【正文】 筆、行筆。3．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后評(píng)品。教學(xué)難點(diǎn)：注意用筆方法及間架結(jié)構(gòu)。1．中國(guó)書(shū)法是一門(mén)古老的藝術(shù)，它有著悠久的歷史，它不僅是中華民族的文化瑰寶，而且在世界文化藝術(shù)寶庫(kù)中獨(dú)放異采。3．那么，今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)另一個(gè)基本筆畫(huà)——“提”的書(shū)寫(xiě)。〈一〉了解“提”的基本形態(tài)，學(xué)寫(xiě)“提”。2．講解筆順。（分小組討論）4．教師分析講解：⑴書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒?！疤帷碑?huà)在不同的字中角度和長(zhǎng)短略有不同。圖示：（課件出示）5．指名說(shuō)一說(shuō)“提”怎樣書(shū)寫(xiě)。6．師領(lǐng)生寫(xiě)，邊寫(xiě)邊說(shuō)要點(diǎn)。〈二〉學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)“提”，師行間巡視輔導(dǎo)。（互相評(píng)議）〈三〉學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶“提”的字。（課件出示）蟲(chóng) 江 2．指名認(rèn)讀。4．帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。6．學(xué)生先觀察字的結(jié)構(gòu)，然后練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。到今天為止我們學(xué)寫(xiě)了“點(diǎn)”、“橫”、“豎”、“撇”、“捺”、“提”這些基本的筆畫(huà)，同學(xué)們都知道了用硬筆怎么寫(xiě)字，要想寫(xiě)好字不是一朝一夕的事情，需要同學(xué)們堅(jiān)持天天練習(xí)，才能把字寫(xiě)好。2．掌握“豎鉤”的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，寫(xiě)好本課筆畫(huà)和例字。教學(xué)重點(diǎn): 認(rèn)識(shí)“豎鉤”，掌握“豎”與“鉤”連接處的書(shū)寫(xiě)。教學(xué)過(guò)程:一、巧用故事，激發(fā)興趣。他的字被后人爭(zhēng)相臨摹，欣賞。4．板書(shū)課題。二、新授。1．（出示比畫(huà)課件）引導(dǎo)學(xué)生觀察分析筆畫(huà)形態(tài)特點(diǎn)：（分小組討論）其外形像一個(gè)鉤子；其是豎和鉤組成的；其位置在豎中線(xiàn)上。3．再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“豎鉤”的行筆特點(diǎn)。⑵詳細(xì)講解：下筆稍輕，由輕到重向右下弧彎行筆，到起鉤處略頓筆向左上鉤出，收筆要出尖。圖示：（課件出示）5．師領(lǐng)生寫(xiě)，邊寫(xiě)邊說(shuō)要點(diǎn)?！炊祵W(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)“豎鉤”，師行間巡視輔導(dǎo)。讓學(xué)生做醫(yī)生給書(shū)寫(xiě)的豎鉤挑一挑毛病。（互相評(píng)議）〈三〉學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶“豎鉤”的字。（課件出示）小 水 2．指名認(rèn)讀。4．帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。（動(dòng)畫(huà)演示）6．學(xué)生先觀察字的結(jié)構(gòu)，然后練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)希望大家能夠有所收獲，把字寫(xiě)的越來(lái)越好，進(jìn)步越來(lái)越大！第十課 斜鉤和臥鉤的書(shū)寫(xiě)教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)“斜鉤”及“臥鉤”的形態(tài)特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)方法，包括起筆、行筆。3．培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)難點(diǎn)： 掌握兩種筆畫(huà)的不同之處，并學(xué)會(huì)筆畫(huà)及例字。1．我國(guó)著名的教育家葉圣陶老先生曾說(shuō)：“培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣比寫(xiě)字本身更重要。我們一起來(lái)背一遍寫(xiě)字歌：寫(xiě)字姿勢(shì)很重要，頭正身直要坐好。眼睛離紙一尺遠(yuǎn)，胸距桌邊遠(yuǎn)一拳。良好習(xí)慣要養(yǎng)成，小朋友們要記牢。3．板書(shū)課題。二、新授。1．導(dǎo)語(yǔ)：鉤是筆畫(huà)的附屬物，是由于某些筆畫(huà)的連接呼應(yīng)而產(chǎn)生的。勾時(shí)先用力頓一下，隨后才迅速勾出。2．范寫(xiě)，整體感知。4．教師分析講解：⑴書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。寫(xiě)斜鉤關(guān)鍵是要呆持一定的弧度，大直、太彎都會(huì)影響整個(gè)字的美感。圖示：（課件出示）5．讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)它們之間的異同。評(píng)議。（播放古典音樂(lè)）展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。1．中國(guó)漢字博大精深，含有“鉤”的字很多。（課件出示）斜鉤：我 民 臥鉤：心 必 2．指名認(rèn)讀。4．帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。（動(dòng)畫(huà)演示）6．學(xué)生先觀察字的結(jié)構(gòu)，然后練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。三、小結(jié)。筆畫(huà)雖小，但是正是由這些小小的簡(jiǎn)單筆畫(huà)才組成了無(wú)數(shù)個(gè)字，由無(wú)數(shù)個(gè)字組成了一幅幅漂亮的作品，所以小小的筆畫(huà)起的作用很大。希望同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的寫(xiě)字中能把“鉤”寫(xiě)得漂亮，把今天的收獲帶到平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，發(fā)揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的寫(xiě)字傳統(tǒng)，一定會(huì)有更大的收獲。第十一課 豎彎的書(shū)寫(xiě)教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)“豎彎”的形態(tài)特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)方法，包括起筆、行筆。3．培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)難點(diǎn)：能夠?qū)懗觥柏Q彎”的形態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。1．復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。2．那么這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)另一個(gè)基本筆畫(huà)——“豎彎”。齊讀課題?！匆弧盗私狻柏Q彎”的基本形態(tài)，學(xué)寫(xiě)“豎彎”。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。3．再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“豎彎”有什么特點(diǎn)。⑵詳細(xì)講解：下筆寫(xiě)短豎，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向?qū)懚虣M，收筆稍重。6．師邊講解邊示范。（播放古典音樂(lè)）展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。1．課件出示范字。3．指名說(shuō)筆順，書(shū)空。5．演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。提醒學(xué)生要認(rèn)真臨帖，仔細(xì)對(duì)照，反復(fù)修改。1．談收獲：今天這節(jié)課，誰(shuí)愿意把自己的收獲和大家共同分享？（學(xué)生暢所欲言）2．師總結(jié)：今天我們大家共同度過(guò)了一節(jié)愉快的寫(xiě)字課。希望同學(xué)們能夠每天開(kāi)開(kāi)心心寫(xiě)字，快快樂(lè)樂(lè)學(xué)習(xí)。2．在老師的講解引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“豎彎鉤”，寫(xiě)好帶有這種基本筆畫(huà)的字。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握“豎彎鉤”這種基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。3．板書(shū)課題。二、新授。1．老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。2．講解筆順。（分小組討論）4．教師分析講解：⑴書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。圖示：（課件出示）5．指名說(shuō)一說(shuō)“豎彎鉤”怎樣書(shū)寫(xiě)。7．說(shuō)說(shuō)“豎彎”與“豎彎鉤”寫(xiě)時(shí)要注意什么？〈二〉學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)“豎彎鉤”，師行間巡視輔導(dǎo)。（互相評(píng)議）〈三〉學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶“豎彎鉤”的字。（課件出示）兒 也 2．指名認(rèn)讀。4．帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。（動(dòng)畫(huà)演示）6．學(xué)生先觀察字的結(jié)構(gòu)，然后練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。三、小結(jié)。2．學(xué)生練習(xí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。教學(xué)重點(diǎn)：掌握“豎提”筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課，復(fù)習(xí)寫(xiě)字姿勢(shì)。（課件出示學(xué)生優(yōu)秀的作業(yè)）2．請(qǐng)回顧一下我們的寫(xiě)字姿勢(shì)是如何的？ 3．這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)——“豎提”。齊讀課題?！匆弧抵v解“豎提”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。3．播放課件，仔細(xì)觀察，學(xué)習(xí)寫(xiě)法。（分小組討論）5．教師分析講解：⑴書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。圖示：（課件出示）6．指名說(shuō)一說(shuō)“豎提”怎樣書(shū)寫(xiě)。評(píng)議。（播放古典音樂(lè)）展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。1．中國(guó)漢字博大精深，含有“豎提”的字很多。（課件出示）浪 衣 2．指名認(rèn)讀。4．帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。（動(dòng)畫(huà)演示）6．學(xué)生先觀察字的結(jié)構(gòu)，然后練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。三、小結(jié)。2．學(xué)生練習(xí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，感受文字的形體美，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握“橫鉤”的運(yùn)筆過(guò)程，指導(dǎo)寫(xiě)含“鉤”畫(huà)字的結(jié)構(gòu)安排。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。2．請(qǐng)同學(xué)們談?wù)動(dòng)惺裁锤惺埽?3．教師小結(jié)：同學(xué)們不僅說(shuō)出了自己的心聲，也說(shuō)出了老師的心聲，老師也希望能寫(xiě)出同樣漂亮的字。4．回憶一下我們學(xué)過(guò)哪些帶“鉤”的筆畫(huà)。6．板書(shū)課題。二、新授。1．導(dǎo)語(yǔ)：鉤是筆畫(huà)的附屬物，是由于某些筆畫(huà)的連接呼應(yīng)而產(chǎn)生的。勾時(shí)先用力頓一下，隨后才迅速勾出。2．老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。3．講解筆順（從上到下），范寫(xiě)，整體感知。5．再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“橫鉤”有什么特點(diǎn)。⑵詳細(xì)講解：下筆向右寫(xiě)橫，行筆至起鉤處頓筆向左下輕快鉤出。圖示：（課件出示）7．讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣書(shū)寫(xiě)“橫鉤”。評(píng)議。（播放古典音樂(lè)）展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。1．課件出示范字。3．指名說(shuō)筆順，書(shū)空。5．演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。提醒學(xué)生要認(rèn)真臨帖，仔細(xì)對(duì)照，反復(fù)修改。⑴中國(guó)漢字博大精深，含有鉤的字很多，下面我們就臨寫(xiě)古詩(shī)《乞巧》（課件出示古詩(shī)），找出帶“鉤”畫(huà)的字。這首詩(shī)表達(dá)了少女在七月初七乞取智巧、追求幸福的美好心愿。三、小結(jié)。更希望每個(gè)同學(xué)都不要忘記：規(guī)規(guī)矩矩寫(xiě)字、堂堂正正做人。2．掌握“橫折”的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，掌握折筆處的動(dòng)作技巧。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“橫折”，掌握“橫”與“豎”連接處的書(shū)寫(xiě)。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入。2．今天，我們?cè)俅巫哌M(jìn)書(shū)法的世界，來(lái)繼續(xù)探究和學(xué)習(xí)“橫折”的寫(xiě)法。齊讀課題?！匆弧盗私狻皺M折”的基本形態(tài)，學(xué)寫(xiě)“橫折”。3．今天我們來(lái)學(xué)習(xí)“橫折”的寫(xiě)法。6．教師分析講解：⑴書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。注意橫要平，豎要直，折要一筆寫(xiě)成，中間不可間斷。圖示：（課件出示）7．師領(lǐng)生寫(xiě)，邊寫(xiě)邊說(shuō)要點(diǎn)。〈二〉學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)“橫折”，師行間巡視輔導(dǎo)。讓學(xué)生做醫(yī)生給書(shū)寫(xiě)的“橫折”挑一挑毛病。（互相評(píng)議）〈三〉學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶“橫折”的字。（課件出示）日 田 2．指名認(rèn)讀。4．帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。（動(dòng)畫(huà)演示）6．學(xué)生先觀察字的結(jié)構(gòu)，然后練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。生展示。三、小結(jié)。2．掌握“橫折鉤”的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，掌握折筆處的動(dòng)作技巧。教學(xué)重點(diǎn)：“橫折鉤”一般是一個(gè)字的主筆，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生掌握“橫折鉤”的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入。2．小朋友能把筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)要求記得那么牢，真了不起！現(xiàn)在我們一起上寫(xiě)字課，來(lái)繼續(xù)探究和學(xué)習(xí)“橫折鉤”的寫(xiě)法。齊讀課題?！匆弧盗私狻皺M折鉤”的基本形態(tài)，學(xué)寫(xiě)“橫折鉤”。2．“橫折鉤”與以前學(xué)過(guò)的“橫折”長(zhǎng)得可像雙胞胎啦！大家快來(lái)找一找有哪些地方像？（都是先橫后豎、轉(zhuǎn)折都要頓筆、豎畫(huà)都分斜和直）3．（出示比畫(huà)課件）引導(dǎo)學(xué)生觀察分析筆畫(huà)形態(tài)特點(diǎn)：（分小組討論）4．再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“橫折鉤”的行筆特點(diǎn)。⑵下筆寫(xiě)短橫，略頓筆后折向下，有時(shí)稍稍向左傾斜一點(diǎn)，到起鉤處略頓筆后向左上方鉤出，一筆寫(xiě)成。評(píng)議。（播放古典音樂(lè)）1．請(qǐng)把作業(yè)紙拿出來(lái)，把“橫折鉤”的筆畫(huà)寫(xiě)兩排，上面一排的“橫折鉤”豎畫(huà)是——（斜的），下面一排是——（直的）。2．那“橫折鉤”的豎畫(huà)什么時(shí)候該斜、什么時(shí)候該直呢？這里面有沒(méi)有小竅門(mén)呢？ 請(qǐng)仔細(xì)看一看，左邊的筆畫(huà)跟右邊橫折的豎畫(huà)有什么聯(lián)系？ 3．這就是左斜右也——（斜），左直右也——（直）好有眼力呀!（板書(shū)：左右同斜左右同直）4．展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。1．課件出示范字。3．指名說(shuō)筆順，書(shū)空。5．演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。7．誰(shuí)愿意把你的作品展示給大家。相互評(píng)議。說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲？第十七課 橫撇的書(shū)寫(xiě)教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生掌握“橫撇”這種基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法，包括它的起筆的運(yùn)筆。3．養(yǎng)成正確的寫(xiě)字習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“橫撇”，寫(xiě)好帶有這種基本筆畫(huà)的字。1．復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。2．那么這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)另一個(gè)基本筆畫(huà)——“橫撇”。齊讀課題?！匆弧抵v解“橫撇”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。3．再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“橫撇”有什么特點(diǎn)。⑵詳細(xì)講解：下筆寫(xiě)短橫，略頓筆后向左下寫(xiě)撇。圖示：（課件出示）5．指名說(shuō)一說(shuō)“橫撇”怎樣書(shū)寫(xiě)?！炊祵W(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)“橫撇”，師行間巡視輔導(dǎo)。（互相評(píng)議）〈三〉學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶“橫撇”的字。（課件出示）又 水 2．指名認(rèn)讀。4．帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。（動(dòng)畫(huà)演示）6．學(xué)生先觀察字的結(jié)構(gòu)，然后練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。三、小結(jié)。第十八課 撇折的書(shū)寫(xiě)教學(xué)目標(biāo)：1．教學(xué)生學(xué)習(xí)“撇折”的寫(xiě)法，使學(xué)生掌握“撇折”畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，能夠?qū)懗觥捌舱邸钡男螒B(tài)。3．使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫(xiě)字習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。教學(xué)難點(diǎn)：能夠?qū)懗觥捌舱邸钡男螒B(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。1．（課件出示）教師出示幾幅優(yōu)秀的書(shū)法作品讓學(xué)生欣賞，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2．今天呀我們就來(lái)學(xué)習(xí)“撇折”的寫(xiě)法，看看哪些同學(xué)寫(xiě)得最漂亮。齊讀課題?！匆弧抵v解“撇折”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。（從上到下）3．再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“撇折”有什么特點(diǎn)。⑵詳細(xì)講解：下筆寫(xiě)短撇，個(gè)出尖頓筆后折向右上寫(xiě)提，注意折處要頓筆，收筆要出尖。6．師邊講解邊示范。（播放古典音樂(lè)）展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。1．讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在你學(xué)過(guò)的漢字里面有哪些字帶有這個(gè)筆畫(huà)。（課件出示）去 云 3．指名認(rèn)讀。5．帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。（動(dòng)畫(huà)演示）7．學(xué)生先觀察字的結(jié)構(gòu)，然后練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。三、小結(jié)。2．寫(xiě)好帶有這種基本筆畫(huà)的字，注意生字中“撇點(diǎn)”的寫(xiě)法。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握“撇點(diǎn)”這種基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法，包括起筆、行筆。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)好在哪里。3．今天呀我們就來(lái)學(xué)習(xí)“撇點(diǎn)”的寫(xiě)法，看看哪些同學(xué)寫(xiě)得最漂亮。齊讀課題?！匆弧抵v解“撇點(diǎn)”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。（從上到下）3．再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“撇點(diǎn)”有什么特點(diǎn)。⑵詳細(xì)講解：下筆寫(xiě)撇，不出尖頓筆后折向有下寫(xiě)長(zhǎng)點(diǎn)，收筆較重。圖示：5．指名說(shuō)一說(shuō)“撇點(diǎn)”怎樣書(shū)寫(xiě)?！炊祵W(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)“撇點(diǎn)”，師行間巡視輔導(dǎo)。（互相評(píng)議）〈三〉學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶“撇點(diǎn)”的字。2．課件出示范字。4．指名說(shuō)筆順，書(shū)空。6．演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。提醒學(xué)生要認(rèn)真臨帖，仔細(xì)對(duì)照，反復(fù)修改。用一句話(huà)說(shuō)說(shuō)你這節(jié)課的感受。2．在老師的講解引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“橫折彎鉤”，寫(xiě)好帶有這種基本筆畫(huà)的字，注意生字中“橫折彎鉤”的寫(xiě)法。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握“橫折彎鉤”這種基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入。4．思考：“橫折彎鉤”的書(shū)寫(xiě)有什么特點(diǎn)。二、新授。1．（出示比畫(huà)課件）引導(dǎo)學(xué)生觀察分析筆畫(huà)形態(tài)特點(diǎn)：（分小組討論）2．復(fù)習(xí)“豎彎鉤”的寫(xiě)法，并引出“橫折彎鉤”的寫(xiě)法。4．教師分析講解：⑴書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。注意彎處要圓轉(zhuǎn)，下面的橫要平，鉤要小，要出尖。評(píng)議。（播放古典音樂(lè)）1．設(shè)置情景：[橫折彎鉤門(mén)診]——用實(shí)物投影展示學(xué)生的作品。2．展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。1．課件出示范字。3．指名說(shuō)筆順，書(shū)空。4．說(shuō)說(shuō)在你學(xué)過(guò)的字中，下筆寫(xiě)撇，不出尖頓還有哪些字有這個(gè)筆畫(huà)。6．演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。