【正文】 動態(tài)。注重對學生良好學習習慣及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學生，都會對學生起著言傳身教的作用。我指導學生開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，我的班級在活動中取得了很好的成績，我也多次評為校優(yōu)秀班主任。在工作中，能堅持不懈地結(jié)合教育教學實踐進行教學研究和教改實驗，注重提高自己的課改意識,從實際出發(fā),積極探索教學改革新路，努力撰寫反映自己教學風格的論文或經(jīng)驗總結(jié)。我能認真參加鄉(xiāng)校校組織的觀摩課、反思課活動，取得優(yōu)秀成績，受到一致好評。積極組織帶動學科老師開展教研、科研活動。五、反思教學工作，不斷進取靜下心來想想，作為一名市級骨干教師，我是否出色完成了各項工作，我是否無愧于骨干教師的稱號。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好地完成教育教學工作，無愧于一個骨干教師的稱號，我要及時總結(jié)經(jīng)驗，更加嚴格要求自己，在工作中有開拓創(chuàng)新意識，爭取以后做得更好?，F(xiàn)將我的工作匯報如下：一、堅定政治信念，律己育人。我注重師德，學風嚴謹，一絲不茍；把教書育人貫穿于整個教學工作。積極學習教育教學理論知識并付諸于實踐，時時以實際行動影響、帶動其他要赤誠的心，在玉樹發(fā)生地震時，心系災區(qū)，先后利用教師捐款、交納特殊黨費等形式向災區(qū)人民捐獻愛心。教師要給學生一杯水，就不能只有一桶水。教師也不能僅僅給學生一杯水，而是教會他們?nèi)绾稳ト∷?，成為河、成為海?！币虼?，我不斷的學習。在理論學習上，不斷更新觀念，樹立現(xiàn)代教育觀、教師觀、學生觀、課程觀、人才觀，并以此指導自己的教學。在行動上，我積極實踐我校的“高效課堂”課堂教學模式，并取得了可喜的成果，真正使自己的課堂呈現(xiàn)出“知識的超市、生命的狂歡”的景象；2010年代表學校參加市優(yōu)質(zhì)課大賽，獲得一等獎；2010年9月，榮獲鞍山市“園丁創(chuàng)業(yè)能手”稱號；多次被評為校先進教師、先進黨員。新生入學之后，我組建了能力較強的班委會團隊，建立完整嚴格的班規(guī)，并在班級管理中推行“值日班長制”將班級建設責任落實到人頭，細化到末梢，并要求學生認真撰寫周小結(jié)、月匯報，開展季度評比活動，做到“事事有人管，人人有專責，評價有標準，優(yōu)劣有獎懲”。班級的學習、紀律、衛(wèi)生等工作一直走在全校各班級的前列，深受學校領導和學年組的認同，并把我班的系列舉措在年級推廣實行。對家庭貧困學生，經(jīng)常從具體生活細節(jié)和經(jīng)濟上給予幫助，或者尋求學校、社會團體的支助。經(jīng)過我的努力，班級面貌煥然一新，成為朝氣蓬勃、團結(jié)向上、愛心永駐的優(yōu)秀班級。因為我深知，一名優(yōu)秀的教師、優(yōu)秀的黨員，時時處處都要起模范帶頭作用。今后，我將以更大的熱情投入到自己所深愛的教育事業(yè)。在大力推進素質(zhì)教育的大背景下，2012年9月，我校開始在高一年級新生中開展“研究性學習”活動。一年來，在指導他們的過程中我學到了很多東西，同時，為了能更好地指導他們開展好有關(guān)課題的研究活動，我自學了一些“研究性學習”的論著、文章和各地的經(jīng)驗介紹。作為數(shù)學教師，我首先肯定了這一課題的意義，但不急于把我的修改意見告訴他們，只是讓他們先回去看看《研究性學習指導手冊》和《研究性學習研究指導》，再把修改意見給我。課題計劃是指導整個課題研究的重要文件，對課題研究的成敗有重要而直接的影響。如，如何搜集信息；如何開展調(diào)查并進行信息處理；如何確定個別訪問對象并開展個別訪問；如何在不影響學科課程學習的情況下確保課題研究的正常進行；在開展上述調(diào)查研究的過程中各成員如何做好協(xié)調(diào)；等等。在歷時三個月左右的調(diào)查和收集資料的過程中，我沒有過多地干涉學生怎么做，而是提醒他們盡量按計劃完成調(diào)查任務，收集到必要的資料。因為所有的資料都是他們心血的結(jié)晶，所以他們舍不得扔掉任何的資料，都希望把所有資料搬到調(diào)查報告中去，所以我對它們做了不少的工作?；仡欁约哼@一年來的對他們的指導，我也很難用“指導”二字概括自己的付出與收獲。不是說傳統(tǒng)的教育方式和學習方式窮途末路走到盡頭了，而是說“研究性學習”作為一種學習方式理應有它生存的巨大空間和土壤，不應被我們所忽視！“研究性學習”作為一種學習方式，它更符合人類認知規(guī)律和科學研究規(guī)律、更符合學生的心理特點、更有利于培養(yǎng)學生實踐和創(chuàng)新的能力！不知從哪一天開始，我忽然有了疑問，為什么現(xiàn)在的學生都說學習是一種負擔而不是一種樂趣、是一種無奈而不是一種享受、是一種利益的驅(qū)動而不是一種好奇心的驅(qū)使？也許當“研究性學習”深入學生和教師心靈的時候，我們會改變對學習的看法的，也會重新審視自己的教育行為！因此，我認為，作為“研究性學習”課題的指導教師，掌握指導學生開展課題研究的技能和方法是重要的，但觀念的更新更重要！在指導學生之初和整個過程，要努力讓學生和自身走出傳統(tǒng)的學習方式和評價標準，用新的眼光、新的價值取向、新的評價標準去看待學生研究的過程和成果。篇五：優(yōu)秀教師自我評價教師是一種很愉快的職業(yè)，越教就會越愛上自己的事業(yè)。一九九零年，當我走出大學的大門，信心十足地登上這三尺講臺時，面對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責任感油然而生。我愛教師這一崇高的職業(yè)。熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護黨的各項方針、政策，堅持四項基本原則。認真貫徹黨的教育方針，忠誠社會主義教育事業(yè)，安心本職工作，熱心公務，團結(jié)協(xié)作，盡職盡責。自覺遵守《中職學校教師職業(yè)道德規(guī)范》，教書育人，以身作則，作風正派，為人師表，遵紀守法，自覺遵守國家的法律法規(guī)，自覺執(zhí)行各項規(guī)章制度，維護社會公德。在教育、教學的各工作環(huán)節(jié)中，認真履行本職務職責，責任感強。積極參與教研、教改、課題研究，努力提高自身科研水平。我認真學習現(xiàn)代教育教學理念，努力鉆研業(yè)務，積極參與新課程改革，大膽實踐，勇于創(chuàng)新。2007年由我輔導的羅維同學獲湖北省中職學生技能大賽動漫組三等獎，同年由我輔導的向昌偉、梅邊奎同學獲北大青鳥網(wǎng)頁設計大賽一等獎。2008年湖北省北大青鳥網(wǎng)頁設計大賽中，獲一等獎一個；二等獎一個；三等獎一個；創(chuàng)意獎一個；優(yōu)秀獎三個。學生并于同年在孝感參加的湖北省中職學生技能大賽中褚娟同學獲動漫組二等獎。在計算機網(wǎng)絡課上，我刻苦鉆研,勇于探索，把知識與學生的生活結(jié)合起來，把計算機教學和社會實踐結(jié)合起來，努力構(gòu)造開放而有活力的計算機教學課堂，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會 班集體，是學生健康成長的一方沃土。自參加工作以來，我擔任了10年的班主任，我把我教的班級，看作是一個大家庭，老師和學生，都是這個家庭中的一員。首先，創(chuàng)設優(yōu)化的重要環(huán)境，突出了學生的中心地位，讓學生做班級的主人。這樣即減輕了班主任工作的負擔，又鍛煉了同學們的能力。在我和同學們的共同努力下，衛(wèi)生、出勤和紀律流動紅旗始終在我們教室中飄揚，各項活動我們班取得好成績。在學生中，我特別關(guān)愛留守孩子。第五篇：高中優(yōu)秀教師自我評價導語：教師的自我評價怎么寫才能既客觀又體面呢？以下范文可以讓各位教師們參考一下，希望可以邦之到您~教師自評一：尊敬的各位領導，老師們：夏暑初退，秋風送爽。再過幾天就是教師節(jié)了，我代表高一語文組向各位領導、老師致以最誠摯的問候，送上最真切的祝福。一名優(yōu)秀的教師首先應該有強烈的責任感，這種責任意識體現(xiàn)在我們?nèi)粘５狞c滴的教學細節(jié)中。有一次，晚上10點多的時候，我上完自習和幾個學生在教室交流班級情況。我輕輕的推開門，原來是郭世靜老師在批閱作文。窗外，一鉤新月天如水，屋內(nèi)，心素如簡人如菊?！苯處熥晕以u價二：我是一名有著5年教齡的體育教師，中學體育教育一級職稱，來到____中學任教之前，一直工作在____中學。在體育專業(yè)上，我擅長籃球、排球和羽毛球。自____年開始，一直擔任學校團委書記一職，親手創(chuàng)立的“中學生團?！痹赺___年獲得安徽省優(yōu)秀中學生團校示范團校(當年合肥唯一)，同年獲得安徽省中學共青團工作先進個人稱號。過去的成績已經(jīng)隨著原來學校的消失而灰飛煙滅，我將以一名新教師的狀態(tài)開始我在xx中學的工作。老師們深愛著禹城一中，將自己的青春奉獻給這方熱土。上面有字音、字形、成語、病句等基礎題目，每一個題目都是精心選編的，有的題目是多個選項組成的新題目。這是一項艱苦的工作，需要耐心細致，有的老師校對《小金頁》一直到晚上十點半。第二、合作意識。合作是彼此思想交流的重要手段?！薄氨娙耸安窕鹧娓摺钡墓胖V也說明了合作的重要性。我們組的老師互相尊重，彼此關(guān)心，關(guān)系非常融洽。他們對教材對考綱的精準把握和深刻理解，使我和其他老師受益匪淺。通過聚餐，加深了彼此之間的感情，大家不僅僅是工作關(guān)系同事關(guān)系，更有一種親人的依賴和信任。第三、精講精練。高三下半年我們深入研究各地模擬試題，精心選擇題目。試題設置的經(jīng)典，在典型題目的講評上也是“精耕細作”。除此之外，我們還重視集備。備學情、備教法、備學案、備教程；根據(jù)不同層次統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一教學重點、統(tǒng)一作業(yè)訓練。我在平時教學過程中，采用了激勵教育方式，學校發(fā)的蛋糕卡我給學生買了蛋糕進行獎勵，拿出班主任費為學生買筆記本，晚自習前一日一歌，這些措施極大地鼓舞了學生的學習熱情，班級語文成績在一練二練都名列前茅。我被推薦為“禹城市百名優(yōu)秀教師”，成績的取得是領導幫助、關(guān)懷，同事們熱情幫助的結(jié)果。下一步，我們計劃在正常的教學活動之余，針對高一學生書寫差的問題進行專項研討，從高一開始抓書寫，到高三見成效。我們生活在行動中，而不是生活在歲月里；我們生活在思想中，而不是生活在呼吸里。下面我代表13級一部語文組從語文學科的角度跟大家交流一下如何引導學生高效學習。一、提高道德素養(yǎng)，端正學習態(tài)度，點燃學習激情，是學生高效學習的基礎。因此，我們語 文老師借助學科優(yōu)勢，特別注重學生道德素養(yǎng)的教化，從而端正學生學習態(tài)度，點燃學生學習激情。而這一點對我們語文學習是極為重要的，最簡單的說，目前60分的作文第一要著就是傳遞正能量。這幾天我關(guān)注了一下在我們學校辦培訓班的李陽瘋狂英語，發(fā)現(xiàn)接受培訓的學生都非常興奮，階梯教室的講臺前圍得密密匝匝，學生都排到了教室外。而瘋狂英語的講師幾乎一直處于接近亢奮的狀態(tài)，學生似乎聽的也非常投入。而這樣的技巧我們是否也可以適當借鑒呢？二、簡單有效的方法指導，夯實知識的基石，將落實進行到底。我們給學生的學習的方法就是標記和反思，就是孔老先生說的：學而不思則罔，思而不學則殆。到現(xiàn)在不拿筆不讀書，有些學生還是做不到。反思與所說的回放電影很相似，每節(jié)自習我們學生的第一件事不是急著完成作業(yè)，而是首先回顧課堂內(nèi)容，進行鞏固、查漏補缺，然后再有針對性地做作業(yè)。每個學生都有每日基礎知識積累本和閱讀摘抄反思本，在高一初設時我們就決定讓這些知識、思想內(nèi)容一直指導到高考。生活即是語文。因此，我們也有效利用學校先進資源，比如讓學生進行戲劇文本與戲劇演出的藝術(shù)效果比較，在比較中讓學生感受文字藝術(shù)的細膩與美好。在這里我想說一下暑假里令我非常感動的一種狀況：雖然是臨時拼湊的班級，暑期上課我們?nèi)匀话凑粘Ｒ?guī)環(huán)節(jié)進行，每節(jié)課都從誦讀、字詞積累、演講開始。結(jié)果第二天，李學敏老師的兒子李正孜就上臺完全脫稿、十分流暢、抑揚頓挫的做了一次《我讀曾國藩家書有感》的演講，同學們都給予了熱烈掌聲。我當場就表達了自己的感動之情。在另一班進行“閱讀經(jīng)典 傳承文明”讀書報告交流時，我完全是個觀眾，學生自己推舉的主持人，將報告會串臺詞組織的非常到位，引經(jīng)據(jù)典做的比我都要恰到好處。在這里我們也請合作的其他學科老師放心，我們的原則是在本學科有限的時間內(nèi)發(fā)掘?qū)W生無限的能量。各位老師充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，在團結(jié)合作的基礎上各盡其能、各負其責。