實(shí)習(xí)支教總結(jié)-閱讀頁
2024-10-08 23:30本頁面
【正文】 身于工作之中。我積極與同事搞好關(guān)系以便溝通。其次,和田也沒有大雪分飛，入冬后飄過幾天的雪，零星的在地面上灑過，在沒有一點(diǎn)痕跡，學(xué)生們到是激動(dòng)的不知所措。在這里的生活是最難忘的，有過歡聲笑語，有過泣不成聲，有時(shí)候，因?yàn)樽约赫f話不經(jīng)大腦思考，搞得別人不好下臺(tái)，自己心里也尷尬好久，也有因別人一句無心得話，心里來回?fù)v咕好幾便，也有因自己的好心冷不丁換來滿滿一盆涼水，頓時(shí)抽畜的感覺。最后，在生活上我學(xué)會(huì)了獨(dú)立,而且來這里，才真正懂的柴米油鹽菜的貴，發(fā)現(xiàn)打羽毛球，下跳棋，打撲克，看電影的樂趣是多么的不可丟，更重要的是每周每天有規(guī)律的課堂生活，即使我們?cè)谠鯓訜o奈，怎樣氣憤，還是在每天堅(jiān)持的面對(duì)他們，認(rèn)真的批改他們的作業(yè)，寫好自己的教案，練習(xí)一遍又一遍的粉筆字。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，通過與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理，并且拓展了眼界，開闊了思路，錘煉了能力，更為布亞鄉(xiāng)恰里米亞小學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、安于清貧的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。第五篇：實(shí)習(xí)支教總結(jié)實(shí)習(xí)總結(jié)2013年9月10日，雖然是一個(gè)新的教師節(jié)，但是對(duì)于我們來說，跟往常不同的是，我們坐上車，去往一個(gè)陌生的環(huán)境—實(shí)習(xí)支教。帶著家人、朋友、領(lǐng)導(dǎo)、老師的囑咐，我們來到了沙雅縣英買里鎮(zhèn)中心小學(xué)，開始了正式的支教生活，這個(gè)學(xué)校很大，也很漂亮，學(xué)生也很多，這里的學(xué)生很勤奮，也很用功。四個(gè)月的支教生活，讓我體驗(yàn)到了教師行業(yè)的酸甜苦辣，四個(gè)月，我們工作著，感動(dòng)著，收獲著，這一切帶給人的快樂是從來沒有經(jīng)歷過的，在這個(gè)迷人的學(xué)校里，我感受到了。在這里，沒有烏魯木齊的繁華，這里的人過著樸實(shí)的生活。每周六，鎮(zhèn)上的巴扎日，從各個(gè)村上街的人，真的很多。我所在的小學(xué)，一共有20個(gè)班，加起來大概有800多人。學(xué)校的宿舍樓不是新蓋的，一共有兩個(gè)食堂，比起其他學(xué)校，我們學(xué)校條件，應(yīng)該是不錯(cuò)的。這個(gè)學(xué)校很正式，是一個(gè)九年制的學(xué)校，學(xué)校給我們提供的條件也很好，不用做飯，也不用架火。她是一位特崗教師，雖然是一位漢族老師，但是她的班級(jí)總是可以名列前茅。能被這樣一位老師指導(dǎo)，感覺很開心。平時(shí)我遇到很多問題，什么教學(xué)問題、課堂紀(jì)律、教學(xué)檢查等，張玉娟老師都會(huì)對(duì)我進(jìn)行教育指導(dǎo)。遇到教學(xué)的問題、教案、聽課等等問題，我總是向他請(qǐng)教，而她也細(xì)心的跟我講，我也恨敬佩張玉娟老師在教學(xué)這方面的才能。來到這里，我并沒有忘記來到這里的任務(wù)—學(xué)習(xí)維語。在這里我們才有共同話題。完成師大交代支教的任務(wù)。有了這些，我認(rèn)為我在課堂駕馭能力有了明顯的提高，懂得如何調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性。老師對(duì)我們的幫助很大，要不是他們，我都不知道如何完成教學(xué)計(jì)劃。我的任務(wù)就是每天協(xié)助班主任完成每天的班級(jí)管理，有時(shí)候替班主任看管班級(jí)，更多的時(shí)候負(fù)責(zé)班級(jí)的漢語學(xué)習(xí)。我也很開心，畢竟他們比平常孩子優(yōu)秀了很開心。每次板報(bào)中，我能及時(shí)把漢語寫完，沒有對(duì)班級(jí)拖后腿。一年級(jí)的孩子，年齡小，很多時(shí)候要對(duì)他們監(jiān)督，但是，他們很可愛，他們對(duì)每個(gè)老師都很親熱，雖然有時(shí)候很調(diào)皮，但是他們很招人喜歡。我負(fù)責(zé)的是一二年級(jí)的新疆，三年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)，三年級(jí)一二班的美術(shù)。通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，生活情況，慢慢的和他們交流。每次課程都能完整的進(jìn)行，學(xué)生在我這里也學(xué)到了很多知識(shí)。在進(jìn)班的時(shí)候，我請(qǐng)每個(gè)班主任給我 一份學(xué)生名單，因?yàn)槲抑?，記不住學(xué)生的名字，看似小事，其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會(huì)覺得自己在老師心中沒有地位。下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你叫什么名字呀？我總是慢慢給他們講我的名字，他們也記得很勞！”這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。而這些，都要自己主動(dòng)去做。在這短短數(shù)月，我學(xué)會(huì)了很多特別是教學(xué)工作方面，在其它老師的幫助下，我在這方面已經(jīng)游刃有余了。在生活上，我們實(shí)習(xí)支教小組相互關(guān)心，相互照顧。在這里，像我第二個(gè)家一樣溫暖。在遇到實(shí)際困難的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)總是很及時(shí)的解決，給了我們?cè)S多方便的條件。像父母一樣對(duì)人那么溫暖。進(jìn)入大學(xué)之后，我認(rèn)識(shí)到光學(xué)習(xí)是不夠的，要追求上進(jìn)思想是必不可少的，作為當(dāng)代青年，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，不斷的提高自己自身的素質(zhì)。但是上課時(shí)的語言流暢度還不足，對(duì)于語言的學(xué)習(xí)，還是應(yīng)該要加強(qiáng)的。通過這次學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了課本里沒有的知識(shí)。相信不久的將來，我相信我會(huì)成為一名合格的教師。在這次實(shí)習(xí)中，我了解到教師是一個(gè)很神圣的職業(yè)，同時(shí)又是一個(gè)很艱辛的工作。同時(shí)，也改變了教師在我心中的地位。通過實(shí)習(xí)自身各個(gè)方面都有所提高，通過支教讓我這個(gè)從大學(xué)“溫室”的花朵嘗盡了社會(huì)上的冷暖。這次支教給我?guī)砹艘还P精神財(cái)富。
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