大學(xué)生暑期支教心得體會(huì)-閱讀頁(yè)
2024-10-08 23:15本頁(yè)面
【正文】 一聲都讓我體會(huì)到一種從未有過(guò)的幸福感和成就感?？粗麄兒闷娴难凵窈图冋娴男δ槪嫦氚盐宜鶎W(xué)到的全部都交給他們。為了讓他們有一個(gè)美好的向往，有努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力?？偢杏X(jué)一種責(zé)任開(kāi)始在自己的肩膀上負(fù)重，確實(shí)我們生活在同一片藍(lán)天下，那種屬于我們的生活總是捉弄那些趕路的人，當(dāng)我們看見(jiàn)了路的方向，生活卻走在了我們的前方。人的一生，難得有機(jī)會(huì)去證明自己、考驗(yàn)自己、磨練自己?；仡欉@短短的七天，有歡樂(lè)、有哀愁、有煩惱、卻是有滿滿的收獲。初次見(jiàn)面，緣分伊始7月3日的上午，一場(chǎng)簡(jiǎn)約卻不簡(jiǎn)單的見(jiàn)面會(huì)第一次讓支教隊(duì)員與孩子們走到一起。支教隊(duì)員不僅成功活躍了氣氛，拉近了彼此之間的距離，還初步了解了各位小朋友的性格以及他們所獨(dú)有的才藝。這七天生活到底會(huì)發(fā)生怎樣的故事？我們能否為孩子們帶來(lái)他們需要的東西？我們又能從中收獲什么？一切都走向未知。不僅有標(biāo)配的音樂(lè)美術(shù)手工，還有精心準(zhǔn)備的《千字文》晨讀、交通安全常識(shí)課、黏土手工課、趣味實(shí)驗(yàn)課、歷史課……“天地玄黃，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列張……”每日的活力都由千字文喚醒，稚嫩的童聲，不太標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，卻有著滿滿的激情，泱泱中華，五千年傳統(tǒng)文化，值得每一個(gè)孩子傳承與熱愛(ài)。手工課上，老師帶著孩子們用簡(jiǎn)單的木棍做桌子、椅子，孩子們卻能發(fā)揮創(chuàng)造力，用彩筆涂上顏色，用紙巾做個(gè)墊子，用粘土捏個(gè)小人。支教活動(dòng)帶去的東西就像一扇窗，一扇推開(kāi)就能看到美妙世界的窗，用外界的美好激起他們奮斗的動(dòng)力。身為xx支教隊(duì)的成員，我們從來(lái)都只有想辦法解決問(wèn)題這一選擇，這既是擔(dān)當(dāng)，也是信念。隊(duì)員們合唱了《平凡之路》，大家也依次上臺(tái)講述了給孩子們的話語(yǔ)，有的開(kāi)玩笑說(shuō)孩子們太活躍，有的真心感謝孩子們的陪伴，有的和孩子們認(rèn)真告別，也有的祝他們未來(lái)無(wú)限美好。是啊，依舊清晰地記得，孩子們拉著隊(duì)員們的手，問(wèn)你們明年還來(lái)嗎；記得那個(gè)乖巧的小女孩，給每一個(gè)老師都送了一張畫(huà)滿愛(ài)心的賀卡；記得那個(gè)瘦瘦的小男孩，給我們送來(lái)一大袋爺爺清晨三點(diǎn)起來(lái)摘的新鮮蓮蓬；記得門(mén)口小賣(mài)部的阿姨說(shuō)“孩子們都很喜歡你們”；記得離別的大巴緩緩駛出校門(mén)時(shí)，有個(gè)小女孩帶著弟弟一直在跟我們揮手道別。xx支教隊(duì)的隊(duì)員們踐行“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，向身邊的每一個(gè)人傳播公益服務(wù)的力量，同時(shí)用自己的行動(dòng)努力書(shū)寫(xiě)鄉(xiāng)村孩子們斑斕的明天，也書(shū)寫(xiě)著自己的成長(zhǎng)，讓他們、讓我們都立志成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年。支教這段經(jīng)歷，確實(shí)給我很多感觸。那時(shí)對(duì)于我們新生來(lái)說(shuō)，這些都是很好奇的。可以說(shuō)，當(dāng)我一下子接觸這么多社團(tuán)的時(shí)候，確實(shí)眼花繚亂。在學(xué)長(zhǎng)的指引下，我欣然加入了這個(gè)協(xié)會(huì)?；蛟S在報(bào)名欄上，寫(xiě)上我名字的那一刻，就注定了這段奇遇吧。經(jīng)過(guò)一年的洗禮，今年暑假，我報(bào)名加入了晨曦協(xié)會(huì)主辦的支教隊(duì)，成為了一名暑期西部志愿者。就仿佛是湖南湘西一角，民風(fēng)淳樸。因?yàn)槲蚁嘈?，有廣大師生對(duì)我們義務(wù)支教行動(dòng)的支持，有我們隊(duì)員的不懈努力，一切困難都會(huì)迎刃而解的?，F(xiàn)在回想起來(lái)，心中百味雜陳，還記得第一次走向那個(gè)三尺講臺(tái)上的時(shí)候，我能明顯的感覺(jué)到，腳的小腹有一點(diǎn)顫抖。第一堂二年級(jí)數(shù)學(xué)課，我對(duì)全班的學(xué)生做了一個(gè)摸底測(cè)試，不是試卷的那種形式，我首先考了他們乘法口訣的熟練度。本來(lái)以為他們基礎(chǔ)挺差的，在這一輪一輪的答辯中，我發(fā)現(xiàn)他們的數(shù)學(xué)底子很好，一股好奇心促使我想看看他們語(yǔ)文基礎(chǔ)好不好，于是，我打開(kāi)他們的語(yǔ)文書(shū)，二年級(jí)下冊(cè)只學(xué)了兩首古詩(shī) ：望廬山瀑布和絕句。只是心里還是免不了，有點(diǎn)忐忑，害怕自己一個(gè)不小心，講錯(cuò)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，講錯(cuò)一句話，會(huì)誤人子弟。不給他們傳達(dá)的知識(shí)點(diǎn)也比較豐富，我先整體給他們復(fù)習(xí)了一遍，二年級(jí)以及二年級(jí)以前的大部分重難點(diǎn)，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)，他們的基礎(chǔ)并不盡如我想象中的那么好，優(yōu)劣生區(qū)別比較大，我知道，我很難改變這種大局，只好在每一次復(fù)習(xí)時(shí)，盡全力把差距縮小。這里面還有一個(gè)小插曲，那就是教案組還給我安排了一個(gè)四年級(jí)的美術(shù)。因此，不敢貿(mào)貿(mào)然，誤人子弟，整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，美術(shù)只有6個(gè)課時(shí)，自行作畫(huà)3節(jié)課，手工制作3節(jié)課。對(duì)于我們15個(gè)人來(lái)說(shuō)，分工也是十分明確的。有教案組，有班主任，有任課老師?？傊麄€(gè)工作安排都比較的系統(tǒng)化，比較的正規(guī)化。臨走的時(shí)候，孩子們哭著給我們送別，我們送走了一批，又一批，尤其是那些平常有點(diǎn)調(diào)皮，讓人操了不少心的，在被我們“趕走”了好幾次以后，硬是出現(xiàn)在了校門(mén)口。再見(jiàn)了，孩子們。此次支教，我收獲最多的，不僅是自身能力的提升，奉獻(xiàn)的升華，更明白一個(gè)道理，生活中，平平淡淡才是真
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1