初中體育立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁
2024-10-08 22:15本頁面
【正文】 ，兩臂先前擺同時兩腳用力蹬地迅速向前跳出，雙腳同時前腳掌著地，緩沖落地。（2）請優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行示范。（4）教師簡要講解立定跳遠(yuǎn)動作要領(lǐng)，并做示范。（6）請優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行示范并做點(diǎn)評。智力跳遠(yuǎn)比賽游戲規(guī)則：從籃球場邊線到另一條邊線，一為起點(diǎn)，一為終點(diǎn)。教學(xué)要求：認(rèn)真聽講。組織形式：○○○○○○○○○ ○○○○○○●●●●●● ● ● △ ● ●●●●●●△○○○三、結(jié)束部分拉伸放松點(diǎn)評總結(jié)收還器材布置作業(yè)師生再見 【教學(xué)反思】興趣是最好的老師，在運(yùn)動技能教學(xué)過程中，適時的運(yùn)用游戲比賽的形式，學(xué)生的興趣會更大，本次課中我運(yùn)用了“猜拳”來鞏固提高學(xué)生的技術(shù)動作，通過比賽使學(xué)生在游戲中形成運(yùn)動技能，獲得積極的運(yùn)動體驗(yàn)，并學(xué)以致用，即活動身體，強(qiáng)化技術(shù)，又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。充分發(fā)揮學(xué)生自學(xué)、自練、自學(xué)能力。提高學(xué)生在體育活動中的安全防范能力和社會適應(yīng)能力。三、學(xué)情分析我主要是從教法上多下功夫，將枯燥乏味的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)殪`活多樣的趣味教學(xué)，使學(xué)生在心情愉快中完成學(xué)校任務(wù)。社會適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)積極進(jìn)取，體驗(yàn)運(yùn)動樂趣，鍛煉意志。心理健康目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自尊心和自信心，形成克服困難的意志品質(zhì)。難點(diǎn)：蹬擺配合、動作連貫、能夠連續(xù)跳。學(xué)法：觀察法、練習(xí)法、討論法、比較法、自主學(xué)習(xí)法。在自主學(xué)習(xí)中通過看、想、議，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力，把枯燥的練習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)槿の缎詮?qiáng)的一節(jié)體育課。組織學(xué)生練習(xí)原地?cái)[臂蹬地起踵，注意動作協(xié)調(diào)，集體練習(xí)立定跳遠(yuǎn)。，及時總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。再次組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。，及時糾正自己的錯誤動作。最后部分：師生總結(jié)本課收獲，宣布下節(jié)課內(nèi)容和課后練習(xí)。依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》該教材隸屬于水平四的要求范圍。能有效提高和發(fā)展學(xué)生的身體暴發(fā)力量、速度力量、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，改善神經(jīng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)的功能。本課時的教學(xué)內(nèi)容為立定跳遠(yuǎn)，本人的教學(xué)思維是準(zhǔn)備配合變通式立定跳遠(yuǎn)輔助教材（兼有游戲性質(zhì)）來共同完成主教學(xué)內(nèi)容；把二者安排在同一課次這是因?yàn)椋浩湟唬鶕?jù)學(xué)生全面發(fā)展的原則。學(xué)生情況分析: 由于社會、家庭、學(xué)校、學(xué)生等各方面不良因素的影響，學(xué)生普遍存在身體素質(zhì)和接受能力低下的狀況。怎樣讓學(xué)生在教學(xué)活動中對主教材內(nèi)容吃得下、吃得好、吃得香。（二)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：通過本課次的學(xué)習(xí)使大多數(shù)（70%80%)學(xué)生初步掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動作。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、挑戰(zhàn)自我、爭強(qiáng)好勝精神。難點(diǎn)：騰空展髖后的收腹舉腿。（四）教師的教法教學(xué)內(nèi)容的游戲化、情景化、變通化、比賽化是學(xué)生樂于接受的教學(xué)過程，也是教師選擇教學(xué)方法的著眼點(diǎn)。啟發(fā)嘗試教學(xué)法根據(jù)“先教后學(xué)”的基本原則，在講解前，先使學(xué)生主動探索，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新練習(xí)，理解知識，自我完善。指導(dǎo)糾正錯誤法在學(xué)生的練習(xí)過程中，通過應(yīng)用全體與個別指導(dǎo)糾正錯誤相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范動作。（五）學(xué)法根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，我采用的主要方法有以下四種。其目的是：通過大膽的嘗試增強(qiáng)學(xué)生的勇氣，建立學(xué)生信心，并在不斷嘗試的過程中，提高學(xué)習(xí)興趣和提高教與學(xué)的效果。學(xué)習(xí)過程中應(yīng)體現(xiàn)官教兵，兵教兵的學(xué)習(xí)。（六）動作要點(diǎn)，易犯錯誤和糾正方法動作要點(diǎn)：①預(yù)擺：上下肢動作協(xié)調(diào)配合，體稍前傾。③落地緩沖：小腿前伸的時機(jī)把握好，曲腿前伸臂后擺，落地后往前不往后。②收腿過慢或不充分解決辦法：反復(fù)做跪跳起練習(xí)，進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。(七）教學(xué)過程開始和準(zhǔn)備部分：時間：約為10分鐘具體步驟為：首先是課堂常規(guī)（包括師生問好，宣布課的目標(biāo)任務(wù)等），然后是游戲，然后是徒手操練習(xí)?；静糠郑捍蠹s用時25分鐘本著寓教于樂、快樂教學(xué)的原則。第一步，運(yùn)用條件性練習(xí)跪式立定跳和立定分級跳來提高學(xué)生興趣和立定跳的收腹舉腿動作要領(lǐng)（上肢暴發(fā)力量）第二步，在立定跳的跳距內(nèi)增加一塊水平障礙或立體障礙(小海綿墊），讓學(xué)生快速跳躍過一定高度的小海綿墊。并提出問題：“有了高度，如何跳得更遠(yuǎn)呢？”然后根據(jù)自己的水平，選擇難度，并讓其帶著問題進(jìn)行第二節(jié)游戲。鞏固所學(xué)知識，既符合了動作技能形成的基本規(guī)律，同時也解決了本節(jié)的重難點(diǎn)。②在教學(xué)中使用小墊子來提高學(xué)生騰空高度并且能激發(fā)學(xué)生興趣和挑戰(zhàn)自我。結(jié)束部分：用時大約45分鐘具體步驟：①放松活動（48拍）②教師點(diǎn)評本節(jié)課的情況，并對課堂中發(fā)現(xiàn)的閃光點(diǎn)進(jìn)行鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。最后師生禮再見。本節(jié)課使用的場地為：田徑場地、小墊子(八）預(yù)計(jì)課的效果預(yù)計(jì)教學(xué)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，80%以上的學(xué)生能掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)要領(lǐng)，30%的學(xué)生能熟練掌握并能優(yōu)美地完成動作
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