四年級(jí)品社期中復(fù)習(xí)-閱讀頁(yè)
2024-10-08 22:43本頁(yè)面
【正文】 夕我們都要給死去的親人上墳燒紙。（6分）六、我會(huì)寫格言。第三篇：四年級(jí)下冊(cè)品社期中復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)四年級(jí)下冊(cè)品社期中復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)姓名一、填空題1是每一位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)遵守的準(zhǔn)則。根據(jù)未成年人保護(hù)法的規(guī)定，學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的。一個(gè)文明人的最高境界是。電子游戲包括、等。等都是健康殺手。二、判斷題社會(huì)中的規(guī)則太多了，我們可以不遵守規(guī)則。（）為了預(yù)防齲齒，應(yīng)多喝酸、甜的飲料。（）肥胖癥與成年人糖尿病、高血壓有關(guān)。（）父母批評(píng)我，我不是頂嘴，就是置之不理。（）尊重他人隱私，也是尊重他人，是講道德的體現(xiàn)。（）三、選擇題。A． 講規(guī)則B,下列（）不屬于新健康標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容。A預(yù)防癌癥B預(yù)防傳染病C預(yù)防中毒如果不吃早餐，血液里缺少（），大腦功能就會(huì)受到影響。C 人無(wú)信不立肺結(jié)核病主要是通過(guò)什么途徑傳播的？（）A消化道B母嬰傳播C呼吸道四、問(wèn)答題。錯(cuò)誤原因是學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)掌握不牢,知識(shí)模糊判斷題。加強(qiáng)學(xué)生練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。因此，做起題目來(lái)比較得心應(yīng)手。(二)、各題的得分率分析學(xué)生的試卷各題得分率如下： 略(三)、學(xué)生答卷中反映的問(wèn)題與分析（1）個(gè)別學(xué)生審題意識(shí)還比較差，反映出學(xué)生做題的不認(rèn)真與毛糙，如選擇題中第3小題中，題目要求是下面行為不正確的是（），答案應(yīng)是選擇（d），但有幾個(gè)同學(xué)卻丟掉了“不”，從而選錯(cuò)答案。如第一大題填空的第三小題小題：（）是愛(ài)，（）是愛(ài)，（）是愛(ài)，（）是愛(ài)！很多同學(xué)都是想當(dāng)然的填。（4）由于學(xué)生的語(yǔ)言組織能力較差、錯(cuò)別字多，如簡(jiǎn)答題中答案的組織太簡(jiǎn)、語(yǔ)句不通順等造成失分。認(rèn)真分析本門課程的特點(diǎn)，抓住其生活性特點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程中時(shí)刻注意結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活教學(xué)，使學(xué)生既學(xué)知識(shí)，又指導(dǎo)或聯(lián)系生活。教師在以后教學(xué)中，注意引導(dǎo)學(xué)生多收集資料，積累學(xué)生的知識(shí)量，拓寬學(xué)生知識(shí)面。深刻領(lǐng)會(huì)全面實(shí)施素質(zhì)教育的精神，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)著想，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力和樹立科學(xué)的學(xué)習(xí)觀。加強(qiáng)過(guò)程性規(guī)范訓(xùn)練，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。第五篇：品社復(fù)習(xí)小學(xué)三年級(jí)品社一、選擇春蕾計(jì)劃是救助貧困地區(qū)失學(xué)（）重返校園的社會(huì)公益事業(yè)。A、春蕾計(jì)劃B、安康計(jì)劃C、希望工程D、希望小學(xué)春蕾計(jì)劃資助的女童有（）A、小學(xué)生B、中學(xué)生C、大學(xué)生D、以上答案都對(duì)許星星被稱為()A、十佳少年B、省級(jí)三好學(xué)生C、十佳春蕾女童二、判斷李小剛唱歌很難聽，所以不能讓他參加大合唱。（）春蕾計(jì)劃是在1994年由全國(guó)婦聯(lián)和中國(guó)兒童少年基金會(huì)發(fā)起并組織實(shí)施的()許星星是在春蕾計(jì)劃的幫助下，重返校園，幸福地成長(zhǎng)。我們每個(gè)人都是集體的（），應(yīng)該做到（），積極參加（）。安康計(jì)劃的宗旨是使兒童（）、（）、（）、（）。四、簡(jiǎn)答題。什么是春蕾計(jì)劃？
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