【正文】 所要關(guān)注的。小組里交流，引導：（1）同學們真聰明，一下子就找到了，出示，齊讀“從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。（2）交流后板書：侮辱（3）小組里找出楚王侮辱晏子的三件事，做上記號，并進行交流。（楚王要晏子鉆狗洞，想以此侮辱晏子達到侮辱齊國的目的。這句話楚王是輕視晏子沒才干，想以此侮辱齊國沒人才的目的。楚王笑嘻嘻地對晏子說：“齊國人怎么這樣沒出息，干這種事情？”楚王借此譏笑齊國人沒出息，齊國社會風氣不好?；幢弊匀粭l件差，產(chǎn)枳桔。所以楚國是__________________。楚王這城門打得是無可奈何啊，要不然就承認國家是狗國了，自己是狗王了。我們將繼續(xù)利用這種方法學懂后二次反擊，變換一下學習方法，四人為一組，讀二、三次反擊的話，討論以下習題；上等人訪問上等國，等人訪問下等國。所以楚國是_______________________ 結(jié)果________________________ 1．淮南自然條件好，產(chǎn)柑桔。2．齊國人在齊國安居樂業(yè)，在楚國當強盜。四、感情朗讀，理解晏子朗讀課文，說說燕子留給你的印象。五、觀照全文，理解結(jié)構(gòu)默讀課文開頭和結(jié)尾自然段，想想有什么關(guān)系？理解首尾呼應的好處。排練課本劇。整堂課中，我主要圍繞“楚王不敢不尊重宴子了”，讓學生結(jié)合課文先找出三次交鋒中楚王故意侮辱晏子的內(nèi)容及結(jié)果，突出楚王的驕 橫、傲慢、陰險，并讓學生提前看到就是這樣一個咄咄逼人的楚王卻在晏子面前一敗涂地。為 了領(lǐng)悟晏子語言的巧妙，請學生選擇最感興趣的晏子的話大聲讀給組內(nèi)的同學聽，然后互相交流對晏子的口才有什么看法？教學中我主要是采取朗讀、研讀、悟讀的方式，讓學生在讀中理解，體會，感悟晏子是如何運用巧妙的語言反擊楚王的，從而維護了楚國以及個人的尊嚴，達到從此以后，楚王不敢不尊重晏子了的效果。建議：可以讓小組合作朗讀，還可以在學習的過程中相機出示楚王如何侮辱，還可以教師指導朗讀的時候把楚王如何侮辱做一個渲染。（情感態(tài)度價值觀的落腳點應該是感悟到一個人必須要靠實力（真才實學）贏得尊重，獲得尊嚴，同時無論人與人之間還是國與國之間都應該相互尊重，平等對待。課前互動：一、出示課題，解題意今天這節(jié)課，我們走進第七單元尊嚴，學習《晏子使楚》。1誰對“晏子”有了解？（生談）是的，偉大圣賢孔子曾贊曰：“救民百姓而不夸，行補三君而不有，晏子果君子也！”孩子們，讓我們尊敬喊出他的名字——晏子。知道了題目的意思，我們再來讀讀課題。）二、正字音，概括文章主要內(nèi)容課前大家預習了課文，看看這些字詞會不會讀？ 大夫乘機什么樣規(guī)矩侮辱您 通過讀課文，你知道了什么？ 生說，師板書：起因楚王侮辱晏子 過程三次斗智 結(jié)果楚王尊重晏子師：看來剛才的讀課文，我們不僅正了字音將課文讀得正確、流利，而且還理出的文章的思路。四：質(zhì)疑確定議題孩子們，我們都知道有什么樣因就會有什么樣的果，可是我們看看這篇文章（手指著板書），你有什么想問的？（預設：為什么楚王最后尊重晏子？）究竟是什么讓楚王有如此之大的改變？（讓學生談，讓我們在他（這些孩子）的引導的下，再次走進課文。出示：默讀課文，劃出能夠體現(xiàn)晏子聰明機智的語句，并在旁邊做簡單批注。品味晏子外在的語言 預設一：“這是個狗洞，不是城門。狗國39。我在這兒等一會兒。）既然這樣是這個意思。只有訪問39。才從狗洞進去?！睅煟阂馑紱]有變，這樣說出來行嗎？（不行）為什么？我們來看此次出使楚國，晏子的目的是：春秋末年，各國混戰(zhàn)，大國常因國勢強大凌辱小國。為了抗擊秦國的侵犯，齊國想要利用政治、外交的攻勢與楚聯(lián)盟，共同抗秦，所以齊國才派晏子出使楚國。只有訪問39。才從狗洞進去。你們先去問個明白，楚國到底是個什么樣的國家？”楚王看你身材矮小挖狗洞讓你鉆，侮辱你，難道你不氣憤嗎？（氣憤）既然氣憤，為何你還這般有禮地說出這番話？（2—3生答）這樣一位機智聰慧，熱愛國家（板書）的晏子，你欣賞嗎？（欣賞）來，把你的欣賞讀出來： 晏子看了看，對接待的人說：“這是個狗洞，不是城門。狗國39。我在這兒等一會兒。人們把袖子舉起來，就能連成一片云；人們都甩一把汗，就能夠下一陣雨。齊之臨淄三百閭[lǘ]，張袂[m232。師：我們來對號入座，“張袂成陰”的意思是？師：把這三個成語趕緊寫下來，一邊寫一邊記在心里。）來一起讀一遍—— 師：你不覺得很奇怪嗎？真的有這么多的人嗎？晏子用了什么方法表達自己國家人多呢？板書：夸張、比喻師：看來，晏子的語文學得很好，這么一比喻、一夸張就讓楚王覺得晏子他們國家的人真的十分多了。晏子嚴肅地回答：?這是什么話？我國首都臨淄住滿了人。街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟，怎么能說齊國沒有人呢？?“嚴肅”是什么意思？（找兩個生談用近義詞替換理解詞語意思：一本正經(jīng)、鄭重、認真）請你 “嚴肅”地讀出晏子的話。人們把袖子舉起來，就能連成一片云；人們都甩一把汗，就能夠下一陣雨。人們把袖子舉起來，就能連成一片云；人們都甩一把汗，就能夠下一陣雨。我最不中用，就派到這兒來了。師：我們也想前一句那樣，推理推理這句話： 訪問上等國家，上等人去； 訪問下等國家，下等人去；我最不中用，訪問楚國，說明（）。我最不中用，就派到這兒來了?？墒且环N到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎？同樣的道理，齊國人在齊國能夠安居樂業(yè)，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是楚國的水土使人容易做盜賊吧！?師：他可真了解晏子。（板書：類比推理）在古文中，晏子是這樣說的：出示：嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶（y233。師：古今文一讀，在語言上你有什么感覺？（古文的語言簡潔扼要，現(xiàn)代文的語言具體形象。來，讓我們分角色朗讀第5自然段，在文字再次感受晏子的才智。師：剛才我們交流了很多晏子的話，我們一起來回顧一下這些語言。只有訪問‘狗國’，才從狗洞鉆進去。人們把袖子舉起來，就能連成一片云；人們都甩一把汗，就能夠下一陣雨。我最不中用，就派到這兒來了。可是一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎？同樣的道理，齊國人在齊國能夠安居樂業(yè)，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是楚國的水土使人容易做盜賊吧！請同學們總評晏子的口才給了你們什么樣的印象？師：古語有這樣一句話，我們不妨用它來夸夸晏子的口才，那真叫—— 生齊: “一人之辨，重于九鼎之寶，三寸之舌，強于百萬之師?！?看來，一個人要贏得尊嚴不是靠施舍，而是要靠真才實學！如果頭腦機靈，能言善辯是楚王佩服晏子的原因，那么真正讓楚王敬重晏子的則是晏子的晏子看了看，對接待的人說：“這是個狗洞，不是城門。狗國39。我在這兒等一會兒。人們把袖子舉起來，就能連成一片云；人們都甩一把汗，就能夠下一陣雨。我最不中用，就派到這兒來了。可是一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎？同樣的道理，齊國人在齊國能夠安居樂業(yè)，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是楚國的水土使人容易做盜賊吧！?（板書：有禮有節(jié)、不卑不亢、熱愛國家、骨氣），這是做人的品德。啞巴吃黃連——（）。此時對楚王你想說些什么？學到這里，讓我們回到這個單元的主題“尊嚴”。如果大家想了解可以讀讀《晏