【正文】 、《快樂的小魚》、《新年到》等主題活動。在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起游戲、學本領了，也結識了許多的朋友，提高了交往能力。開學初教幼兒學會了早操，通過做游戲和戶外活動的鍛煉，大部分幼兒的動作發(fā)展協(xié)調，并且喜歡參加游戲。我班幼兒基本都能自如的走、跑、跳、平衡等。現(xiàn)在我班幼兒基本都有良好的衛(wèi)生生活習慣，能正確地使用餐具，完成自己的一份飯菜，會主動放好餐具和椅子；入睡前會自己好放鞋子，學著穿脫衣服。語言領域語言表達能力提高很快，愿意聽同伴和老師講話，在晨間談話中愿意講述自己的事情，傾聽習慣有了很大的進步，也會試著去說一句完整的句子，并能用普通話進行簡單的交談，大膽地表達自己的觀念和請求。他們還學會了一頁一頁地翻書、看書。社會領域培養(yǎng)孩子同情責任等社會性情感，發(fā)展兒童的交往、合作能力；在語言教育領域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力；由于家庭和社會的多種原因，使現(xiàn)代兒童在適應環(huán)境、與人交往、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡，孩子自私、獨占、孤獨、過度的依戀，感情脆弱等等。研究每一個孩子心里活動、細心觀察每一個孩子，發(fā)現(xiàn)他們的潛質和閃光點，發(fā)揮出各自的特點，我們努力在做，也會繼續(xù)這樣做?？茖W領域我班孩子對周圍事物很感興趣，喜歡圍著老師問這問那的，在老師的引導下學習觀察事物，知道其明顯的特征。對于紅黃藍三種顏色的認識還有待于今后繼續(xù)加強。本學期的歌曲幼兒都能較好的掌握，律動方面幼兒的動作協(xié)調，表現(xiàn)欲望很強烈。幼兒都喜歡參加美工活動，在美工活動中獲得了成功的體驗，并能夠獲得愉快的體驗。能夠在教師的指導要求下，按照順序正確的打開寶盒和收寶盒。能夠在安靜的、有序的環(huán)境氛圍中操作寶盒。通過課程中的動畫、故事、游戲等環(huán)節(jié)，能夠吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒學習英語的興趣。繪本教學知道繪本基本是由封面、前環(huán)襯和封底三部分組成。養(yǎng)成學會傾聽的好習慣，能聽懂老師提出的問題并能大膽的表達自己的想法。三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育（一）衛(wèi)生保健小班幼兒的生活自理能力是比較差的，所以我們在保健護理方面做了大量的工作。由于這個學期天氣有一些特殊，忽熱忽冷，氣候干燥，所以我們班二位老師精心地做好保健護理工作，日常生活中特別注意小朋友衣服的增減，既不能讓他們著涼，也不能讓小朋友們穿得過多而影響活動。由于幼兒的年齡小，父母對生活環(huán)節(jié)都非常關心，所以我們對幼兒每天出現(xiàn)的特殊情況都會做詳細的記錄，例如：對幼兒大便的記錄；幼兒不舒服時，我們什么時候給量的體溫，什么時間喂的什么藥等等，在和家長交流溝通時，給家長仔細的說明情況。對特殊兒童的護理一些幼兒由于本身體質或氣候的原因，會出現(xiàn)咳嗽、流鼻涕等感冒癥狀。有一些孩子午睡時總是尿床，在午睡時，我們及時叫孩子起床去上洗手間；孩子尿濕、搞臟的衣褲我們也及時清洗。安全工作幼兒年齡小，自理、自立能力差，幼兒的安全工作是重中之重，為此我們加強對孩子的安全教育。（二）常規(guī)教育幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。小班的行為習慣培養(yǎng)的好，會為以后的生活、學習打下良好的基礎。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則，并能按要求整理歸放物品。在一日的學習、游戲、生活過程中，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令，根據(jù)聽不同的音樂，知道現(xiàn)在應該做什么。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。通過家訪、微信、電話等多種方式與家長進行溝通，讓家長了解孩子在幼兒園的情況。遇到工作中有困難、發(fā)現(xiàn)問題時，能立刻坐下來客觀分析事因，一起尋求解決辦法。教學活動中需更注意幼兒個性化的發(fā)展。（二）努力方向加強自身的學習，提高教研能力。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，特別是進餐習慣的培養(yǎng)，進一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。總結過去，展望未來。讓我們攜手，共同托起明天的太陽。我還記得剛開學時從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱，參加幼兒園這個大集體中，從不愿上學到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會穿衣到學著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手等現(xiàn)象都有，在這其中包含了老師們多少心血，當然也離不開家長的支持、配合, 回顧這一學期，現(xiàn)將這一學期的工作總結如下：一、班級情況首先做為班主任，我是新手，原本以為班主任是一份我能勝任的職位，沒想到是如此的重任，如今，使我更懂得了“累”字的內涵，懂得了“愛”字的結構，更懂得了該怎樣去教我的孩子。一學期下來自己在班主任工作中收獲了不少也學到了不少，在班級工作中遇到難題也是積極地請教有經(jīng)驗的老師。我還記得剛開學時從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱，難免會有分離焦慮情緒，為了縮短幼兒的分離焦慮情緒，我們班五位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲，玩耍，和孩子一起玩拼插雪花片，吹泡泡等幼兒熱愛的游戲，讓幼兒盡快適應幼兒園生活，我們都會指導家長做好幼兒入園的各項工作，盡量每天跟家長匯報幼兒在園的詳細情況，讓家長在家能更好的幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過這些活動我班很快適應了幼兒園的生活，漸漸的小朋友都喜歡來幼兒園了，唯獨宗恒來園時會帶點小情緒，但過后變得勇敢堅強，家長們也都放心的把孩子放在幼兒園。陳老師有時會不舒服，但她還是兢兢業(yè)業(yè)、工作永不耽誤，翟老師為了我班教室的區(qū)域布置，精心制作區(qū)域的材料等，我班在區(qū)域添置了語言區(qū)、益智區(qū)、表演區(qū)、美工區(qū)等，都深受孩子們的喜愛，同時也發(fā)展了孩子們的動手、動腦的能力，讓孩子們在快樂的游戲中有所收獲，同時制作這些環(huán)境是為教育教學活動服務的。在布置中，我們會盡量讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作，使教室經(jīng)常換新衣服，讓幼兒始終保持著對幼兒園的新鮮感。所以每天下午放學，我班會很有次序。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。我們三位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。特別在幼兒吃飯方面，我們三位老師更是細心照顧，以鼓勵的方式，引導幼兒自己吃飯。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，我們每天保證幼兒喝夠五杯水以上。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預防幼兒抓撓小朋友，每個星期五固定發(fā)校訊通提醒家長在家?guī)陀變杭糁讣?，我們也非常感謝家長的支持與配合！三、常規(guī)教育我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。如：小便、大便、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。而且我們在每個小朋友的小毛巾上小杯子上貼上他們自己的名字，方便孩子能知道自己的東西應該放哪里，我們做過一個小游戲，除了年齡較小的幾個小朋友，百分之九十的孩子都能準確的找到自己和別的小朋友的小毛巾上小杯子，由此可見，孩子的識字量也在潛移默化的不斷增加，正所謂一舉兩得。檢查有無帶危險物品，及時處理。如：不隨便和陌生人走、不玩火、等，加強幼兒的安全意識。在這個學期中我學到了很多也收獲了不少，在此在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做到最好，取得更大的進步！2015年1月20日