些不足的方面。三、主要工作及目標：精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。結合“三八”等各種節(jié)日及利用班會，對學生進行愛國和尊敬父母的教育。在平時多深入了解學生，及時發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患，確保學生安全。加強與家長的聯(lián)系。只有取得了家長的信任，我們班主任的各項工作才能順利開展。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：一、常規(guī)教育方面1，充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。這學期利用教師精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載節(jié)，國慶節(jié)，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。3，充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。”課間紀律。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。班級衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。五、班主任自我要求嚴于律己，做好學生的楷模。注意工作的方法，尊重學生的人格，重視學生心理教育，做到以理服人?？傊?，班主任工作的中心是提高學生的全面素質，使他們逐漸成為適應社會發(fā)展的有用人才。二、工作目標培養(yǎng)學生主人翁意識，建立良好的學風、班風。加強班級常規(guī)管理，創(chuàng)建年級文明班級。做好培優(yōu)轉差促中間工作，務必使每一位學生皆有進步。三、具體措施完善制度，形成良好班風學風班級里實行職責明確分工，引導學生進行自我管理，自我約束，提高學生精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載學習的主動性。從制度的要求出發(fā)，加強學生自我的認識與監(jiān)督，對每個學生每一個項目要有具體而嚴格的要求，如：儀表方面要做到保持著裝整潔，講究文明禮貌等，衛(wèi)生方面做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，剪指甲，自己地面衛(wèi)生保持整潔、不可有紙屑等。因材施教，做好培優(yōu)轉差工作對能力強的學生加強培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力設計更多的彈性問題，讓心有余力精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載的學生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。讓學生互相了解彼此的特長，鍛煉自己的技能。對樣的學生，教師要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍……對特殊學生生經(jīng)常進行不定時的家訪，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現(xiàn)告訴家長，同時了解學生在家的表現(xiàn)。及時與家長溝通，可以通過家校e及時向家長匯報學生的全面情況，共同研究教育內容和方法，密切配合家長同步教育學精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載生，促進工作的有效開展。班會活動力求多樣性、活潑型和實用性，在主題班會中加深學生的的理解和認識，增強學生的能力，以強化學生各項