學(xué)習(xí)效能風(fēng)暴心得體會-閱讀頁
2024-10-08 23:24本頁面
【正文】 型、創(chuàng)新典型、和諧典范，每個人都要變“庸、懶、散”為“勤、快、實”，圍繞“強(qiáng)化履責(zé)，優(yōu)化作風(fēng)，務(wù)實高效，開拓創(chuàng)新，庸下能上”的主題自我反思，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，針對存在的庸懶散問題提出解決對策，完善自我。為加速“轉(zhuǎn)型跨越”和建設(shè)宜居宜游創(chuàng)造干事創(chuàng)業(yè)的好環(huán)境。工作責(zé)任感亦工作責(zé)任心，指一個人對自己、對家人、對社會應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)的認(rèn)知態(tài)度。責(zé)任感是國民素質(zhì)的一個重要方面，一個國家的公民有無責(zé)任感或責(zé)任感強(qiáng)弱，可以從這個國家的精神面貌中清晰的表現(xiàn)出來。在這個世界上，沒有不需承擔(dān)責(zé)任的工作，也沒有不需要完成任務(wù)的崗位。無論你的崗位是卑微的還是重要的，都要持有負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神。這次風(fēng)暴行動是給那些天天渾渾噩噩“混點”人的一記當(dāng)頭棒，讓他們從新認(rèn)識自己的工作責(zé)任，認(rèn)識自己的社會責(zé)任，只有真正將責(zé)任放在心中，才能更積極的認(rèn)識這次治庸的眾多益處，才會用一種更積極的心態(tài)迎接它，面對它，接（文章轉(zhuǎn)載自[工作實用文檔頻道] :///wm/ 請保留此標(biāo)記）納它。我們整個社會的工作效率將有大跨越式的提高，我們的社會進(jìn)步也將是令人驚奇地。擁有了這一份責(zé)任心，不管是不是自己的“分內(nèi)”事，只要與單位的工作有關(guān)，都能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)地去對待。如果每一個人都對各自的工作有一顆強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，就能更好地做好本職工作。第二，就是端正工作態(tài)度，激發(fā)工作熱情從而激發(fā)潛能。第四，就是沒有借口，勇于承擔(dān)責(zé)任。第六、擺脫依賴、加強(qiáng)溝通，體現(xiàn)完美執(zhí)行力。沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人，責(zé)任能讓我們戰(zhàn)勝懦弱，責(zé)任能夠使人們變得勇敢和堅強(qiáng)，責(zé)任更是我們工作人員的準(zhǔn)則。您可以訪問[工作實用文檔頻道] :///wm/ 瀏覽更多與本文《機(jī)關(guān)開展效能風(fēng)暴行動心得體會》相關(guān)的文章。始終站在時代前列。通過學(xué)習(xí)，談?wù)勛约捍嬖诘膯栴}： 一．政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有待加強(qiáng)理論水平有待提高。工作重、事情多時往往把理論學(xué)習(xí)看成是軟任務(wù)、虛工作、可學(xué)可不學(xué)。急用先學(xué)，存在時緊時松的現(xiàn)象。二．學(xué)習(xí)積極性不高，平時拘于日常工作瑣事，有時學(xué)校工作多時，就對于本職工作有些放松。遇到困難有急躁情緒。才能教得更好。有時只是為了工作而工作，只能滿足干手頭上領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，不能開拓性的開展工作缺乏工作主動性和能動性。、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和群眾意識、服務(wù)意識不夠強(qiáng)烈，與領(lǐng)導(dǎo)和群眾的要求希望還有一定的距離，在處理橫向和縱向關(guān)系上存在缺失，表現(xiàn)在思想上對大辦人民滿意的教育要求有一定差距。自我要求不嚴(yán)缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心忍勁，缺乏把鉆研業(yè)務(wù)當(dāng)作一種責(zé)任、一種境界的自覺行動。處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神。要樹立“終身學(xué)習(xí)”的觀念，提高對學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識。。通過與學(xué)生家長的溝通，了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)的狀況，熱心為其提供幫助和指導(dǎo)。要不斷加強(qiáng)鍛煉努力提高自己處理實際問題的能力，要講究方法，注重實際，加強(qiáng)自己工作能力和修養(yǎng)。端正工作態(tài)度，激發(fā)工作熱情從而激發(fā)潛能。擺脫依賴、加強(qiáng)溝通。熱愛本職工作，無論組織上叫我干什么樣的工作，都要力爭干好、爭當(dāng)?shù)谝?創(chuàng)造一流。在這次活動中，通過查找不足，使我提高了認(rèn)識，開闊了眼界。做一個受領(lǐng)導(dǎo)尊重人民滿意的教師
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